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第1次开课
开课时间: 2019年12月31日 ~ 2020年04月05日
学时安排: 3-5小时每周
当前开课已结束 已有 2051 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
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课程评价(100)
spContent=会计学是很实用的学科,它渗透到工作与生活的各个领域。比方说,你在自己创业当老板、或者你在某公司从事具体的经营工作,或者你想弄清楚家庭支出情况等等,你都将发现会计对你是有用的。无论本科生、MBA学员、企业管理者、潜在的投资人、银行信贷人员等等,都欢迎你从会计视角发现更有趣的世界。
会计学是很实用的学科,它渗透到工作与生活的各个领域。比方说,你在自己创业当老板、或者你在某公司从事具体的经营工作,或者你想弄清楚家庭支出情况等等,你都将发现会计对你是有用的。无论本科生、MBA学员、企业管理者、潜在的投资人、银行信贷人员等等,都欢迎你从会计视角发现更有趣的世界。
—— 课程团队
课程概述

“会计”是各种经济工作的基础,学习掌握会计学相关知识有利于大家更好的理解企业经济活动,理解社会经济现象。本课程作为会计领域的入门课程,首先向初学者们介绍会计分支、会计基本假设、会计基础、会计质量特征、会计计量属性等内容;然后讲述会计循环,重点理解借贷记账法。在此基础上,围绕会计六要素,讲解当企业发生具体的经济业务时,如何进行相关的账务处理。接着,在形成财务报表的基础上,掌握财务报告分析的技能。最后,从企业内部使用者的视角,做初步的管理会计入门,学会运用会计信息辅助企业经营决策。

该课程主要有如下特点:


1、突出“基于真实事件引入的会计教学法”。会计教学中采用的案例均为公司实际发生的真实事件,依托于对真实事件的会计视角解析,可以更好的理解社会经济现象。

2、突出“启发式教学”特点,在讲授会计知识点之前,先讲述引导案例,有助于大家对会计学产生浓厚的兴趣。

3、我们的教学定位是“如何用会计”。希望通过这门课的学习,让你了解“如何运用会计信息进行决策”。


希望通过这门课的学习,让你觉得会计学“有趣”、“有用”、并且“会用”它。


授课目标

通过视频学习、线上线下混合式教学、翻转课堂、线上答疑等教学方式,让初学者能领悟到会计的有趣、“有用”,能掌握会计基本理论,理解记账方法,学会运用会计信息辅助经营决策。


课程大纲
第0章 绪论
课时目标:首先,通过大连机床案例的引入,让大家体会到会计渗透到生活与工作的各个领域,会计就在我们身边。接着了解会计与财务的区别,并通过巨人集团等案例理解财务会计与财务会计的应用。
0.1 会计离我们远吗(大连机床连环违约后破产 )
0.2 会计与财务的区别
0.3 财务会计的应用
0.4 管理会计的应用
案例:巨人集团与八佰伴(现金流对企业的重要性)
第1章 会计的基本理论
课时目标:理解会计的基本理论,主要包括:会计分支、会计基本假设、会计基础、会计质量特征、会计要素与会计等式、会计计量属性等。重点掌握内容:会计基本假设、会计基础、会计质量特征、会计要素与会计等式、会计计量属性。
1.0 引导案例:美国三大会计舞弊案
1.1 什么是会计
1.2 会计假设与会计基础
1.3 会计信息的质量要求
1.4 会计要素与会计等式
1.5 会计计量属性
案例:开办和运营药店
第2章 会计循环
课时目标:了解会计核算方法体系,主要包括:设置账户、复式记账、编制和审核会计凭证、登记会计账簿、成本计算、财产清查、编制财务会计报告。重点掌握内容:借贷记账法的理论基础、记账原则和账户结构;理解整个会计循环。重点掌握内容:借贷记账法的理论基础、记账原则和账户结构;理解整个会计循环
2.1 会计循环的流程
2.2 会计科目与会计账户
2.3-1 复式记账与借贷记账法
2.3-2 创办一个新的公司(理解借贷记账法)
2.3-3 为什么是这样的记账规律?
2.4 编制和审核会计凭证
2.5 登记会计账簿
2.6 成本计算
2.7 对账和结账
2.8 试算平衡与编制报表
案例:万福生科造假
第3章 货币资金
课时目标:了解企业的现金管理,知悉企业业务中其他货币资金种类,掌握货币资金的会计处理方法。重点掌握内容:银行存款的账务处理,银行结算的余额调节
3.1 现金
3.2 银行存款
3.3 其他货币资金
案例:货币资金造假
第4章 应收款项
课时目标:掌握应收账款的会计处理;正确区分坏账和坏账损失;掌握直接转销法和备抵法;掌握预付账款的会计处理方式。重点掌握内容:应收账款及坏账准备的处理方法
4.1 应收账款(包含:如何理解增值税)
4.2 坏账准备(案例:莲花味精)
4.3 应收票据(案例:博元投资)
4.4 预付账款、其他应收款
第5章 存货
课时目标:掌握存货确认的条件和存货记账方法;了解存货的分类;学习存货的计价方法,了解各种方法的优缺点及适用范围。重点掌握内容:存货的入账价值;存货的成本核算方法;成本与可变现净值孰低法
5.0 引导案例:法尔莫公司的存货舞弊
5.1 存货的概念及其分类
5.2 实际成本法下的存货初始计量
5.3 实际成本法下的存货发出
5.4 计划成本法
5.5 存货的期末计量
5.6 存货的盘存
案例:存货跌价减值准备: *ST一重
案例:存货跌价减值准备:宝钢2009
第6章 投资
课时目标:理解交易性金融资产、持有者到期投资、可供出售金融资产,长期股权投资的概念,学习相关账务处理,重点掌握交易性金融资产入账价值的确定及其主要的账务处理。重点掌握内容:金融资产的概念及分类;各种金融产的会计处理
6.1 交易性金融资产
6.2 持有至到期投资
6.3 可供出售金融资产
6.4 长期股权投资
第7章 固定资产
课时目标:了解固定资产的分类;掌握固定资产确认的条件和会计处理方法;理解不同的固定资产折旧方法对公司成本与利润的影响。重点掌握内容:固定资产的确认及初始计价;固定资产后续的增加、减少、折旧的处理
7.1 固定资产概述
7.2 固定资产的初始计量
7.3 固定资产折旧(案例:厦门航空、黔源电力)
7.4 固定资产减值
7.5 固定资产减少
7.6 固定资产后续支出
案例:凯瑞德的硬资产——固定资产终于被管理层差不多卖光了
第8章 无形资产与商誉
课时目标:了解无形资产的概念和分类;理解无形资产的特征及计价方式;掌握无形资产的初始计量;掌握无形资产取得、摊销及转让业务的会计处理;掌握商誉的一般概念及商誉的取得。重点掌握内容:无形资产的确认及初始计价;无形资产的摊销及转让;理解商誉
8.1 无形资产概述
8.2 无形资产的初始计量
8.3 企业内部研究与开发项目的核算(案例:华为的研发支出)
8.4 使用寿命有限的无形资产摊销处理
8.5 使用寿命有限的无形资产减值核算
8.6 使用寿命不确定的无形资产
8.7 无形资产的处置商誉的定义与取得
案例:赛迪传媒的商誉与无形资产
第9章 负债
课时目标:掌握流动负债的特点和计价; 熟悉企业流动负债包括哪些项目以及这些项目的会计核算方法;掌握非流动负债的概念及特征;了解企业非流动负债的会计核算方法。重点掌握内容:应付票据、应付账款及长期债券的核算
引导案例:一文钱逼死英雄汉
9.1 负债概述
9.2 短期借款的核算
9.3 应付款项的核算
9.4 应付职工薪酬的核算
9.5 长期借款
9.6 应付债券
9.7 应交税费
第10章 所有者权益
课时目标:掌握所有者权益的概念、实质和分类;理解所有者权益与负债的区别;掌握实收资本、资本公积和留存收益的内涵及相关业务核算。重点掌握内容:实收资本的确认和计量;盈余公积和未分配利润的核算
10.1 所有者权益概述
10.2 实收资本与资本公积
10.3 盈余公积
10.4 未分配利润
案例:中石油回归A股
第11章 利润的形成与分配
课时目标:了解收入的概念、分类;掌握利润的构成及核算;了解成本与费用的基本内容,理解他们之间的联系与区别;理解生产费用、生产成本和期间费用的基本概念、核算方法;掌握销售商品收入的确认条件及核算,利润的结转与分配。重点掌握内容:收入的分类及特征;费用和成本的会计处理
11.1 收入
11.2 费用与成本
11.3 生产成本
11.4 期间费用
11.5 其他业务与营业外的账务处理
11.6 利润的形成
11.7 利润的结转与分配
案例:华谊兄弟的兴衰史:一场造富神话的狂欢与落幕
第12章 财务报表的阅读与分析
课时目标:了解财务会计报告的基本含义和内容;熟练掌握资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的编制方法;掌握报表分析的基本方法;理解各会计报表之间的勾稽关系,并能够运用考察报表的真实性和合理性。重点掌握内容:资产负债表的编制;利润表的编制;现金流量表的编制;所有者权益变动表的编制
12.1 财务报告分析概述
12.2 财务报表的编制方法
12.3 财务报表分析的基本方法
12.4 财务报表分析的基本内容
12.5 财务报表的综合分析
第13章 管理会计初步
课时目标:理解成本习性与本量利分析;学会运用变动成本法的思维进行经营决策分析;了解业绩评价的常用方法。重点掌握内容:变动成本法的应用
13.1 成本习性与本量利分析
13.2 变动成本法
13.3 经营决策分析
13.4 业绩评价
案例:平衡计分卡-美国西南航空公司
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预备知识

不需要预备知识

证书要求

1.课程按百分制计分,总评成绩60分~79分为合格,80分(含)以上为优秀。                              2.成绩合格和优秀的学员可以自愿申请认证证书,本课程不提供免费证书。

参考资料

张启銮,刘艳萍等,《会计学》,清华大学出版社

张悦玫,刘艳萍,《会计学》,人民邮电出版社

新会计准则


常见问题

Q:课程的授课对象有哪些?

A我们的课程面向高校学生和社会学习者开放。无论您是在校学生,或是已工作的社会学习者,只要想了解学习会计学,我们都欢迎您加入课程,我们会努力做好各项教学服务工作。

 

Q:用什么浏览器比较好?

A我们议您使用IE10及以上、火狐Firefox、谷歌Chrome浏览器,同时将浏览器升级到最新版本。

 

Q:无法正常观看视频怎么办?

A如果您无法正常观看视频,可以尝试进行以下的操作:

① 确认您使用了支持视频播放的浏览器。

② 清除浏览器的浏览数据及缓存。

③ 关闭硬件加速。请在浏览器的 设置 - 显示高级设置中,将“使用硬件加速模式”(如果可用)一项取消勾选,并重新启动浏览器。

④ 检查您的网速。您可以尝试在其他视频网站播放视频(如优酷、土豆等),如果您在其他网站仍无法观看视频,那么您的网络连接很可能有问题。您需要重新连接您的网络或者切换至网速更快的网络以实现流畅的视频播放。

 

Q:视频观看不流畅,该怎么处理?

A我们的视频目前有标清、高清两种模式,并且可以设置速度,字幕,因此您可以根据实际情况进行选择合适的模式观看。 如果您的网速较好,可以采取“高清”观看,这种画质较为理想;但如果您的网速比较慢,可以选择“标清”模式,并不影响您对内容的学习。

 

Q课件视频无法下载怎么办?

A由于涉及版权问题,目前仅支持手机APP内视频缓存,不支持WEB端视频下载。您可以在平台上观看,以达到最佳学习效果。

 

Q可以使用手机学习吗?
A目前可以通过手机APP观看课程视频、阅读文档、参与测验、作业、讨论、随堂测验等。由于作业需要手动填写内容,且手机端无法暂存,为保证作业能够顺利提交,我们建议您与作业的相关操作在网页端通过电脑进行参与。

 

Q:加入课程后,如何进行学习?

A首先,先了解MOOC平台各板块的功能,进入课程界面,左侧一列有各个模块,简单给您介绍一下:

①“课件”板块发布课程视频及课件PDF文档,您可自行下载课件学习;

②“测验与作业”板块会显示测验与作业以及时间安排;

③“考试”板块会发布考试内容;

④“讨论区”板块供各位同学就课程问题进行交流学习。

那么,在了解各板块的功能后,您就可以开始正式的学习了。建议您先在“课件”模块下载相关课件,然后观看视频,按时在“测验与作业”模块完成相关任务,最后在“考试”板块进行期末考试,检验自己的学习情况。期间,您有任何问题,都可在“讨论区”板块与老师同学交流探讨。

 

Q:如何完成测验与作业?可以多次提交吗?

A进入课程页面,点击左侧栏的“测验与作业”,即可进入选择完成相关课程作业。可以在提交截止时间前,有5次提交机会,取最高分。

 

Q如果错过了作业提交截止时间怎么办?

A一旦错过截止时间,您将无法获得相关成绩。您可以作为自我学习完成作业,但提交的结果将无法获得分数。

 

Q如何参加考试?

A进入课程学习页面,点击左侧栏的“考试”,即可参加当前正在开放的考试。

一般我们会在公告中,提醒考试卷子发布的信息,请您及时查看相关信息。 

 

Q:如果错过了考试截止时间怎么办?

A一旦错过考试截止时间,您将无法获得相关成绩。您可以继续参加客观题部分的考试作为自我检测,但提交的结果将无法获得分数。

 

Q没有会计基础,学习课程是否会吃力?

A不管您的基础怎么样,都不需要有这方面的心理负担。

因为我们的课程具有以下特点:

①知识点讲解,细致易掌握。我们的课程对每一个知识点都进行了详细的讲解,并且每章节根据知识点内容设置案例分析或财报解读,可以让您更好地学以致用,运用会计信息进行决策,同时,章节测试可以检验自己的学习效果,及时查缺补漏。如果您在观看视频学习过程中,觉得某个知识点比较难理解,您可以调节老师讲课速度,或者暂停,留出充足的思考时间,以便于您对知识点的理解和掌握。

②案例教学,生动易理解。我们采用案例教学,例如通过大连机床厂债券违约的引导案例,让您理解资产负债率、银行承兑汇票、债券等会计术语;通过华为公司的例子,让您理解公司自主研发如何应该如何入账等等。我们相信通过这些实例,会有助于您对知识的理解和运用。

所以,您不需要有过多的担心,只要能按时保质保量地完成课程学习,就能入门会计学。同时,如果您在学习过程中,遇到任何问题,都可以及时与我们联系,我们会尽己所能帮助您。

 

Q:课程是否过于基础?已经有会计基础的人还有必要进行学习吗?

A我们的课程不仅会向您讲授会计基本理论与记账方法,同时我们还力求帮助您运用知识点分析案例和解读财报,逐步进行综合分析。如果您有了一定的会计基础,那么您可以通过我们的课程学会利用会计知识进行综合分析。

我们通过真实案例的教学,启发您主动思考上市公司选择会计政策与会计估计的原因,例如莲花健康应收账款计提坏账准备、ST一重存货跌价准备的大额转回、黔源电力折旧方法的改变等等。通过这些真实案例的教学,有助于你更好里分析公司实际经营情况,辨别公司盈余管理行为。这种教学模式,一方面可以帮助您更快地理解和运用相关知识,另一方面,也可以帮助您转变被动接收学习内容,养成主动思考问题的学习习惯。所以对于已经有会计基础的同学,也可以通过该课程有所收获。

 

注:关于各模块更多的问题及解决办法,您可以在课程界面,左侧一列最下方看到“帮助中心”这一选项。点击“帮助中心”,您可以查看相关问题及答复。与会计学知识有关的问题,可以在课程的讨论区进行交流。

 


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