我为什么要学习这门课？
快速掌握单片机应用技术。如：设定定时器就像设定手机闹钟一样简单。跟着我的视频，你们可以在5分钟内学会单片机的定时器和定时器中断服务程序的写法-用法，简单的粘贴复制。
同学们也可以在几分钟内跟着我的视频，学会用按钮或者声控人机交互的程序写法。
这门课的主题是关于什么？
学会应用单片机，而不是光知道原理不会用，考试完了，原理也忘记了。
学习这门课可以获得什么？特别是对自己有什么帮助和应用。
获得一个单片机系统，掌握一个直指应用目标的学习方法。详见FAQ。
这门课有什么特色和亮点。
本课程以“学会、应用”单片机为唯一目标，学习完本课程可以用单片机做成一台可用的时钟，每一讲都是组成这个时钟的一个部件，教师讲解部件的所有代码，最后组成时钟。
整体教学观是本课程的指导思想，在教师的引导下，学生在实验板动手实践，真正了解嵌入式系统的设计过程，提高软硬件设计水平，掌握快速学习方法。
快速学习方法体现在以下三点：
一、目标清晰，体现在大目标清晰，每一讲小目标也清晰，用几分钟的微视频展示，同学们可以并且这个小目标是可以3-5小时内达成的。
二、用到先学。与常见课程不同，不要求学生了解单片机内众多的知识点，不让学生纠结于定时器模式1模式2或者中断向量地址，而是要求学生掌握并应用与目标（数字钟）相关的所有知识点，用到先学，在一二周内让学生获得成就感，做出东西来。
三、学母语那样学计算机软件。常见的单片机课程花大量课时讲解芯片内部硬件和功能模块，极少时间讲完整的软件，与实际应用场景不符合，实际工作中，单片机系统的硬件设计只占总项目时间一成左右，大部分时间在写软件。既然课程的目标是“学会”、“应用”，就应该花大量时间讲软件，也希望同学认真做老师布置的软件作业。单片机的软件是用C语言，既然是一种语言，就应该借鉴学习语言的方法，最简单的就是向人类的幼儿学习，就是先大量的听完整的表达意义的句子，对应在学习计算机语言上就是多读完整的软件代码，脱离代码的语法讲解是低效率的，如果大人教小朋友语法，也许这个小朋友永远不会讲话了。
掌握以上快速学习方法，为有缘涉足IT行业中嵌入式系统开发的同学打下扎实基础。
第一、目标清晰，就是做一台数字钟，学到一套学习方法。
第二、用到先学。只研究用到的芯片细节内容，直到会用。对于一个项目来而言，一般会用到一部分特殊功能部件，我们把这些功能讲透，一直到熟练应用。这样，学生花较短的时间马上可以实现一个预期功能，增加学习自信。用我们的方法，学习定时器只要5分钟。
第三、高效率学习C语言：仿照母语学习法，先读完整的软件，背诵，肚子有货，再自己写。
第四、九成时间教软件，并且用实况录播的办法，让学生直接体会软件更改对硬件的作用。
第五，注重过程性考核，在8~9周的课程周期内，保证学生做出一个完整作品的同时，至少有7次到8次的小测验，而每一个小测验时间平均分布，分数进入到大考。
小测验内容是10~%20是考硬件，80~90%是考软件，用软件片段作为选择题，在比较短的时间内让学生分辨出运行正常的软件。
这样安排，保证学生不在大考前抱佛脚，在做出作品的同时，也理解作品所包含的知识点。
C语言
计算机基础知识
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
CSDN,知道的同学都会去找。
www.stcmcudata.com
课程名称 《单片机C51实战》
Q：不要问哪一类问题：
1. 有确定性回答的问题
1） 查手册或者网站就能找到答案的。比如： void() 是什么意思？
2） 已经有人回答的。比如：如何在Windows下面安装keil？
2. 程序正常编译，也能够运行，但是结果不符合自己的预期——也就是程序的逻辑有问题
1）你必须要学会调试自己的程序。除非你的程序特别有趣，否则不会有人帮你去做本应该你自己做的调试工作
2）你需要学习极简单软件，并使之可靠运行
3）即便不作单步调试，尝试用实验板上的LED，数码管显示出你的中间结果，也会有助于你查找自己的错误
Q：课程的目标是什么？
A：课程的目标是用单片机制作一个可以用的数字钟。
在学习做单片机数字钟的过程中，我们将花10%的时间让同学们理解整个硬件系统，主讲老师设计这个硬件过程中应用新生代的8051兼容单片机芯片，这个单片机芯片在备课期间还没有正式上市。
同时我将用90%的时间来介绍能完成数字中功能的详细的软件代码。
Q：有问题怎么办？
A：
1. 提问前先自己读文档、手册，搜索百度、谷歌、CSDN、众多单片机的网站
2. 你做了哪些尝试去解决问题
1） 天助自助者。软件工程师的时间，1/3在编程序，2/3在解决程序中的问题。尝试解决问题是走在正确的道路上
2）你所描述的尝试方法，有助于别人判断你遇到的问题的状态，以便给出更准确的回答。
3.不能只看视频。找到相应的参考资料，在自己的板子上实现视频中老师演示的功能。
Q：建议学习过程是什么？
A：
1) 在每个课时里面，先浏览一遍课件；
2) 然后快速看一遍课件对应的视频；
3) 随后，你打开自己的keil开发环境，对照课时中的代码示例视频，一边看视频，一边对着视频写代码；
4) 看示例视频写代码时，你可能要不时地暂停视频，以便跟上老师的进度；
5) 几乎可以肯定：你在对着视频写代码时，会敲错代码，会看串行，会把半角分号写成全角分号——错误百出；
6) 你能犯错误，这非常棒：耐心一点，尝试去解决你的错误；
7) 当你写程序不再犯错时，那么你就掌握了这一单元的主要内容。
Q：我们用什么样的单片机？
我们这次课程用stc8h1k16，这是Intel8051单片机的更新换代产品，如果用传统的8051单片机来完成这个新型单片机的所有功能，需要做一块巨大的板子，十几片芯片。同时这块新的芯片的运行速度是古老的89c51的12倍到24倍。关键这片芯片还非常便宜，一个芯片的价钱不到老芯片的一半。这个类型（指51单片机）的市场占有率据说也是51%。
Q：学习这门课可以获得什么，特别是对自己有什么帮助？
首先，你会学到用新型的国产stc单片机，能够在学会数字中的基础上，开发自己的应用系统。你可以获得详细的源代码，完整的硬件电路图。这类单片机市场占有率高，学了直接应用（工作），也可以在此基础上进阶学习。
其次，学习过程中，希望同学们关注学习方法，以项目学习法为主，用到先学，好比你不必要学会康熙词典里所有的汉字才可以说汉语，学单片机也是这样。可以参考问题“《单片机C51实战》和常见的单片机教学课程有什么不同？”
Q：流行的单片机开发板是否可以用？
A：可以，必须在理解对应开发板原理的基础上。现在上现在市面上流行的开发很多，大部分板子有很多功能放在一起，初学者不知道那些功能什么时候该用，什么时候不该用。有时需要用导线搭接硬件，不熟悉的初学者接硬件可能有障碍。完整的程序也比较少，有时出了一本完整的程序书，没有老师讲解，读起来非常困难。建议在学过本课程后再挑选市面上的开发板进一步学习。
Q：用什么方法来学习单片机和c语言？
A：学习单片机主要精力是学习单片机的软件编程。硬件我们只要模仿就可以了。学习单片机的软件就是学习计算机语言，我们要用学母语的方法来学习。这种学习方法是最符合人类认知规律，并且是最快的。
Q：《单片机C51实战》和常见的单片机教学课程有什么不同？
A：常见的单片机类教材或者是网上课程的共同点就是：这些教材和课程的构建都是从单片机这个科目的小知识点开始，通过知识点的积累试图让学习者合成整个单片机知识，并希望学习者能够将学习到的知识点合起来用来开发。
这是专著或者芯片手册的构建方式，而不是学习应用单片机的正确方法。设想一下，单片机定时器应用，常见的教学方法很多就有100多张PPT，讲解下来可以覆盖70%左右定时器的知识点，学生看到这么多的知识点，能记住已经很难了，更别提应用了，大多数是前学后忘记。
而本课程讲定时器不到五分钟，保证同学会用，用到先学，让学生有成就感，获得感，让学生专注于应用本身，而不是知识结构的完整性。
Q：为什么不用汇编语言？
A：这就牵涉到课程的目标，如果你们去看某一个单片机课程，是让学习者学完以后去设计单片机芯片，改革单片机内部结构，那样必须学习单片机的汇编语言。不仅要学好学精，前提必须先学会使用单片机，会用，才能改进它。当然，学会使用单片机，用C语言最快，还是要学C语言。
如果某门课程或某本教材声称让你学会以后去做单片机开发，去应用单片机，它还在讲汇编语言，那就出问题了。用汇编语言开发单片机应用系统，和用C语言开发相比效率极其低下，好比高铁和绿皮火车的关系，汇编语言在二三十年前就被市场淘汰了。
这类教材显然目标跟手段背离了。
副教授
由高教社联手网易推出，让每一个有提升愿望的用户能够学到中国知名高校的课程，并获得认证。
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