课程融知识学习、能力培养、素质提高于一体，按照“筑牢基础、提高技能、拓展视野、关注前沿”的原则组织课程内容，通过循序渐进地开展教学，达成如下课程目标：

       知识目标：识记耕作学的基本概念、基本理论；叙述耕作制度的基本内容与技术体系，因地制宜地灵活运用耕作制度各单项技术及合理的配套组合技术；关注国内外耕作学研究最新成果，评析研究成果的科学性与创新性。

       能力目标：探究各项技术体系的效益原理、总结其技术要点、分析其应用条件，归纳组织农业生产、制定合理耕作制度的基本原则和方法；统筹兼顾、综合协调地制定包括作物结构调整、高效种植方式、农田培肥、保护性耕作等的区域耕作制度的设计与优化方案，培养分析和解决农业生产实际问题的能力，服务新时代背景下的农业生态转型，服务“产出高效、产品安全、资源节约、环境友好”的现代农业发展目标。

      素质目标：建立农业生产的整体性、全局性和持续性理念，培育“爱农知农为农”的综合素养，树立懂农业、爱农民、爱农村的三农情怀，践行生态文明建设，助力农业可持续发展。

课程学习目标由各课程单元、课程活动支撑，详见课件1.1学习导航。

1、完成10个单元测试（占20%），最多可测试3次，取最高分；

2、积极参与课程讨论（占20%），备注计分讨论，另不得复制粘贴他人的回复，积极回应其他学习者，您将能获得特别加分鼓励；

3、完成1次课程作业（占10%），需要进行同伴互评；

4、完成线上期末测试（占50%），只可做1次；

总分在85分以上（含85分）可获得“优秀”，总分在60-84分可获得“合格”。

成绩合格及优秀者可根据实际需要申请认证证书，认证证书收费：100元/人。

1. 面向所有对本课程感兴趣，具有中学生物学基础的学习者。不需要您有深厚的专业知识，只需要您有一颗爱农、知农、为农的心！

2. 相关课程学习链接

农业气象学：https://www.icourse163.org/course/FAFU-1003458003

生态学：https://www.icourse163.org/course/FAFU-1002041002

土壤学：https://www.icourse163.org/course/HZAU-1003257004

作物栽培学： https://www.icourse163.org/course/YZU-1001755365

https://www.icourse163.org/course/NWSUAF-1003594006                    

3. 为保证课程学习，您需要保证顺畅的网络连接，掌握基本的办公软件应用能力（比如视频播放和下载、文档下载、使用电子邮件、创建和提交文档、下载和安装软件等），平台的功能设置非常人性化，相信您一定能很快熟悉这些应用。

耕作学（第二版）,曹敏建主编，中国农业出版社，2013

农作学（第二版），李军主编，科学出版社，2016

高级耕作学，王建林主编，中国农业大学出版社，2013

耕作学，龚振平，马春梅主编，中国水利水电出版社，2013

农作学，刘巽浩主编，中国农业大学出版社，2005

耕作学，刘巽浩主编，中国农业出版社，1994

间套作体系豆科作物固氮生态学原理与应用，李隆编著，中国农业大学出版社，2013

农业生物多样性利用的原理与技术，骆世明主编，化学工业出版社，2010

中国保护性耕作制，高旺盛主编，中国农业大学出版社，2011

中国耕作制度70年，王宏广著，中国农业出版社，2005

各课程单元拓展学习资料目录详见课件1.1学习导航中的学习资料。

Q：本课程是否提供课程讲义？

A：为便于同学们更好地学习，我们向大家提供完整的课程讲义（每单元与视频同时发布，且可下载）。也请同学们尊重本课程团队的知识版权，讲义不得用于学习以外的其他目的。

Q：本课程教学团队联系方式？

A：在课程讨论区留言，教学团队成员会及时给您回复；课程学习交流QQ群：234332704；课程负责人邮箱：dongmeifj@163.com。

Q：如何才能获得本课程的证书？

A：学习在线视频，积极参与课程讨论，并在规定时间内完成自测及期末考核；综合成绩达到60分至84分者可申请获得合格证书，达到85分及以上者可申请获得优秀证书。如需获得认证证书，请在课程结束后的按平台规定提出申请。