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SPOC学校专有课程
大学生创新创业热点问题
第1次开课
开课时间: 2019年04月30日 ~ 2019年06月15日
学时安排: 1.5小时每周
当前开课已结束 已有 2391 人参加
立即自学
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spContent=本课程是培训学生对创新创业基本认知的必修课,明晰创新创业基本概念,了解创业必备要素;能捕捉创业机会,判断创业机会的价值所在;认知创业主要问题,加强创业资源整合,实现商业价值。
本课程是培训学生对创新创业基本认知的必修课,明晰创新创业基本概念,了解创业必备要素;能捕捉创业机会,判断创业机会的价值所在;认知创业主要问题,加强创业资源整合,实现商业价值。
—— 课程团队
课程概述

知识经济时代,知识更迭速度加快,只有迅速把知识转化为商品才能实现其真正价值。大学生必须具有实现知识价值的能力。创新创业就是为此而开设的一门课程。

本课程着重于提高学生创新思维,提升学生创业认知,让学生深入了解创新创业的背景和本质,分别从创业公司初创、管理、公司成长及退出等方面使学生形成基本的创业认识,系统论述了商业模式、营销、商业计划书、团队构建、创业融资等管理重点,以培养学生创业管理能力。

      本课程注重内容的时代性、表达形式的生动性与整体结构的逻辑性,根据老师们在工作、学习、生活中的切身感受分析了创新创业的主要环节与热点问题,能为初创业者提供必要的知识储备与实践指导。


授课目标


通过创新创业课程教学,在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标:

1、 掌握创新创业活动所需要的基本知识。厘清创新创业的内涵,认识创新创业三要素——创业者与创业团队、创业机会、创业资源。

2、 掌握创业必要能力。提高整合创业资源的能力,提高创办与管理企业的综合素质与能力,掌握创业计划书撰写技巧。

3、 树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展与个人全面发展需求,正确理解创业与职业生涯发展的关系,积极投身创业实践。


成绩 要求

考核采用平时上课30%,网络学习30%,期末考试40%。总成绩达到60分即为通过。

课程大纲
导论与大学生创新创业学习
1.1 创新创业的概念
1.2 创新创业的相关概念解析
1.3 学生的创新创业能力有哪些
1.4 如何培养学生的创新创业能力
创新创业概述与各国创新创业概况
2.1 创新思维的概念、过程及方式
2.2 创新思维方式
2.3 常用的创新方法
2.4 创业精神简介
2.5 美国创新创业的现状和趋势
2.6 德国创新与创业的现状与趋势
2.7 中国创新创业的现状与趋势
市场机会识别与创业项目选择
3.1 这些是好的市场机会吗?
3.2 机会的特征
3.3 机会的评估
3.4 项目的可行性评估
商业模式设计与创新
4.1 商业模式的概念与内涵
4.2 商业模式九要素模型
4.3 商业模式设计的一般过程
4.4 商业模式的创新
创业计划书
5.1创业计划书的概述
5.2撰写创业计划书的前期工作
5.3撰写创业计划书
组建创业团队
6.1 认知创业团队
6.2 组建创业团队
6.3 管理创业团队
创业公司设立
7.1 创业公司设立的程序
7.2 设立公司的类型
7.3 股权结构与管理
创业营销管理
8.1 明确创业企业的市场目标
8.2 创业企业市场定位
8.3 创业企业市场营销组合方案的制定
创业融资
9.1融资渠道概述
9.2尽职调查和公司估值
9.3大学生创业融资
创业风险与管理
10.1 创业风险的类型
10.2 创业风险防范
10.3 大学生创业风险管理
企业扩张与退出
11.1 企业生命周期
11.2 企业扩张
11.3 企业退出
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预备知识

参考资料

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