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常见慢性病识别与管理
第1次开课
开课时间: 2020年02月16日 ~ 2020年05月31日
学时安排: 待定
当前开课已结束 已有 74 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=慢性病的危害主要是造成心、肺、脑等重要脏器的损害,易造成伤残,影响劳动能力和生活质量,且医疗费用极其昂贵,增加了社会和家庭的经济负担。你想知道常见慢性病如何识别吗?你想知道患病后应该如何护理吗?本门课程将告诉你答案
慢性病的危害主要是造成心、肺、脑等重要脏器的损害,易造成伤残,影响劳动能力和生活质量,且医疗费用极其昂贵,增加了社会和家庭的经济负担。你想知道常见慢性病如何识别吗?你想知道患病后应该如何护理吗?本门课程将告诉你答案
—— 课程团队
课程概述

慢性病全称是慢性非传染性疾病,是一类起病隐匿,病程长且病情迁延不愈,缺乏确切的传染性生物病因证据的疾病的概括性总称。慢性病的危害主要是造成心、肺、脑等重要脏器的损害,易造成伤残,影响劳动能力和生活质量,且医疗费用极其昂贵,增加了社会和家庭的经济负担。2012年全国居民慢性病死亡率为533/10万,占总死亡人数的86.6%。

本课程围绕严重危害我国人民大众健康的常见慢性病,如循环系统的心力衰竭、高血压病、冠心病,消化系统的胃炎、消化性溃疡、肝硬化,呼吸系统的支气管哮喘、慢性阻塞性肺病,内分泌系统的糖尿病及神经系统的脑血管疾病等,介绍其危险因素、临床特征、防治、护理及健康指导等知识,让学习者能对慢性病加以识别,并掌握其健康管理方法,从而实现维护健康的目的。

课程主要包括循环系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、内分泌系统疾病和神经系统疾病的常见病和多发病,采用线上线下混合式教学模式进行,学生在线上自主观看视频,回答相关问题,完成章节小测。同时,学生可在线上提出问题,由教师解答。线下则以学生的问题为主导,由教室引领学生寻找正确答案,同时,教师也将结合实际案例,对一些学生未发现的问题进行分析。


成绩 要求

考核方式包括课终考核和过程考核

  1. 课终考核:进行线上考试,于课程结束时进行。

  2. 过程考核:包括单元测试、单元作业、课程讨论。

成绩比例分配为:

总成绩=单元测试*30%+单元作业*15%+课程讨论*15%+线上考试*40%

总成绩大于60分即视为通过考核。

课程大纲
循环系统
课时目标:1.学习冠心病、心力衰竭、心律失常、高血压的临床表现2.掌握冠心病、心力衰竭、心律失常、高血压的护理
1.1 冠心病
1.2 心力衰竭
1.3 心律失常
1.4 高血压
呼吸系统
课时目标:1.学习支气管哮喘、慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病的临床表现2.掌握支气管哮喘、慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病的护理
2.1 支气管哮喘
2.2 慢性支气管炎
2.3 慢性阻塞性肺疾病
消化系统
课时目标:1.学习胃炎、消化性溃疡、肝硬化的临床表现2.掌握胃炎、消化性溃疡、肝硬化的护理
3.1 概述
3.2 胃炎
3.3 消化性溃疡
3.4 肝硬化
内分泌系统
课时目标:1.学习糖尿病的临床表现2.掌握糖尿病的护理
4.1 糖尿病
神经系统
课时目标:1.学习头痛、脑血管疾病的临床表现2.掌握头痛、脑血管疾病的护理,掌握运动障碍病人早期康复训练方法
5.1 头痛
5.2 运动障碍病人早期康复训练
5.3 脑血管疾病
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福建医科大学
2 位授课老师
胡荣

胡荣

教授

申玲

申玲

讲师

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