英语写作是英语听说读写四种基本能力之一，然而它却一直是中国英语学习者长期以来的痛点：看到题目无从下笔、用词造句中式、缺乏论据、思维逻辑混乱等。本课程采用循序渐进的方法，在加强写作基本功（词，句，段，篇）分析与训练的同时，探讨不同文本类型（记叙文、议论文、说明文等）以及不同考试类别（四六级、考研、雅思）的具体写作技巧与方法，旨在解决英语学习者在写作中遇到的种种“bug”,提高其写作综合能力。

1.    从英语写作基础知识入手，帮助学习者掌握在写作中选好词，造好句，组好段，谋好篇的具体办法；

2.    突出英语写作的特点和风格，讲授四种常用文体和应用文的写作方法，使学习者能够写出符合文体要求、表达准确、格式规范的英语短文。 

3.    探讨多种应试英语作文的考评要求，使学习者掌握大学英语四、六级和考研以及雅思写作技巧，突破英语写作瓶颈，写出高水平的英语作文。 

4.    培养学习者的英语书面表达能力和创新思维能力，使他们将来在职场中成为高素质的国际化人才。

本课程成绩由单元小测验（3次）、课程讨论（3次）、综合讨论区参与（N次）三个部分的单项成绩组合而成。

注意：每生须参与“综合讨论区”的话题讨论。“综合讨论区”的发帖回帖数，每生至少回帖3次，每班发贴5次，内容为本课程相关话题。

系统学习过初中、高中、大学英语基础课程，具有基本的英语词汇、语法基础知识以及语言能力，能进行一般的书面交流。

1.  郑树棠.《新视野大学英语读写教程1-4》（第三版）. 北京：外语教学与研究出版社，2017

2.  张玉娟、陈春田.《新世纪实用英语写作》（第三版）. 北京：外语教学与研究出版社，2013

3.  丁往道、吴冰.《英语写作手册》. 北京：外语教学与研究出版社，2010

4.  成汹涌，于翠叶.《大学生英语写作理论与实践》. 西安：西北工业大学出版社，2007

5.  刘海平《写作教程学生用书2》. 上海：上海外语教育出版社，2014

6.  冀成会.《高级英语写作教程》. 北京：外语教学与研究出版社，2009

  7.《英语四、六级考试大纲（2016年修订版）》. 上海：外语教育出版社 2016

  8.陈幼平.《星火英语四级真题》. 上海：上海交通大学出版社. 2018

  9.陈幼平.《星火英语四级真题》. 上海：上海交通大学出版社. 2018

  10.张剑.《考研英语翻译与写作双向突破》，北京：北京外语教学与研究出版社2018年1月

  11.王江涛.《考研英语满分范文背诵》，北京：北京外语教学与研究出版社2018年1月

  12.https://www.phrasebank.manchester.ac.uk/introducing-work/。

  13. https://www.grammarly.com/。

  14. https://m.chinakaoyan.com/info/article/id/293817.shtml中国考试网2020考研英语大纲介绍及变动分析

问题1：关于学习内容的问题

本课程2月17日00：00开课，6月1日23:30结课 ；一共三章，每一章（7-8小节）约55分钟。大家需要完成的内容是：视频学习+单元测验+课程讨论。

附内容发布时间表：

2月17日00:00 第一章 描写与说明

3月10日 00:00 第二章 段落扩展

4月7日 00:00 第三章 议论与修改

问题2：关于学习任务的问题

本课程成绩由单元小测验（3次）、课程讨论（3次）、综合讨论区参与（N次）三个部分的单项成绩组合而成。

注意：每生须参与“综合讨论区”的话题讨论。“综合讨论区”的发帖回帖数，每生至少回帖3次，每班发贴5次，内容为本课程相关话题。