现场生命的紧急处理，直接关系到伤、病者的生存和生存质量。在日常生活中，由于突发事件、意外伤害和急危重病发生的不可预知性、突然性及严重性，公众对掌握必要的自救互救能力具有迫切的需求。为此，南昌大学国家级实验教学示范中心——临床医学实验中心于2010年9月开设II类通识课程《现场生命急救知识与技能》，系统化、规模化面向全校各专业学生普及如猝死、创伤、老人跌倒、人群踩踏、烧烫伤、气道异物梗阻、狗咬伤等日常意外的现场处理以及如火灾、交通事故等灾难现场紧急避险方法，培养学生“学习急救，救人自救”的理念。2014年，视频公开课《现场生命急救知识与技能》在爱课程、网易等网站上线，并于2015年获批教育部“第七批国家精品视频公开课”。以此为基础，我们经过进一步策划、更新与补充素材，紧密联系当今热点与最新专业动态，遴选出突发率高、伤害严重且现场急救处理至关重要的常见意外，制作了本门MOOC，分为10个专题进行系统与通俗易懂的讲述；同时融入本学科最新研究发展动态（如采用美国心脏协会最新版心肺复苏操作指南标准，并增加在线虚拟仿真实训内容）。此外，该课程除引用大量真实案例，为增加意外伤害的震撼与真实性，针对不同教学内容设定相应的模拟情景，由南昌大学3S救护会同学表演并进行相关技能操作演示，具有较强的示范性与教学特色，适应于广大学生及普通民众自主学习。本课程于2017年入选教育部首批“国家精品在线开放课程”。

学习急救，救人自救，让更多的人受益！

课程成绩由以下四部分组成：

单元测试（占总成绩的25%）：共有十次测试，均为客观题；

单元作业（占总成绩的20%）：共有十次作业。

课程讨论（占总成绩的20%）：在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论，回帖1次计1分；

期末考试（占总成绩的35%）：均为客观题，课程学习结束后进行一次。

详情请看本页下的常见问题解答。

学习本课程无需相关预备知识

但是为了更好学习建议您留意以下内容：

①课程关乎紧急情况下生命救护，请严谨对待，遵守相关规定，恪守学术准则。

②课程各内容均有截止时间，请在规定时间段内完成以免影响成绩。

③尊重老师与同学，不发表违禁、暴力文字，与人为善。

[1].《国际心肺复苏及心血管急救指南》. 美国心脏协会(AHA). 2015

[2].《老年人跌倒干预技术指南》. 卫生部. 2011

[3].《现场急救学》. 陈晓松、刘建华主编. 人民卫生出版社. 2009

[4]. 急救护理学虚拟仿真实训系统：https://yxxnfz.ncu.edu.cn/platform_products.html?parentId=5500000000009（南昌大学医学虚拟仿真实验教学中心与上海梦之路科技有限公司联合开发）

[5].部分授课内容为主讲教师多年的教学积累，来源于多种媒体，难以一一标明出处，特此说明并表示感谢。

Q1：课程多次强调学术准则问题，这是为什么？我应该如何学习？  

A1：课程关乎生命，自主学习才可以更好掌握知识，提升技能，用知识为生命保驾护航。在学习过程中，建议以课程内容为主，可以参考其他资料，但如果在作答/回帖中使用请注明出处。

Q2：什么时候学习呢？时间要求是什么？

A2：MOOC是自主学习的，在规定时间段内完成即可。在课程相关页面均有时间提醒。官方QQ群也会提醒大家截止时间。

Q3：讨论区的用途。哪些是计分项目？

A3：讨论区有三个板块。只有“课堂交流区”是计分项目，在此板块下回帖计分。回帖一条计一分，最高20分。（请注意质量，建议自主作答。复制粘贴/抄袭/恶意灌水的回帖不计分且可能影响成绩。）

其他板块可以用于提问、交流，课程团队会及时回复。积极参与讨论，为课程发展建言献策的同学有机会获得表扬。

Q4:什么样的行为可能影响成绩？怎样可以避免？课程通过率怎么样？

A4：本课程所有成绩全部由个人修习得出。课程团队会核验作业情况和讨论区情况，如发现违反学术准则的行为（主要指引用未注明出处/答案全文为引用的），第一次该部分成绩为0。仍有违规情况的，本课程最终成绩计0.如有误判可以申诉。

恪守学术准则，在学习过程中，如果参考非本课程的资料，在作答/回复中注明出处。

坚持学习下来，没有违规的同学基本均可通过。成绩为优秀的同学占学习人数的30%-40%.

Q5：学习平台&途径

A5：官方网站：https://www.icourse163.org/

手机APP：中国大学MOOC

根据平台规定，作业互评必须电脑版完成，详情等待互评公告即可。

Q6：我学习了但是课程进度条/课时/学习时间显示有误，怎么办？

A6：这是平台为提醒学习设置的，可能更新有延迟，不影响成绩。在规定时间完成“评分标准”的内容即可。

声明：

1.本课程部分图片、视频来自网络，为教学需要在此借鉴，在此对原创的个人和组织表示感谢。如果侵犯到您的权益，请与我们联系。

2.课程资源版权所有，如需引用，请先征得同意。