警务地形学，是从警务需要出发，研究如何识别和利用地形的一门学科。同时，它也是警务指挥决策理论方面的应用学科，与警务活动息息相关。古今中外的大量事实充分证明，正确地研究和利用地形，科学地分析和利用警务系统环境，对提高处置能力具有重要意义。警务地形学课程内容包括地形学、警务地形学的相关概念、地形图的数学基础、地形的判读、地形图的基本量算和分析、地形图的野外应用、地形对作战行动的影响和地形分析。

      课程由室内地形图的判读和识别到野外地形图的应用，从理论到实践，尊重教育发展规律，突出公安行业特色，创新完善“教、学、练、战”一体化培养模式。聚焦新时代公安工作新要求，强化教学与实战对接，坚持“实战有所需、教学必有应”坚持贴近基层、贴近一线、贴近实战，着眼民警素质能力短板，全面加强专业训练，提升学警的实战本领。

南京警察学院坚持政治建警、文化育警、素质强警，坚持“注重知识、能力、职业素质三结合”的人才培养原则，确保公安后备人才“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的政治本色和优良的专业素养。警务地形学课程开课对象为全校所有专业，学生来自全国各地，文科生和理科生都有，课程组根据这些学生特点和不同专业人才培养方案特点，在课件和微课制作过程中尽量采取图示、动画等方式，使学生达到以下教学目标。

1.知识教学目标

通过教学可以使学生了解和掌握我国基本地形图的基本知识，例如地图投影特别是高斯－克吕格投影的原理、比例尺、坐标及地形图的分幅和编号等，并使学生能够运用地形图的基本知识来实现实际的应用。

2.能力培养目标

使学生在室内能够准确地判读地形图，能够做出地形的剖面图，能进行地形图上有关的计算；在野外能够熟练的运用地形图，来定向、判读自己所在的位置及确定地物在地形图上的位置，并能够利用地形图按照计划的路线进行行进。

3.情感与态度目标

通过教学，培养警察意识和学生团队协作精神，坚持“注重知识、能力、职业素质三结合”的人才培养原则，确保公安后备人才“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的政治本色和优良的专业素养，使学生确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神。

1、本门课程总成绩由平时成绩和期末成绩组成。

2、平时成绩包括作业成绩、参与网络课程学习情况、参与课堂情况和考勤等。

3、课程总成绩小于60分的，为不及格。

地理学相关知识

肖全强.警务地形学.中国人民公安大学出版社.2013.

胡允达,金明野.军事地形学与定向越野.武汉大学出版社.2013.

孙宝财,王彦顺.军事地形学实训指导.光明日报出版社.2023.

周启明,刘学军.数字地形分析,科学出版社.2006.

袁勘省.现代地图学教程.科学出版社.2007.

张运生,赵玉丽,张惠莲.微课视角下翻转课堂在地形学教学中的应用,高教学刊,2021,7(27):116-119.

张运生,张思玉.地形学在森林防火中的应用.森林防火,2010（02）：17-19.

张运生.多元智能理论在地形学中的应用.张家口职业技术学院学报,2009，22（04）：71-72.