hi,小慕
课程

中国大学MOOC,为你提供一流的大学教育

认证学习
为你提供认证成绩和证书,以及AI高效学习服务
查看详情
大学

国家精品

认证学习

智慧课程

理学工学农学

计算机

经济管理

外语

音乐与艺术

心理学

文史哲法

医学与保健

教育教学

大学生竞赛

软件实训

人工智能

升学/择业

考研

期末突击

专升本

四六级

保研及论文

求职就业

专四专八

大学应试英语

期末资料

终身学习

有声课堂

兴趣技能

hi,小mooc
26考研数学通关实战
认证学习
现代医院管理学理论
第10次开课
开课时间: 2025年02月17日 ~ 2025年07月06日
学时安排: 4
进行至第11周,共20周 已有 296 人参加
认证学习
认证成绩和证书
智能问答和解析
视频学习辅助
立即参加
课程详情
课程评价(68)
spContent=在科技日益发达的今天,健康也越来越受到人们的重视。“健康中国”提升为国家战略,人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。而随着医药卫生体制改革的不断深入,医院管理就更加显尤其重要。 医院管理学是研究医院管理现象及其发展规律的科学,其目的是要提高医院工作效率和效果。作为一门应用科学,医院管理学为医院的管理实践提供了理论指导,是卫生管理专业学生一门十分重要的专业课程。
在科技日益发达的今天,健康也越来越受到人们的重视。“健康中国”提升为国家战略,人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。而随着医药卫生体制改革的不断深入,医院管理就更加显尤其重要。 医院管理学是研究医院管理现象及其发展规律的科学,其目的是要提高医院工作效率和效果。作为一门应用科学,医院管理学为医院的管理实践提供了理论指导,是卫生管理专业学生一门十分重要的专业课程。
—— 课程团队
课程概述

本课程主要面向公共卫生事业管理等专业的本科生或修第二学位的本科生,以及医院的行政管理人员。所以在理论授课部分,会同时兼顾这两类学员的学习需求。

本课程总体特点,突出医院管理理论与实践的结合,在系统理论讲授的同时,通过案例分析来让学员更好地掌握理论知识。设计和完善多元化线下课程形式和内容,实现线上线下教学的有机融合,推动“以学为本”课堂教学改革。通过授课老师的总结和提炼,邀请医院的行政管理人员来课堂与学生互动,安排学生去医院实地考察等,加深学生对医院管理的感性认识。

授课目标

   

对于在校本科生,除了掌握医院管理学的基本知识点外,通过线上与线下教学的有机结合,提高学生的主动学习、自觉参与的能力,提高教学质量。

  对于医院行政管理人员,主要是线上学习,可以系统了解和掌握医院管理的核心理论,并通过实际案例的剖析,提高其对这些理论在实际工作中的运用能力。

课程大纲
医院组织管理
1.1 医院组织管理的定义
1.2 医院的组织结构
1.3 医院的部门设置
1.4 医院的规模设置
1.5 案例分析
第一章单元测验
医院人力资源管理
2.1 医院人力资源概念、分类和特征
2.2 医院人力资源管理的规划和配置
2.3 医院人员绩效管理
2.4 医院人员激励
2.5 案例分析
第二章单元测验
医院医疗管理
3.1 医疗管理概述
3.2 医疗管理的职能
3.3 门诊管理
3.4 住院管理
3.5 重点病人诊疗的管理
3.6 急诊管理
第三章 单元测试
医疗质量管理
4.1 医疗管理的定义
4.2 医疗质量管理的基本理论
4.3 医院质量管理和评价方法
4.4 案例分析
第四章 单元测验
医院感染管理
5.1 医院感染的发展史与定义
5.2 医院感染的特点
5.3 医院感染管理的法律法规与组织结构
5.4 医院感染监测
5.5 案例分析
第五章单元测验
医疗安全管理
6.1 医疗安全的定义
6.2 患者权益
6.3 医疗事故的定义
6.4 医疗事故判断与分级
6.5 医疗事故的处理
6.6 案例分析
第六章单元测验
医院护理管理
7.1 护理的概念和护理模式
7.2 护理管理的概念与职能
7.3 护理人力资源管理
7.4 护理质量管理
7.5 案例讨论
第七章单元测验
医院公共卫生管理
8.1 医学模式的转变与三级预防
8.2 医院公共卫生服务职责
8.3 医院公共卫生管理
8.4 突发公共卫生实践医院公共卫生管理
8.5 案例分析
第八章 单元测试
展开全部
参考资料


 祥见各章节的阅读材料。

常见问题


  

复旦大学
4 位授课老师
黄葭燕

黄葭燕

教授

陈英耀

陈英耀

教授

梁笛

梁笛

青年副研究员

推荐课程

沟通心理学

裴秋宇

158020人参加

针灸学

袁锦虹

8820人参加

中医诊断学(上)

王天芳

9319人参加

概率论与数理统计CAP

张帼奋

34580人参加
下载
下载

下载App