本课程为广东外语外贸大学校本特色精品课程、校级在线开放课程，广东省“大学英语系列省级精品课程”特色课程之一。

本课程为通识教育课，面向高等院校在校学生或具备一定英语语言基础的社会学员开设。

课程利用真实自然、生动地道的原声影视语言环境，夯实学生的听说基础，进行系列的语言综合技能训练，增强学生思辨能力，培养其对影视作品的鉴赏能力。通过听说交互训练以及对文化主题较深入的分析，培养学生思辨能力及交谈中的会话策略，并逐步培养其文化意识，提高文化素养，增强文化自信，提高跨文化交际能力。

课程以6部原声电影为单元主线，节选经典片段为教学素材。教学以语言和文化知识为着力点，讲解提倡扩散思维，有助于提高学生的语言能力及拓宽文化视野。教学涉及语言知识点、地道表达方式、经典人物分析、文化知识点、文化主题探讨、视听说语言训练技巧及语音技巧等知识点的讲解与训练。课程学期为12周，每两周完成一部电影。每周为一个教学单元，含3-5个教学课时（教学视频）。除教学视频外，每课时含学习目标设定、课前词汇输入、网上教学互动：如课间提问、随堂练习、单元测验、课堂讨论等，以及线下课堂讨论等教学活动。

“看电影，学英语”发挥了影视资源的特色，打造了视听说课程新的教学模式，展现了教学过程中学生自主学习的主体地位和教师的主导作用，并充分体现了英语教学实用性、知识性和趣味性相结合的原则。

课程旨在服务于校本特色精品课程《影视英语》的建设与完善，同时服务于校外想通过英语原声影视资源进行语言学习的广大学习爱好者。

妙趣横生的英文电影，专业实用的语言技能，耐人寻味的文化知识。本课程有助于提高学习者的英语听说能力，帮助学习者习得丰富的语言及文化知识，培养学习者的思辨能力及跨文化交际意识，提高跨文化交际能力。

课程特点：

全英授课，

教师语音纯正，

语言难度适中，

讲解清晰明了，

可自由选择字幕，

可调整授课语速。

适合人群：

高等院校在校学生或具备一定英语语言基础的社会学员；

希望学习如何通过英文影视资源进行语言的听说训练及语言技能的培养与提高，

希望通过英文影视资源习得丰富的语言及文化知识，更好地理解与欣赏影视作品，

希望通过英文影视资源提高思辨能力及跨文化交际意识与能力。

学习目标：

掌握对于听懂原声电影必需的听说及语音技能

掌握对于理解此电影较难且必需的语言点

掌握对于理解此电影较难且必需的文化知识点

终极目的：

帮助学生较好地理解所看电影，同时学习到关键的语言知识和语言听说技能，以及一定的文化知识；培养及提升学生文化意识和文化素养，增强文化自信，提高思辨及跨文化交际能力。

本期SPOC线上课程服务于校本特色精品课程《影视英语》的线下课堂教学。

结合线下课堂教学，学习者应完成：

1. 单元（周）视频学习、随堂练习(Exercise)；

2. 单元测验 (Quiz)；

3. 课堂交流区话题讨论（Class Discussion），（回复或评论合计10次）。

SPOC线上成绩百分制。视频学习占30%，单元测验占50%，课堂交流区话题讨论参与占20%。

SPOC线上学习成绩占《影视英语》课程总成绩的20%。

大学英语四级及以上水平；

或具有相当英语语言学习基础

1.《影视课堂活力英语》(1)（Dynamic Movie English），孙红主编，科学出版社，2013年12月，ISBN: 978-7-03-039414-9；

2. 《如何使用影像材料进行课堂教学》（Using Authentic Video in the Language Classroom）, Jane Sherman, 2009年9月，ISBN: 978-7-5600-8989-8

Q :  听力不是太好，跟不上授课老师的节奏，怎么办？

A :  教学视频已嵌入英文字幕，可根据需要自由选择带字幕或不带字幕进行学习。灵活选取字幕亦有助于听力的训练。

Q : 教学视频中有一定的词汇量。即使有字幕辅助，也可能存在理解上的难度，怎么办？

A : 每个教学课时都配有重点或难点词汇注解的PDF文档（Vocabulary），观看教学视频之前可预习词汇。

本课程部分文献、图片及视频资源来自网络及其他公开出版物，为教学所需在此借鉴。

本课程团队在此对所引用的资料的作者、出版发行单位表示诚挚的感谢！