我们常常都在思考：为什么世界各国的生活水平差异如此巨大？为什么一些国家经济增长很快而另一些国家存在增长停滞？收入水平是如何决定的？经济为什么会波动？通货膨胀与失业的成因是什么以及对整体经济有何影响？政府的宏观经济政策包括哪些内容？政策如何影响宏观经济运行？这些问题正是宏观经济学所要研究的内容。我们将会在宏观经济学的课程中找到上述问题的答案。

    宏观经济学是以整体经济作为研究对象的经济学，从整体经济视角研究社会资源如何才能得到充分利用的经济学。

    宏观经济学用总量反映整体经济的特征和变化。这些总量主要有国民收入、物价水平、就业、总消费、总投资、政府收支、国际收支、利率和汇率等等。其中，国民收入是最为核心的总量，所以宏观经济学是关于经济总量的经济学，是关于国民收入的决定、改变和长期趋势的经济学。

    课程开篇介绍国民收入核算理论，对名义GDP和实际GDP进行区分，深入分析了物价指数的核算问题，并对劳动市场的基础概念进行了预览。

    第二章至第四章，分别以产品市场、产品市场和货币市场结合、产品市场与货币市场以及劳动市场的结合为基础，构建了简单的收入决定模型、扩大的收入决定模型和一般的收入决定模型，解释了国民收入的决定和变化，对宏观财政政策和货币政策的效应进行了分析。

    第五章是上述模型的扩展。在分别分析了失业和通货膨胀的成因、影响之后，将失业和通货膨胀联系起来，研究二者的短期与长期关系。

    第六章研究经济增长。本章以新古典增长模型为基础，介绍经济稳态增长的条件，解释技术进步、储蓄变化和人口变化对经济增长的影响。

    当今世界是开放的世界。经济全球化是趋势所在。在第七章，我们将引入开放变量，说明开放经济下的宏观经济均衡条件，并对开放经济下一国的宏观经济政策效应进行了初步分析。

    我们相信，通过课程学习，将会有利于提升同学们的经济学理论素养，锻炼观察宏观经济现象与事实的能力，对未来的学习与工作都大有裨益。

通过学习，具备了解和分析宏观经济现象的能力；

初步掌握宏观经济学基础概念与基础理论，掌握宏观经济学的基础模型；

能够运用宏观经济模型分析宏观经济政策。

平时成绩占40%。包括视频学习、课堂讨论、课堂报告、课后练习等部分。

视频学习———视频学习的时长、频率、进度以及视频中回答问题的正确率。

课堂讨论———学生到课率、出勤率，以及问题整理的数量、质量、积极性。

课堂报告———完成课堂报告的质量、提交次数、提交及时性。

课后练习———对富文本学习的次数、频率，课后交流反馈情况。

期末考试成绩占60%。

无

指定教材：

   马工程《西方经济 学》下册    人民出版社 高教出版社

参考书目：

   高鸿业《宏观经济学》    人大出版社

   曼   昆《宏观经济学》第七版   人大出版社

Q :  学习宏观经济学有用吗?

A :  太有用处了！宏观经济学是经济学基础性课程，对于升学、工作都有帮助，同时也十分益智。

Q :  宏观经济学难学吗？

A :  初学有难度，掌握方法后就便捷多了。

Q :  如何才能学好该课程？

A :  学习中要将视频与PPT结合，从整体框架上把握课程。多联系实际，积极参与讨论，加强基础性训练。