本课程介绍国内外学习科学与学习技术的新进展，促进学习者了解和体验信息文化环境下的新型学习模式，尽快适应日新月异的数字化生存新环境。通过该课程学习，可以促进学习者反思自己的学习经验与习惯，运用新的学习观念与方法指导自身的学习和发展，激发学习的创造性，找到最适合自己的高效的、个性化的学习方法，学会运用现代信息技术提高学习效率。并为后续的学习打下基础。

     帮助学习者学习和培养在多媒体和网络环境中的学习方法和能力，激发学习的创造性，找到最适合自己的高效的、个性化的学习方法，学会自主学习、协作学习；学会运用现代信息技术提高学习效率。

本课程成绩采用百分制计分，课程的最终成绩由在线学习、作业、平时讨论及期末考核等组成。总评60分以上为合格。

1. 桑新民，《学习科学与技术-信息时代学习能力的培养》，高等教育出版社 2017。

2. 高文. 学习科学的关键词[M]. 华东师范大学出版社, 2009.

3. R.基思・索耶. 剑桥学习科学手册[M]. 教育科学出版社, 2010.

4. 约翰·D·布兰思福特等编著，程可拉等译：《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》．上海：华东师范大学出版社，2013年版。

5.  安德烈・焦尔当. 学习的本质[M]. 华东师范大学出版社, 2015.

6. 尼葛洛庞帝：《数字化生存》，海南出版社，1996年版。

7. 克努兹·伊列雷斯, 孙玫璐. 我们如何学习[M]. 教育科学出版社, 2010.

8. 斋藤孝. 学会学习[M]. 江西人民出版社, 2016.

9. 施良方. 学习论[M]. 人民教育出版社, 2001.

10. 皮连生. 学与教的心理学.第5版[M]. 华东师范大学出版社, 2009.

11. 张建伟, 孙燕青. 建构性学习:学习科学的整合探索[M]. 上海教育出版社, 2005.