历史学这个专业很奇特，一方面，这是一个受众极广的话题领域，上至精英政要，下至贩夫走卒，甚至大字不识之人，皆能谈论一二；另一方面，高校或研究机构的学者们的论著，除了相关的研究者会去翻阅外，几乎无人问津。所以，一面是大众对历史的热情和兴趣，虽说不上持续高涨，但也一直未减。另一面却是专业人士经过艰苦的研究之后呈现的历史，只在专业圈子里打转转。

作为一个从事历史教学17年、进入历史研究23年的专业人员，我很愿意承认，这是我们自己的责任。指责大众的史学素养不高是一件很容易的事，但对本应呼应有声，如今却如天堑般相分离的两个世界的沟通，不仅于事无补，只能更增加了隔阂。

这门课程的出台，是想尝试一下，在非专业人员与专业的历史研究者之间架起一座桥梁，将那个人人皆可谈论一二的“历史”与专业者眼中的“历史”连接起来，打通它们。

作为专业研究者，可以很自信地说，这种连接和打通，相对于非专业人员而言，当然完全可以称得上是一种引领。但史学的奇妙之处在于，它更是一场精神探险，引领者与被引领者在这场精神之旅中，又常常是互相激发，既各自进入了独享的幽深之地，又不乏思考的火花汇聚时无以言表的欣喜与快乐！

1．    了解历史学家的工作，进而理解“历史”的复杂性。

2．    理解史学与文学、数学、科学、艺术以及社会科学的关系。

3．    学会史学的思维、感悟史学的情感、认同史学的作用。

1．本课程的总成绩分为以下几个部分：

（1）讨论（占30%）：获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论，发帖的数量总共达10条及以上。MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。本课程每一讲都会指定讨论题目，学生可根据兴趣选择参与。

（2）单元测验（40%）：每周一次单元测验。每次测验包括选择题和判断题一共5道。每次测验时间为5分钟，允许尝试2次，有效得分为平均分值。本课程一共有8次单元测验。

（3）期末考试（30%）：包括20个选择题和20个判断题，需要在60分钟内完成，只允许尝试1次。

2．总评成绩60分—84分为合格，可申请合格证书，85分—100分为优秀，可申请优秀证书。证书以纸质版的形式发放，学生可以在课程结束后根据需要进行申请，收费标准为100元。

  对中国史和世界史的知识有所了解。

1．[英]E．H．卡尔．历史是什么．陈恒译．北京：商务印书馆，2007年．

2. [法]马克·布洛克．历史学家的技艺．黄艳红译．北京：中国人民大学出版  社，2011年．

3．[美]鲁滨孙．新史学．何炳松译．北京：中国人民大学出版社，2011年．

4．[英]柯林伍德．历史的观念．何兆武 张文杰 陈新译．北京：北京大学出版社，2012年．

5．[意]贝奈戴托·克罗齐．历史学的理论与实际．傅任敢译．北京：商务   印书馆1982年．

6．[美]伊格尔斯．二十世纪的历史学——从科学的客观性到后现代的挑战．何兆武译．沈阳：辽宁教育出版社2003年．

7．李剑鸣．历史学家的修养与技艺．上海：三联书店2007年．

8．王学典．史学引论．北京：北京大学出版社2016年．

1．本课程部分图片和视频来自网络及书籍，为教学所需，若侵犯权益，请与我们联系。

2．本课程的学术观点并非定见，欢迎争鸣。