本课程的教学目的在于学生学习完该门课程后，能够掌握政府部门对国家和地区旅游业发展进行宏观干预、调控和管理的规律和方法，研究在市场经济环境下，政府在旅游业发展中应该扮演何种角色，实施什么职能，发挥什么作用，用什么手段对旅游业进行管理，引导旅游业走什么道路，最终达到什么目标等对旅游业发展至关重要的问题。我们借助西北大学公共管理学院博士生导师梁忠民教授担任课程总策划，由西北大学打造的慕课课程《行政管理学》来进行学习。

通过混合式教学模式，使学习者在行政知识、行政能力和行政素养等方面得到提高，是本课程的总教学目标。了解行政管理学的基本知识和基本理论，掌握行政管理学的主要内容和主要方法，提升发现、解决现实行政问题的能力，最终培养从事行政管理类职业的应具备的道德品德、法制思维、民主意识、开放视野和公共精神，是本课程的阶段目标。

本课程以严谨的逻辑推理阐发专业知识、以生动案例提升行政能力、以中外比较研究培养行政素养，是本课程的设计原则。

通过混合式教学，使学习者在行政知识、行政能力和行政素养等方面得到提高，是本课程的总教学目标。 了解行政管理学的基本知识和基本理论，掌握行政管理学的主要方法，提升发现解决现实行政问题的能力，最终培养从事行政管理类应具备的道德品德、法制思维、民主意识、开放视野和公共精神是阶段目标。

课程成绩=学习进度/章节测试（40%）+课程讨论（20%）+期末考试（40%）

1. 学习进度/章节测试（40%），每周一次，包括若干选择、多选和判断，每题2至3分；

2. 课程讨论（20%），本课程每节会安排1至2个课程讨论，需要学员积极互动讨论；

3. 期末考试（40%），将根据课程内容安排期末考试，计百分制。

无需预备知识

主要参考书目：

1. ［澳］欧文·E·休斯著.公共管理导论（第三版）.北京：中国人民大学出版社，2007.

2. ［美］亨利著.公共行政与公共事务．北京：中国人民大学出版社，2002．

3. ［英］简·埃里克·莱恩著.  公共部门：概念、模型和途径（第3版）. 北京：经济科学出版社，2004.

4. ［美］理查德·J·斯蒂尔曼二世著.公共行政学：概念和案例（第7版）. 北京：中国人民大学出版社，2004.

5. ［英］诺曼·弗林著.  公共部门管理.北京：中国青年出版社，2004.

6. ［美］罗伯特·B·登哈特著.公共组织理论.北京：中国人民大学出版社，2003.

7. ［美］V·奥斯特罗姆著.美国公共行政思想的危机.上海三联书店，1999.

8. ［美］乔治·弗雷德里克森著.公共行政的精神.北京：中国人民大学出版社，2003

9. ［美］埃利诺·奥斯特罗姆著.公共事物的治理之道．上海：上海三联书店，2000.

10. 曹峰主编．中国公共管理思想经典(1978-2012)．北京，社会科学文献出版社，2014.

学习者可以从学校图书馆或校外公共图书馆借阅以上参考书。