SPOC学校专有课程
单片机与接口技术
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spContent=（1）动画、情境、故事，将知识性与趣味性完美融合；创新、实践、拓展、闯关，让你快乐遨游单片机应用技术的奇妙世界。企业名师、优秀学生，以其特有的设计经验和学习经验，开拓视野，助力学习。无论是学生，还是单片机爱好者，都可以来到这里开启你征服单片机应用系统设计的学习之旅。 （2）以职业岗位能力为起点，校企合作产教融合，对单片机工程师岗位的工作过程分析，提炼出典型工作任务。结合蓝桥杯单片机设计与开发项目竞赛内容，将课程内容精选分解成8个项目。强调以能力训练为中心，精心选择训练任务，形成19个相互独立、前后关联、由易到难的实践任务。 （3）课程以工作任务为导向，采用“教、学、做合一”的教学设计，由任务入手引入相关知识，通过技能训练引出相关概念、硬件设计与编程技巧，体现做中学、学中练的教学思路，并融入职业素养教育和价值观引导，注重提升学生的综合素质和岗位胜任力。
—— 课程团队
课程概述

1. 集知识性和趣味性于一体的学习任务，引领学员进入单片机的世界，从单片机最小系统到数字钟的综合设计，让学员掌握51单片机并行I/O口、定时器和中断系统以及数码管的综合运用，逐步建立起单片机C51编程的逻辑思维和开发技能。

2.教学方法：独创线上“五步教学法”，效果好。 线上“五步教学法”包括做什么、跟我做、听我讲、跟我学、自己做五个步骤，是在单片机系统设计工作过程的基础上独创的适合线上教学的教学方法，为学生提供了科学高效的学习路径和支架，同时有效化解了线上学习对学生形成的距离感，教学效果好。

3. 课程思政：构建思政体系，弘扬民族自信。将苏区的“革命”精神与信息技术的“高科技”创新发展紧密结合，形成创新实践引领、苏区精神铸魂的课程思政育人模式。围绕“讲述苏区故事，弘扬苏区精神”为主线实施价值塑造，凝练成以“科技报国之理想信念、精益求精之工匠精神、敢闯会创之开拓意识”为核心的课程思政建设目标。

授课目标

（一）素质目标

1.具有爱党爱社会主义、担当民族复兴大任的爱国情怀；

2.养成对社会主义核心价值观的情感认同和行为习惯；

3.树立爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、热爱劳动的劳动精神；

4.具备执着专注、精益求精、一丝不苟、科技强国的工匠精神；

5.树立标准意识、规范意识、安全意识、服务质量职业意识；

6.具备严谨细致、踏实耐心、团队协作、表达沟通的职业素质。


（二）知识目标

1.了解单片机和嵌入式系统相关知识；

2.掌握单片机硬件系统结构知识；

3.掌握嵌入式C51语言的编程语法特点；

4.理解模块化程序设计方法；

5.掌握单片机定时器/计数器和中断系统的工作原理；

6.掌握单片机人机交互接口设计方法；

7.掌握单片机串口通信工作原理；

8.掌握单片机应用系统的设计方法。

（三）能力目标

1.设计单片机应用系统硬件电路能力；

2.制作单片机应用系统硬件系统能力；

3.设计单片机应用系统控制程序能力；

4.调试单片机应用系统软硬件能力；

5.具有较强的思考、分析和解决问题的能力；

6.具有跟踪新技术和创新设计能力；

7.具有数字技术的学习和应用能力。

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成绩 要求

课程总成绩=线下考试40%+线下平时成绩10%+线上SPOC学习25%(线上期末考试5%+线上测试10%++看视频5%+讨论5%)+线下作业线上提交25%

课程大纲
预备知识

1）对单片机感兴趣的学习者均可学习；

2）有进制概念的学习者，入门学习更加简单；

3）有电路基础的学习者，单片机硬件学习会更加轻松；

4）有c语言基础的学习者，单片机编程学习更加容易。

参考资料

推荐教材：

1. 单片机应用技术（C语言版），王静霞主编，电子工业出版社，2019年1月第四版，职业教育国家十三五规划教材，2021年全国优秀教材特等奖

2. 《单片机原理及接口技术》（C51编程）(第三版)，张毅刚主编，人民邮电出版社，2019年12月。（21世纪高等学校计算机规划教材）
















常见问题

  1. 已经开课了几周了，我还能加入并跟上学习吗？

  答：可以。发布的课程可以随时观看，并可以根据自己的学习时间集中学习赶上进度，学习结束后提交作业、测试，并参加考试即可。

  2. 没有实验板怎样做实训呢？

  答：课程中所有实验均提供了实验板实物制作和仿真设计两种方式，没有实验板的学习者可以采用软件仿真的方法进行学习。

  3. 我有问题想提问怎么办？

  答：课程设有专门的讨论区，希望大家踊跃提问，有老师与大家交流互动。