spContent=农业是人类生存之本，而土壤和肥料则是农业生产的基础。科学测定土壤、因土合理施肥调控，是科学合理利用耕地资源，保护农业生态环境，提高作物单产，实施“藏粮于地，藏粮于技”战略的核心措施之一。《科学测土与合理施肥》采用基于工作过程的课程方案设计，以任务驱动、行动导向组织教学过程，突出岗位职业技能，注重体现工学结合，理论实践融合。其以“校企合作、辐射东盟、对接‘1+X’”为特色，以“科技兴农、生态文明战略和精益求精工匠精神”为思政主背景，借助良好学习平台和精良教学团队，形成特色鲜明、实用性强的教学体系。
学完本课程后，能弄懂土和肥的基本概念和原理，能科学测定土壤基本的生产性状，并能根据土壤性状和肥料特性合理施用各类肥料，进而强化“科技兴农”意识和“三农”情怀。所以，本课程是农学类专业学生必学课程，也是农业工作者和爱好者的首选课程。
农业是人类生存之本，而土壤和肥料则是农业生产的基础。科学测定土壤、因土合理施肥调控，是科学合理利用耕地资源，保护农业生态环境，提高作物单产，实施“藏粮于地，藏粮于技”战略的核心措施之一。《科学测土与合理施肥》采用基于工作过程的课程方案设计，以任务驱动、行动导向组织教学过程，突出岗位职业技能，注重体现工学结合，理论实践融合。其以“校企合作、辐射东盟、对接‘1+X’”为特色，以“科技兴农、生态文明战略和精益求精工匠精神”为思政主背景，借助良好学习平台和精良教学团队，形成特色鲜明、实用性强的教学体系。
学完本课程后，能弄懂土和肥的基本概念和原理，能科学测定土壤基本的生产性状，并能根据土壤性状和肥料特性合理施用各类肥料，进而强化“科技兴农”意识和“三农”情怀。所以，本课程是农学类专业学生必学课程，也是农业工作者和爱好者的首选课程。
—— 课程团队
课程概述
《科学测土与合理施肥》是在传统学科《土壤肥料》基础上整合重构而成的课程，主要对接十四五规划提出的“全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化”，对接的职业岗位为农业技术人员、土壤肥料技术人员、作物遗传育种栽培技术人员等。本课程是高等农林院校智慧农业技术、设施园艺、作物生产与品质改良、作物生产技术、现代农业技术、园艺技术、植物保护与检疫技术、种子生产与经营、农业生物技术、中草药栽培技术、园林工程技术等农学类专业开设的一门重要专业基础课程，它是所有栽培类课程的前导课，也是农学类专业“肥料配方师”、“农业种植技术员”等“1+X”职业技能证书考核的核心课程，在专业课程体系中地位显著。
课程围绕“测土→改土→合理施肥”这条主线展开学习，课程实用性强。学完本课程后，能弄懂土和肥的基本概念和原理，能科学测定土壤基本的生产性状，并能根据土壤性状和肥料特性合理施用各类肥料；能帮助学习者树立科技兴农、生态环保意识、培养精益求精工匠精神，增强学农爱农强农兴农意识和“三农”情怀。
课程以任务驱动、行动导向组织教学过程，突出岗位职业技能，注重体现工学结合，理论实践融合；以“校企合作、辐射东盟、对接‘1+X’”为特色、主线贯穿；以“科技兴农、生态文明战略和精益求精工匠精神”为思政主背景。课程教学团队结构合理、素质精良，既有专业带头人、课程负责人、又有教研室主任、双师型骨干教师，还有农业公司、肥业公司董事长、总经理、生产技术总监、产品研发经理等；团队成员多次荣获优秀教师、教学质量优秀奖，市级高层次人才称号。
授课目标
本次开课一是面向农学类专业学生， 作为专业基础必修课开设，是作物栽培类专业技术课程的前导课程，也兼有土肥专业 技术课程的特征。二是面向非植物生产类专业学生， 作为入门级的基本技术课程开设。或者作为翻转课堂教学以及一般的混合教学的网络资源。若需要从事土壤与肥料方面的专业技术性较强的工作，则还需要在此基础上进行线下的实操训练。
课程大纲
走进测土与施肥
课时目标：了解课程基本情况，掌握测土、施肥基本含义、土壤肥料与植物生长的关系；能通过各种途径，收集土壤肥料方面的信息；树立明确的职业理想和合理利用土壤资源的意识；激发社会责任感和“三农“情怀。
土壤与肥料基础认知
课时目标：弄清土壤基本组成，掌握合理施肥基础知识，理解土壤健康和合理施肥与农业生产的关系；能辨别土壤结构优劣，能计算土壤含水量，能根据实际情况，制定适宜的农耕措施和合理施肥方案；树立现代农业思想，增强学农爱农和科学经营农业的意识，具强烈社会责任感和“绿水青山就是金山银山“”的农业发展理念。
2.1土壤形成与发育
2.2土壤基本组成
2.3植物营养概论
2.4合理施肥基础
2.5土壤肥料与农产品质量安全
土壤样品采集与处理
课时目标：能阐明土壤样品采集和处理的方法及要求；能正确规范采集和处理土壤样品；树立科学严谨、求真务实的工作态度，具有责任意识、生态文明意识和团队协作精神。
土壤水分测定与调控
课时目标：掌握土壤自然含水量和田间持水量的测定方法，归纳出土壤水分调控的措施；能够灵活运用土壤水分调控措施进行调控；养成科学严谨、精益求精的工作习惯，具有开拓创新精神。
土壤理化性状测定及调控
课时目标：能概括土壤主要物理、化学性状的测定方法及调控措施；能正确测定土壤质地、土壤孔隙度和土壤酸碱性等主要的理化性状；养成科学严谨的态度，强化科学合理利用土地的经营农业的观念。
5.1土壤物理性状测定及调控
5.2土壤化学性状测定及调控
土壤有机质含量测定与施肥调控
课时目标：能解释有机质测定的原理，能描述常用有机肥料和生物肥料的主要类型和性质，掌握有机肥料和生物肥料的合理施用方法；能熟练测定土壤样品中有机质含量；能合理施用有机肥和生物肥料；强化科学严谨、求真务实的工作态度和生态文明意识；增强强农兴农责任感。
6.1土壤有机质含量测定
6.2有机肥料的合理施用
6.3生物肥料的合理施用
土壤养分测试与施肥调控
课时目标：能说出各元素肥料的主要营养功能，能阐明土壤中速效态的氮、磷、钾养分含量的测定方法，能归纳比较各类元素肥的特点和施用特性；能测定出土壤中速效态氮、磷、钾养分的含量，能根据具体情况制定合理施肥方案并会正确施用肥料；养成不断总结扬弃、精益求精的习惯，强化科技兴农的意识。
7.1土壤速效氮含量的测定
7.2氮肥的合理施用
7.3土壤速效磷含量的测定
7.4磷肥的合理施用
7.5土壤速效钾含量的测定
7.6钾肥的合理施用
7.7中微量元素肥料的合理施用
7.8复混肥料的合理施用
7.9新型肥料的合理施用
7.10施肥新技术
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预备知识
农业化学、植物与植物生理、生物学基本知识；化学分析基本技能、农业生产工具使用基本技能；互联网应用基本能力。
证书要求
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
参考资料
1.教材《科学测土与合理施肥》（钟莉传 主编，中国农业大学出版社），2022年
2.教材《土壤肥料》（宋志伟 王庆安 主编，中国农业出版社），2019年
3.中国土壤与肥料官网 https://www.zgtryfl.cn/
常见问题
- 测土和施肥工作是不是要求有很深的化学知识？操作是不是很难？答：土壤测定和施肥需要一定的化学基础知识，但仅需中学基本的化学知识就可以学会。本课程操作性较强，但操作都有操作讲解和视频示范，不难学会。
2. 这个课程理论多还是实操多？
答：本课程为理实一体化课程，融入有基础理论，更多是以任务驱动形式的实践操作。
3 .这个课专业性强吗？
答：本课程属于专业基础课，有较强的专业性。
4. 这门课只有农学专业的人才学得懂吗？
答：这门课主要面向农学专业的学习者，但非农专业的学生也可做常识性学习，也学得懂
浙公网安备 33010802012594号
