第一部分  课程简介

一、课程名称

中文名称：核医学

英文名称：Nuclear Medicine

二、学时与适用对象

课程总计 24 学时，全部为理论课。

三、课程性质地位

《核医学》是影像医学与核医学专业硕士研究生必修专业课程。核医学是利用放射性核素诊断与治疗疾病以及进行医学研究的学科。核医学作为一门临床学科，在临床疾病诊治中发挥着越来越重要的作用。本课程主要讲授核医学在临床疾病诊断与治疗中的应用，重点是使用核素显像剂在各系统、器官影像诊断中的原理、方法与临床意义。核医学影像可做定位、定量和定性诊断，在临床疾病诊治中具有重要作用，是医学影像诊断的主要技术方法之一。

四、课程教学思路设计

突出专科特点，有针对性进行课程内容的组织和实施方法的设计，准确把握本门课程在相应专业课程体系中的定位和作用，采取“轻结构、重功能”、“讲理论、重应用”的基本思路，运用“深入浅出、寓学于乐”的学习策略，确保该专业的学生均达到良好的学习效果。

（一） 框架设计与内容安排

采用多种形式进行教学，包括讲授、学习辅导、学生自主学习等形式。

（二） 教学实施

各部分都按照先总体阐述，再详细介绍的逻辑顺序，使学生逐步学习各系统放射性核素检查的基本概念、基本原理和基础知识，并侧重思考它们在临床中的实际运用。然后安排复习和理论考试。

（三）课程评价

本课程评价采用多种评价方法。课程结束后可进行阅片考核及理论考试等模式，理论考试根据课程标准命题，设A、B卷，进行学生考试成绩统计分析和试卷质量分析报告，并按要求进行教学档案管理。

五、课程学习策略与建议

医学影像的特点是发展较快，信息量丰富。在学习过程中注意首先把握整体框架知识结构，掌握关键知识点；巧妙运用联想、比较、类比等多种学习方法，充分理解所学内容，密切联系临床实际。

第二部分  课程目标

一、总体目标

通过本课程的学习，应掌握核医学的基础知识和相关临床技能,并对核医学的发展前景和最新进展有所了解。经过理论学习和实践，了解核医学的工作流程，理解核医学影像诊断的原理，掌握主要临床适应证及典型异常图像特点，清楚影像核医学在临床疾病诊治中的作用。培养学员临床思维能力、综合知识学习能力，培养学员团体合作能力和自主学习能力。

二、分类目标

（一）知识与技能目标

1．能描述核医学特点,概括临床核医学的适用范围。

2．能清楚阐述核医学的显像原理,使用所学原理对图像做出正确判断。

3．能辨认各系统、器官的显像方式和种类,阐述主要系统显像的原理及方法。

4．能正确描述正常影像表现,对典型的异常影像做出正确判断,能够应用临床思维能力对典型病例进行鉴别诊断。

5．识别核医学各种仪器基本操作方式和图像处理技术。

（二）过程与方法目标

1．课堂讲授基本理论知识，结合典型影像病例资料的讲解化解重点、难点。

2．实践教学中安排参观核医学科机房，了解科室布局，主要仪器及防护设备，现场观看SPECT图像采集及图像处理过程，学会常规检查步骤及患者摆位。

3．通过分组对部分病例学习、讨论，巩固学到的理论知识，加强学员临床思维能力的培养。

（三）情感态度与价值观目标

1.帮助学员正确认识医用放射性核素检查的正当性,克服对核射线的恐惧心理,了解放射性核素检查在临床医学中的作用和意义。

2．建立正确的射线防护意识。

3．建立团队合作精神。

（一）形成性评价：平时课堂表现、提问、课堂练习及作业等。

（二）终结性评价：

1、课程考试：考试方式：理论考试，为闭卷笔试，以百分制评分，60分为及格，满分为100分。

2、闭卷笔试的试题类型：选择题、简答题、综合分析题等。