序号

内  容  名  称

    学 时

1

导论  科技与人文、生活

2

2

科技与经济

2

3

科技与伦理

2

4

文学与生活  文学史常识

2

5

诗歌常识及诗歌欣赏

2

6

散文常识及散文欣赏

2

7

小说、戏剧常识及其欣赏

2

8

艺术鉴赏

2

9

历史的解读

2

10

文明的传承

2

11

文化的溯源

2

12

区域文化及淮安地域文化赏析

2

合  计

24

内容名称     导论 科技与人文、生活                    学时： 2

教学目标

1.知识目标：了解何为人文，人文精神与科学精神的内涵与关系；了解生活品质与科技发展，科技时代的消费主义。2.能力目标：会分析科技与人文的内在联系；能够意识到消费主义的危害，有能力把握科技时代的自我消费。3.素质目标：树立正确的科学精神、人文精神，树立正确的消费观。

教学重点

何为人文？课程学习的意义；科技与人文的关系；了解生活品质与科技发展；科技时代的消费主义。

学习难点

技术与科学的区别与联系；科技如何提升或贬抑人文；树立正确的消费观。

项目单元名称

主要教学内容

导论

何为人文？课程学习的意义。

科技与人文

科技发展的简要历程，科技时代的重要特征；人文精神与科学精神的内涵与关系。

科技与生活

生活品质与科技发展；科技进步引发的消费革命；科技时代的消费主义。

教学方法建议

讲授法、案例法

备注

第一次与学生的沟通很重要

内容名称          科技与经济             学时： 2

教学目标

 1.知识目标：了解科技进步对经济的决定性作用，各国经济与科技发展；建设创新型国家重要战略。 2.能力目标：学会分析科技与经济的有机联系；3.素质目标：创新型人才的心理素质培养。

教学重点

科技进步对经济的决定性作用；美国、日本、中国经济与科技发展；建设创新型国家重要战略。

学习难点

创新型国家、创新型人才培养

项目单元名称

主要教学内容

科技进步对经济的作用

科技发展历程、高新技术产业的发展、科技对生产力诸要素的渗透以及现代科技的发展趋势，对经济发展起决定性作用

各国经济与科技发展

美国、日本、中国经济与科技发展

建设创新型国家

创新型国家；创新型人才培养

教学方法建议

案例教学法、视频教学

备注

内容名称  科技与伦理                         学时： 2

教学目标

1.知识目标：了解科技与伦理冲突的历史、现状；科技与伦理冲突成因与表现。 2.能力目标：学会分析科技与伦理有机联系；3.素质目标：树立正确的技术价值观。

教学重点

科技与伦理的冲突历史、现状；科技与伦理冲突成因与表现；大学生技术伦理教育。

学习难点

科技与伦理冲突成因；技术伦理教育

项目单元名称

主要教学内容

科技与伦理冲突历史与现状

历史上科技与伦理冲突案例、相关法典；冲突类型

科技与伦理冲突成因与表现

冲突表现：科技的强势力量、科技的负面效应、科技社会化趋势与专家角色的多样化

科技与伦理的良性互动

科学发展观、科学技术观、科技人员责任、伦理道德控御科技活动和科技成果的应用、创新机制促进科技与伦理良性互动

高职大学生技术伦理教育

当代技术责任伦理的兴起；技术伦理知识架构

教学方法建议

案例教学；讨论法

备注

内容名称    文学与生活  文学史常识                     学时：2

教学目标

1.知识目标：能够理解文学的本质；了解中国文学史常识。 2.能力目标：阐述文学与生活的辩证关系，诠释文学真实与生活真实的内涵。具备传承优秀的中华文化的能力。3.素质目标：具备传承优秀的中华文化的意识。

教学重点

文学的本质；文学与生活的辩证关系；各个时代的文体、作家、代表作品

学习难点

如何理解文学的本质；如何增强学生传承中华优秀传统文化的责任感和使命感

项目单元名称

主要教学内容

文学的本质

文学的本质

文学与生活

文学是社会生活的精神建构；文学依赖于社会生活；文学是对社会生活的审美反映；文学真实与生活真实

文学史概述

各个时代的文体、作家、代表作品。

教学方法建议

启发法、讲授法

备注

内容名称    诗歌常识及其作品欣赏                      学时： 2

教学目标

1.知识目标：了解诗歌的基本常识与欣赏方法；了解屈原及其作品；掌握诗歌朗诵技巧。2.能力目标：能够理解“楚辞”；能够分析《国殇》的场景描写及表现手法；能够运用朗诵技巧有感情地诵读诗歌，提高诗歌欣赏能力。3.情感目标：能够感受诗歌之美，热爱诗歌。

教学重点

诗歌主要特点、欣赏方法；屈原；《国殇》字义疏通、内容理解；朗诵技巧。

学习难点

《国殇》的理解；提高诗歌鉴赏能力

项目单元名称

主要教学内容

1. 走近诗歌

诗歌基本常识：概念、分类、特点；欣赏方法。

2.屈原《国殇》

诗人屈原；《国殇》赏析。

3.诗歌朗诵技巧

语音的轻重；语调的抑扬；语速的快慢；停顿；范文诵读

教学方法建议

诵读法、讲授法、作品赏析

备注

内容名称    散文常识及其作品欣赏                      学时： 2

教学目标

1.知识目标：掌握散文的基本常识与欣赏方法；了解中国现代散文发展史。2.能力目标：能够分析《游黄山记》、《故都的秋》、《匆匆》写作特点及创作手法，提高散文鉴赏能力。3.素质目标：能够体味散文的笔调，把握散文的线索。

教学重点

散文创作手法与欣赏方法；中国现代散文发展史；作品赏析

学习难点

把握散文线索及创作手法，提高散文鉴赏能力

项目单元名称

主要教学内容

1. 散文常识

散文基本常识：概念、分类、特点；赏析方法。

2.中国现代散文发展史

中国现代散文发展史。

3.散文作品欣赏

《游黄山记》、《故都的秋》、《匆匆》赏析。

教学方法建议

启发式、作品赏析

备注

内容名称   小说、戏剧常识及其欣赏                      学时： 2

教学目标

1.知识目标：掌握小说、戏剧的基本常识与欣赏方法；了解中国古典小说发展简史。2.能力目标：掌握小说、戏剧的分析方法。3.素质目标：具备欣赏小说、戏剧的一般素养。

教学重点

小说三要素；中国古典小说发展简史；戏剧基本常识与欣赏方法；作品赏析

学习难点

掌握小说三要素和戏剧创作方法，提高小说戏剧鉴赏能力

项目单元名称

主要教学内容

1. 小说常识

小说三要素：人物、情节、环境

2.中国古典小说发展简史

中国古典小说发展简史

3.戏剧常识

戏剧基本常识

4. 作品欣赏

《雷雨》赏析

教学方法建议

启发式、作品赏析

备注

内容名称   艺术鉴赏                      学时： 2

教学目标

1.知识目标：了解艺术的基本常识与鉴赏方法。2.能力目标：提高艺术鉴赏能力，能够欣赏主要艺术形式。3.素质目标：提升对音乐、舞蹈、绘画、书法等艺术形式的审美素养。

教学重点

艺术的起源、发展、本质、特征及生产过程；绘画艺术鉴赏《清明上河图》

学习难点

消化所学知识，提高艺术鉴赏能力

项目单元名称

主要教学内容

艺术的基本常识

起源、发展、本质、特征及生产过程

艺术作品鉴赏

《清明上河图》赏析

教学方法建议

启发式、作品赏析

备注

   内容名称     历史的解读                       学时： 2

教学目标

1.知识目标：了解中国历史的演进。2.能力目标：掌握历史记载的四种方法。3.素质目标：树立正确的历史观，提高高职学生历史素养。

教学重点

历史记载中的文字方法；历史记载中的图像方法

学习难点

如何树立正确的历史观

项目单元名称

主要教学内容

中国历史的演进

中国历史简述（上），中国历史简述（下）

历史记载的四种方法

历史记载的四种方法

教学方法建议

讲授法，引导启发法

备注

    内容名称    文明的传承                      学时： 2

教学目标

1.知识目标：了解人类多元文明的历史。2.能力目标：理解文明的传承与发展。3.素质目标：提高学生现代文明意识。

教学重点

古希腊文明；郑和下西洋；新航路的开辟

学习难点

文明的传承与发展

项目单元名称

主要教学内容

多元文明的历史

古希腊文明；古罗马文明；古印度文明

文明之间的交流

拜占庭帝国；十字军东征；郑和下西洋；新航路的开辟

教学方法建议

讨论法、讲授法

备注

内容名称   文化的溯源                     学时： 2

教学目标

1.知识目标：了解汉字的演变以及汉唐明清服饰的演变。2.能力目标:   理解文化发展的基本特征与趋势。3.素质目标：提高学生文化素养。

教学重点

汉字的发展简史 ；汉唐明清服饰的演变；赏析北京四合院

学习难点

掌握文化发展的基本特征与趋势

项目单元名称

主要教学内容

文化发展

汉字的发展简史 ；汉唐明清服饰的演变

文化赏析

世界三大宗教简介；中秋节；北京四合院

教学方法建议

启发式，案例分析法

备注

内容名称    区域文化及淮安地域文化赏析           学时： 2

教学目标

1.知识目标：了解中国七大区域文化的分布，江苏区域文化的空间分布，淮安地域文化的特点。2.能力目标：学会分析中国、江苏、淮安区域文化的内在联系。3.素质目标：培养学生正确的区域文化观。

教学重点

中国区域文化的分布；江苏区域文化的特点

学习难点

理解中国、江苏、淮安区域文化的内在联系

项目单元名称

主要教学内容

中国区域文化

中国区域文化（上），中国区域文化（下）

江苏区域文化

江苏区域文化特征，江苏区域文化的空间分布格局

淮安地域文化

淮安人文景观，淮安历史名人

教学方法建议

讲授法、启发式

备注