考核内容

评分标准

90-100

75-90

60-75

＜60

报告论文

报告条理清晰，文字流畅，字数≥4000，参考文献数量≥8且相关性强；内容完整且材料丰富，引用标注明确完整，体现强烈的使命感、责任心与民族自豪感

报告条理清楚，字数≥3000，参考文献数量≥5且相关性较好；内容完整，材料不够丰富，引用有标注，能体现学生的使命感、责任心与民族自豪感

报告有一定条理，字数≥1000，参考文献数量≥2且基本相关；内容基本完整但材料较少，能体现学生的使命感与民族自豪感

报告字数＜1000，参考文献数量＜2；内容少，或有抄袭现象，体现不出学生的使命感与民族自豪感

PBL学习

报告条理清晰，文字流畅内容完整，字数≥3500，数据结构及算法设计合理且效率高，有2个以上创新点或改进，参考文献≥5篇，查重率≤20%，汇报PPT图表清晰，设计美观，答辩过程脱稿讲解，分析条理清晰，问题回答准确，小组协作好

报告条理清楚，内容较完整，字数≥2500，数据结构及算法设计合理且性能较好，有1个以上创新点或改进，参考文献≥3篇，查重率≤35%，汇报PPT设计较美观，答辩过程脱稿讲解，条理较清楚，问题回答基本正确，分工较合理

报告内容基本完整，字数≥1500，数据结构及算法设计基本合理，参考文献≥2篇，查重率≤50%，汇报PPT美观性及内容一般，答辩过程大部分内容脱稿讲解，大部分问题能基本正确回答，分工基本合理

报告内容不完整，字数少于1500，数据结构及算法设计不能满足题目基本要求，查重率＞60%，有抄袭现象，汇报PPT界面文字多，内容不完整，答辩过程基本念PPT，只能回答少量问题，分工不够合理

课后作业

非标作业：方案等设计合理，分析准确，能满足问题全部要求

非标讨论题：方案较合理，分析较正确，能基本满足问题全部要求

非标讨论题：方案基本合理，能满足问题大部分要求

非标讨论题：方案不够合理，只能满足问题少量要求

标准题目：按照作业题目评分标准据实评价

课堂参与

雨课堂测试、课堂练习、回答问题等据实评价；或参与回答次数在教学班前15%

雨课堂测试、课堂练习、回答问题等据实评价；或参与回答次数在教学班前50%

雨课堂测试、课堂练习、回答问题等据实评价；或参与回答次数在教学班前85%

雨课堂测试、课堂练习、回答问题等据实评价；或参与回答次数在教学班后15%

在线测试

客观题，在线课程系统按照评分标准自动据实评价

小组讨论

非标讨论题：小组方案合理且性能好，分析准确，能满足问题全部要求

非标讨论题：小组方案较合理，分析较正确，能基本满足问题全部要求

非标讨论题：小组方案基本合理，能满足问题大部分要求

非标讨论题：小组方案不够合理，只能满足问题少量要求

标准讨论题：按照题目评分标准据实评价

单元测试

按照每次测试的评分标准据实评价

期末闭卷考试

按照期末试卷评分标准据实评价