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智慧课程 认证学习
ERP系统原理
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第10次开课
开课时间： 2025年02月20日 ~ 2025年06月25日
学时安排： 3-5小时每周
进行至第8周，共18周 已有 316 人参加
立即参加
课程详情
课程图谱
课程评价(41)
spContent=本课程为2022年浙江省一流线上课程，新推含知识图谱和AI助教的智慧课程。作为制造企业最典型管理信息系统的企业资源计划（ERP）系统是衔接两化融合的关键桥梁。负责人2024年在西安电子科技大学出版社主编出版配套的浙江省普通本科高校“十四五”重点立项建设教材《企业资源计划（ERP）》(新形态教材形式)，以制造企业运作管理相关理论发展及相应管理信息系统的发展为主线，剖析ERP系统的发展历程及其中原理；并通过深刻揭示管理需求涌现和运作管理理论发展如何引导ERP系统的不断发展，阐明制造企业管理信息化的核心工作内容。课程依托该特色教材按慕课特点编排教学视频和检测内容，通过塑造信息化管理的ERP系统思维、解密ERP原理的EXCEL仿真与ERP软件运作、锤炼ERP系统运营与开发能力，完成对ERP系统原理的深入浅出教学和“知其然”至“知其所以然”的深化，更好地从传统的知识传授提升至能力培养和素质塑造，以优秀复合型信息化管理人才助力“中国制造2025“。
本课程为2022年浙江省一流线上课程，新推含知识图谱和AI助教的智慧课程。作为制造企业最典型管理信息系统的企业资源计划（ERP）系统是衔接两化融合的关键桥梁。负责人2024年在西安电子科技大学出版社主编出版配套的浙江省普通本科高校“十四五”重点立项建设教材《企业资源计划（ERP）》(新形态教材形式)，以制造企业运作管理相关理论发展及相应管理信息系统的发展为主线，剖析ERP系统的发展历程及其中原理；并通过深刻揭示管理需求涌现和运作管理理论发展如何引导ERP系统的不断发展，阐明制造企业管理信息化的核心工作内容。课程依托该特色教材按慕课特点编排教学视频和检测内容，通过塑造信息化管理的ERP系统思维、解密ERP原理的EXCEL仿真与ERP软件运作、锤炼ERP系统运营与开发能力，完成对ERP系统原理的深入浅出教学和“知其然”至“知其所以然”的深化，更好地从传统的知识传授提升至能力培养和素质塑造，以优秀复合型信息化管理人才助力“中国制造2025“。
—— 课程团队
课程概述

1、我为什么要学习这门课？

这门课程入选2022年浙江省线上一流本科课程，并入选国家智慧教育平台和推出智慧课程，是衔接制造企业运作管理与计算机管理信息系统的关键桥梁，是学员理解制造企业中运作管理需求如何转化为企业最典型管理信息系统——企业资源计划（ERP，Enterprise Resource Planning）系统的钥匙。这门课程依据负责人将主编出版的新形态教材《企业资源计划（ERP）》(浙江省普通本科高校“十四五”重点立项建设教材），在将原内容归于原理篇之后不仅依托校企合作单位的培训视频新增高级计划排程（Advanced Planning and Scheduling，APS）一章，而且新增系统分析设计一章，不仅注重对ERP系统原理展开深入浅出的教学和“知其然”至“知其所以然”的深化，而且通过解密自研ERP教学模拟系统的系统分析、设计与实现，让学员从“知其所以然”至“知实现其然”；进而更深入地实现从传统的知识传授提升至对学员的能力培养及其素质塑造，最终贯彻“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念。因此，学员认真学习后，不仅将更快成长为甲方制造企业的ERP或APS工程师、ERP或APS部门经理、乃至最高级企业首席信息官CIO，也将更快成长为乙方ERP或APS公司的ERP或APS实施顾问/售前顾问、项目经理、乃至公司合伙人等，还可以从制造业跳转至互联网行业，成为对接广大制造业的BAT等互联网企业的信息化管理高管。

2、这门课的主题是关于什么？

这门课主题是围绕制造企业最典型管理信息系统——企业资源计划（ERP）系统的发展历程，阐明ERP系统的原理，并解密ERP系统的分析、设计与实现。本课程所用教材的最大特色是集成依托EXCEL表格计划编制和著名QAD公司ERP软件的运作截图案例，阐明物料需求计划（MRP）、闭环式MRP、制造资源计划（MRPII）和企业资源计划（ERP）中关键管理属性的发展与核心计划及运作流程，并聚焦ERP多种核心自动计划原理展示开发此类ERP软件核心计划功能所需的系统分析、设计与实现资料。本课程依托该第二版特色教材和新文科重点建设教材的新形态教材，涵盖企业资源计划（ERP）系统的发展历程、物料需求计划（MRP）、闭环式MRP的滚动逻辑、主生产计划（MPS）、能力需求管理、制造资源计划（MRPII）、企业资源计划（ERP）、ERP系统与多种制造管理理论的发展融合与未来、高级计划排程APS、以及（闭环式）MRP/MPS教学计划系统的分析、设计与实现。

3、学习这门课可以获得什么？

学习这门课程你可以获得应用EXCEL编制物料需求计划MRP和闭环式MRP的技能；你能立足ERP系统通用原理的学习，在熟悉QAD公司ERP软件产品的计划运作和进销存运作基础上，能够举一反三的快速上手运作其他各类ERP软件的核心计划与运作系统；你还能学会如何将企业运作管理中不断涌现出的管理需求转化为企业管理信息系统中的管理属性，进而对接ERP系统未来的进一步发展，你还能学习高级计划排程APS基础知识以及（闭环式）MRP/MPS教学计划系统的分析、设计与实现知识，最终更睿智地面对数字经济时代ERP系统的发展与创新。这些收获将有助于你就职于广大的甲方或乙方企业的信息化管理岗位，并快速成长为企业信息化管理的专家。

4、这门课有什么特色和亮点？

这门课程特色：一是集成依托EXCEL表格的计划编制和应用QAD公司ERP软件产品的ERP运作截图案例，通过两者的相互印证，透彻讲解物料需求计划（MRP）、闭环式MRP的滚动逻辑、主生产计划（MPS）、能力需求管理、制造资源计划（MRPII）和企业资源计划（ERP）中关键管理属性的发展与核心的计划及运作流程；二是借助优秀校企合作伙伴精心制作的APS介绍视频，透彻理解高级计划排程的核心算法逻辑、主要规则以及基础和高级的APS计划排程；三是借助实现ERP多种核心自动计划原理的ERP教学模拟系统的系统分析、设计与实现的介绍，解密ERP开发机密与完整流程，更好地培养ERP开发与二次开发人才。

本课程以聚焦一线（即ERP系统演化线）与一核（即ERP系统通用的计划内核）的“两仿真互证、两学科互促、一匹配提升、自主学练评一体、特色课程思政引领”体系，践行基于学习产出的教育模式，培养复合型ERP高级开发人才。课程有三亮点，可满足力求学好ERP系统开发的复合型ERP高级人才培养需求，既适于桥梁性质的信管专业学员，又适于参与ERP系统发展的计算机专业或管理类专业学员。

（1）完善闭环式MRP计划滚动编制的原理并深究核心计划公式与算法流程的演化及其开发实现，以更透彻的ERP系统原理演化和开发解密来强化信管类学员的ERP开发能力与素质

①内容广度上：立足“MRP→闭环式MRP→制造资源计划MRPII→ERP→ERP发展（含最新APS）”完整演化线，完善许多ERP课程讲解闭环式MRP时未涉及的核心计划滚动编制原理（含重排计划建议原理等），并强化对管理科学与计算机科学相互促进发展的剖析。

②内容深度上：深究MRP和MPS等自动计划所需详细公式和算法流程（涉MPS中可答应量的负数自动调整等），更充分解析相关变量和参数对应ERP软件属性的发展。通过剖明ERP系统原理使“知其然”深至更充分“知其所以然”。

③内容匹配上：聚焦ERP多种核心自动计划原理展示开发此类ERP软件核心计划功能所需系统分析与设计资料，通过匹配解密ERP开发机密，让学员从“知其所以然”至“知实现其然”，更好提升ERP开发能力与素质。

（2）创新双工具链将教与学化难为易，强化自主学、练、评一体化，以易用、实用且多层次的工具与方法体系来强化管工类学员的ERP应用和开发的能力与素质

①教学工具上：本课对ERP核心计划原理提供EXCEL和ERP软件的双仿真互证，以强化学员ERP应用能力与素质的提升；又提供《ERP制造系统原理》配套含源码的自制ERP教学软件，既便于无ERP软件者学习原理，又便于能力强者自学开发。

②教学方法上：本课大量测验和作业涉ERP原理计算（含EXCEL形式作业），并有错题解析和反馈，以易学、易练和易反馈来化解学习者的学、练与自评困难；自主学、练、评的一体化更有效提升课程“两性一度”。

（3）特色课程思政内容强化价值引领

立足负责人3篇科研创新论文，依托ERP软件管理属性的发展与创新相关的在线的3个视频、6个资料和3个讨论，构建特色课程思政内容来强化价值引领。

①《对ERP核心——MRP逻辑模型的研究》论文有介绍化解供应商迟交问题的ERP安全时间属性，培育诚实守信品格和互利合作精神；新方案相关SPOC版提问视频和MOOC版启发式回答视频相互搭配，塑造创新精神。

②《制造企业价值导向的云制造ERP研究》论文阐明了企业产品服务系统EPSS与云制造有相同的资源节约核心议题和协同特色等特征，培育节约共享品格。

③《基于区块链技术的供应链智能治理机制》论文阐明该智能治理机制关键在于以耦合匹配有效衔接主观治理层和不涉人因因素的客观运作层，培育智能信念和耦合协调的系统观。


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授课目标

本课程是我校国家一流本科专业——信息管理与信息系统专业的核心课程。我校信管专业聚焦培养数字化管理人才，而学习最典型制造企业信息化管理软件ERP的《ERP系统原理》课程是衔接数字化与管理的最核心课程。课程以培养“助力两化融合，助推中国制造2025”的专业人才为总体目标，具体目标为：

1、知识目标：掌握与制造管理理论共演化的ERP系统发展历程；掌握ERP系统基本原理；理解ERP/APS软件基本框架及核心模块的业务属性与运作流程；理解ERP系统开发/二次开发的系统分析、设计与实现流程。 

2、能力目标：用EXCEL模拟闭环式物料需求计划（闭环式MRP）系统运作的仿真能力；用ERP软件模拟ERP核心运作的仿真能力；从软件属性或属性值视角开发ERP系统的能力；辨别新型制造管理对ERP系统发展影响的能力；开发/二次开发ERP系统的系统分析、设计与实现能力；适应数字经济时代发展的ERP（二次）开发能力。 

3、素质目标：信息化管理素养；信息系统开发素养；科学探索素养。

4、价值目标：诚实守信的品格；互利合作的精神；创新精神；节约共享的品格；智能信念；耦合协调的系统观。

课程大纲
企业资源计划（ERP）系统的发展历程
课时目标：学习目标如下：第一，了解企业首席信息官CIO的成长轨迹并理解《ERP系统原理》课程在其中的基本作用。第二，理解制造业的基本特征及制造企业的主要资源。第三，能够对制造业进行准确分类。第四，理解企业制造管理的内涵以及管理实务中常见的问题。第五，理解ERP系统的发展历程以及在各历程阶段中涌现的主要发展创新。第六，能够分析ERP各发展阶段的核心原理。
课时标题如下：
1.0 首席信息官CIO访谈
1.1 制造业与企业制造管理概述
1.2 大规模生产管理理论与物料需求计划MRP
1.3 融合更多制造管理功能和制造系统的ERP系统
1.4 团队自研ERP制造原理核心教学模拟软件介绍视频与资料
物料需求计划MRP（上）
课时目标：学习目标如下：第一，理解物料需求计划MRP相关基础信息。第二，理解物料需求计划MRP的基本逻辑模型及其EXCEL形式的MRP计划仿真。第三，理解MRP的各种静态和动态批量法则及其EXCEL形式的MRP计划仿真。第四，能够初步分析ERP软件中各种MRP基本计划的结果。第五，能够初步应用EXCEL展开MRP各种静态和动态批量法则的MRP基本计划仿真。第六，能够初步应用ERP软件完成MRP基本计划的仿真运作。
课时标题如下：
2.1 物料需求计划MRP基本逻辑
2.2 MRP批量法则
2.3 MRP基本计划的EXCEL仿真（初级）
2.4 MRP基本计划的ERP软件仿真（初级）
物料需求计划MRP（下）
课时目标：学习目标如下：第一，理解冲销时间属性的管理内涵及其对MRP基本逻辑模型的修正。第二，理解安全时间属性的管理内涵及其对MRP基本逻辑模型的修正。第三，理解依据含冲销时间因素的MRP修正逻辑模型展开的EXCEL形式MRP高阶计划仿真。第四，理解将MRP的修正逻辑模型应用于服务业案例时所需的转型技巧及其转型后形成的服务需求计划。第五，能够初步分析ERP软件中各种MRP高阶计划的结果。第六，能够根据新的管理需求创造性地开发MRP中新管理属性并构建相应MRP逻辑修正模型。第七，能够初步应用EXCEL展开考虑冲销时间因素的MRP高阶计划仿真。第八，能够初步应用ERP软件完成MRP高阶计划的仿真运作。
课时标题如下：
3.1 冲销时间属性
3.2 安全时间属性
3.3 服务业MRP
3.4 MRP高阶计划的EXCEL仿真（初级）
3.5 MRP高阶计划的ERP软件仿真（初级）
闭环式物料需求计划的滚动逻辑（上）
课时目标：学习目标如下：第一，理解在上周MRP计划结果基础上本周企业实际运作业务如何影响本周MRP计划的滚动逻辑原理。第二，理解应用闭环式MRP滚动逻辑原理的EXCEL形式前后两次MRP计划的衔接。第三，理解ERP软件中滚动计划的运作。第四，理解闭环式MRP计划的不安定性。第五，理解化解MRP不安定性的溯源原理以及ERP软件中溯源的运作。第六，理解化解MRP不安定性的固定计划订单FPO的原理，并理解EXCEL形式的FPO设置及其对后续MRP计划的修正。第七，理解ERP软件中固定计划订单FPO的运作。第八，能够初步应用闭环式MRP滚动逻辑原理完成EXCEL形式的前后两次MRP计划衔接的仿真。第九，能够初步应用EXCEL完成FPO的设置及修正后续MRP计划的仿真。第十，能够初步应用ERP软件完成固定计划订单FPO运作的仿真。
课时标题如下：
4.1 闭环式MRP动态逻辑基础案例
4.2 闭环式MRP不安定性与解决方案
4.3 前后两次MRP计划衔接的EXCEL仿真（初级）
4.4 固定计划订单FPO设置及修正后续MRP计划的EXCEL仿真（初级）
4.5固定计划订单FPO运作的ERP软件仿真（初级）
闭环式物料需求计划的滚动逻辑（下）
课时目标：学习目标如下：第一，理解为应对设置固定计划订单所导致库存异常而采取的闭环式MRP重排计划建议的原理，并且理解应用EXCEL展开的重排计划建议的计算及其对后续MRP计划的修正。第二，理解ERP软件中重排计划建议的运作。第三，理解闭环式MRP系统的三种运行方法和各自的适用环境与特点。第四，理解闭环式MRP系统的各种衍生活动及其异同。第五，能够初步应用EXCEL完成闭环式MRP重排计划建议的计算及其修正后续MRP计划的仿真。第六，能够初步应用ERP软件完成重排计划建议运作的仿真。第七，能够初步应用ERP软件仿真MRP三种运行方法。
课时标题如下：
5.1 闭环式MRP的重排计划建议
5.2 闭环式MRP系统的运行方法及衍生活动
5.3 闭环式MRP重排计划建议运作的EXCEL仿真（初级）
5.4 闭环式MRP重排计划建议运作的ERP软件仿真（初级）
5.5 MRP三种运行方法的ERP软件仿真（初级）
主生产计划（MPS）
课时目标：学习目标如下：第一，理解主生产计划MPS相关的时间概念和基本原理（含可答应量ATP的原理）及主生产计划员的工作职责。第二，理解MPS的基本逻辑模型及其相关可答应量ATP的（自动）计算模型。第三，理解应用MPS计划（含可答应量ATP）的EXCEL仿真和ERP软件仿真。第四，理解多阶MPS的基本原理与逻辑模型。第五，理解多阶MPS计划的EXCEL仿真和ERP软件仿真。第六，能够评价单阶MPS与多阶MPS的运行适用条件和运行结果。第七，能够初步应用MPS基本逻辑模型（含ATP模型）初步展开MPS计划的EXCEL仿真。第八，能够初步应用ERP软件完成MPS运作的仿真。第九，能够初步应用多阶MPS逻辑模型展开多阶MPS计划的EXCEL仿真。第十，能够初步应用ERP软件完成多阶MPS运作的仿真。
课时标题如下：
6.1单阶主生产计划MPS
6.2 多阶主生产计划MPS
6.3 MPS计划的EXCEL仿真
6.4 MPS计划的的ERP软件仿真
6.5 多阶MPS计划的EXCEL仿真
6.6 多阶MPS计划的ERP软件仿真
能力需求管理
课时目标：学习目标如下：第一，理解能力与负荷相关的基本概念、计算以及能力与负荷间的平衡。第二，理解编制粗能力需求计划RCCP的资源表法、产品负荷表法与总体资源法的原理与方法。第三，理解依提前期LT（即对应着依平均批量）和依实际批量编制能力需求计划CRP的原理与方法。第四，理解粗能力需求计划RCCP和能力需求计划CRP的编制步骤以及调整/平衡的措施/方法。第五，理解ERP软件中能力需求计划CRP的运作。第六，能够初步应用ERP软件完成能力需求计划CRP的仿真。
课时标题如下：
7.1 能力需求管理概述
7.2 粗能力需求计划RCCP
7.3 能力需求计划CRP
7.4 能力需求计划CRP的ERP软件仿真
制造资源计划MRPII（上）
课时目标：学习目标如下：第一，理解制造资源计划MRPII管理的基本逻辑、流程以及MRPII系统特点。第二，理解在MRPII软件中产品描述之材料主文件IM相关关键属性，能够分析ERP软件中相关IM属性的运作。第三，能够应用ERP软件完成相关IM属性运作的仿真。第四，理解在MRPII软件中产品描述之材料表BOM相关关键属性，能够分析ERP软件中相关BOM属性的运作。第五，能够应用ERP软件完成相关BOM属性运作的仿真。
课时标题如下：
8.1 制造资源计划MRPII概述
8.2 产品描述之材料主文件IM
8.3 产品描述之材料表BOM
8.4 材料主文件IM的ERP软件仿真
8.5 材料表BOM的ERP软件仿真
制造资源计划MRPII（下）
课时目标：学习目标（上标带井号#的为学有余力者的高阶目标）如下：第一，理解实施MRPII系统时为优化管理而对材料主文件IM和材料表BOM相关属性所做灵活设置；理解这些属性相关的双阶主生产计划MPS的原理与逻辑模型。第二，能够应用双阶MPS逻辑模型展开EXCEL形式的双阶MPS计划的仿真。第三，理解MRPII软件中生产工艺描述相关的关键属性，能够分析ERP软件中相关生产工艺属性的运作。第四#，能够应用ERP软件完成相关生产工艺属性运作的仿真。第五，理解制造资源计划MRPII系统中车间管理最核心的加工单管理，能够分析ERP软件中相关加工单管理的运作。第六#，能够应用ERP软件完成相关加工单管理运作的仿真。第七，理解制造资源计划MRPII系统中车间作业控制的原理、加权法的作业分配方法和输入/输出报表的作业监控方法。第八，能够分析MRPII系统中的输入/输出报表。
课时标题（上标带井号#的为学有余力者的高阶要求课时）如下：
9.1 材料主文件IM和材料表BOM实践案例
9.2 制造标准之生产工艺描述
9.3 MRPII的车间管理
9.4 双阶MPS计划的EXCEL仿真
9.5# 生产工艺属性运作的ERP软件仿真
9.6# 加工单管理运作的ERP软件仿真
企业资源计划ERP
课时目标：学习目标（上标带井号#的为学有余力者的高阶目标）如下：第一，理解企业资源计划ERP系统中销售管理的核心业务流程，涵盖了预测管理、产品类计划与资源需求规划、以及订单管理。第二，能够分析ERP软件中销售管理的运作。第三，理解企业资源计划ERP系统中采购管理的核心业务流程，涵盖了请购单和采购单。第四，能够分析ERP软件中采购管理的运作。第五，理解企业资源计划ERP系统中库存管理的核心业务流程，涵盖库存基础控制文件、零件库存数据维护、库存实施、库存事务、以及盘点与实际库存。第六，能够分析ERP软件中库存管理的运作。第七，理解企业资源计划ERP系统中与制造业务紧密关联的财务管理的核心业务流程，涵盖了相关基础信息、销售管理相关财务业务、采购管理相关财务业务、库存管理相关财务业务、以及生产管理相关财务业务。第八#，能够分析ERP软件中与制造业务紧密关联的财务管理的运作。
课时标题（上标带井号#的为学有余力者的高阶要求课时）如下：
10.1 企业资源计划ERP的销售管理
10.2 企业资源计划ERP的采购管理
10.3 销售管理核心业务运作的ERP软件仿真
10.4 采购管理核心业务运作的ERP软件仿真
10.5 企业资源计划ERP的库存管理
10.6 企业资源计划ERP的财务管理
10.7 库存管理核心业务运作的ERP软件仿真
10.8# 财务管理核心业务运作的ERP软件仿真
ERP系统与多种制造管理理论的发展融合与未来
课时目标：学习目标如下：第一，理解准时制生产/精益制造理论的核心理念、内容与技术。第二，理解准时制生产/精益制造理论对ERP系统发展的影响。第三，理解最优生产技术/约束理论的核心理念、内容与技术。第四，理解最优生产技术/约束理论对ERP系统发展的影响。第五，理解敏捷制造管理理论的核心理念、内容与技术。第六，理解敏捷制造管理理论对ERP系统发展的影响。第七，理解现有ERP系统的发展方向，包括ERPII、企业全面集成系统TEI、物联网ERP和云计算ERP。第八，能够分析各类制造管理战略的适用环境及集成思路，并评价相应集成对ERP系统发展的影响。
课时标题如下：
11.1 准时制生产与精益制造理论及其对ERP系统的影响
11.2 最优生产技术与约束理论及其对ERP系统的影响
11.3 敏捷制造理论及其对ERP系统的影响
11.4 现有ERP系统的发展方向及展望
高级计划排程APS
课时目标：学习目标如下：第一，理解高级计划排程APS的发展历程、概念与特征、体系架构与系统功能。第二，理解高级计划排程APS的算法逻辑、规则与常规计划排程。第三，理解APS软件建模深化之Asprova APS的参数化制造BOM和表达式。第四，理解Asprova APS自动执行排程和循环排程的APS软件计划排程高级功能。
课时标题如下：
12.1 高级计划排程APS概述
12.2 APS系统的算法逻辑、规则与计划排程
12.3 APS软件的建模深化
12.4 APS软件的计划排程高级功能
（闭环式）MRP/MPS教学计划系统的分析、设计与实现
课时目标：学习目标如下：第一，理解MRP教学计划系统的系统分析，重点是MRP自动计算相关属性对其计算流程的影响分析。第二理解MRP教学计划系统的系统设计，主要是系统功能结构设计和输入输出设计。第三，理解MRP自动计算最关键的BOM算法的设计。第四，理解MRP教学计划系统的系统实现。第五，理解MPS教学计划系统的系统分析与系统设计。第六，理解MPS自动计算最关键的GR算法和ATP算法的设计分析。第七，理解闭环式MRP教学计划系统的系统分析与系统设计。第八，理解MRP/MPS自动计算最关键的GR相关预测冲销算法和滚动逻辑算法的设计分析与实现。
课时标题如下：
13.1 MRP教学计划系统的分析、设计与实现
13.2 MPS教学计划系统的分析、设计与实现
13.3 闭环式MRP教学计划系统分析、设计与实现
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预备知识

无需预备知识。

参考资料

（一）教材

1、刘正刚主编，李晓、金鹏、李庆华参编. 企业资源计划（ERP），西安电子科技大学出版社，2024年10月出版. 浙江省普通本科高校“十四五”重点立项建设教材（新形态教材）

2、田军、刘正刚主编，李晓等参编．企业资源计划（ERP）（第2版），机械工业出版社，2020.

3、刘正刚、田军主编．ERP制造系统原理，机械工业出版社，2013. 教育部管理科学与工程类学科专业教指委推荐教材，浙江省高等教育重点建设教材。

4、田军主编，刘正刚等参编．企业资源计划（ERP），机械工业出版社，2007.

5、刘正刚、李晓主编. ERP沙盘创业运营仿真教程，西安电子科技大学出版社，2020年. 浙江省普通高校“十三五”新形态教材。

（二）支撑思政教育的专著

1、刘正刚、李晓、田军著. 面向可持续发展的马克思主义经济科学研究，科学出版社，2019年.

（三）授课老师ERP领域和运作管理领域参考文献（按出版年代排序）

1、刘正刚．对ERP核心——MRP逻辑模型的研究．计算机工程与应用，2005(35)：221-225.

2、周明亮、刘正刚．ERP教学系统之再生法MRP的系统分析与设计．杭州电子科技大学学报，2006(4)：73-77.

3、Li, Xiao、Gu, Xinjian、Liu, Zhenggang．A Strategic Performance Measurement System for Firms across Supply and Demand Chains on the Analogy of Ecological Succession．Ecological Economics, 2009, 68(12)：2918-2929.

4、李晓、刘正刚、 顾新建．面向可持续发展的企业产品服务系统研究．中国工业经济, 2011(2)： 110-119.

5、刘正刚、李晓、陈畴镛．企业产品服务系统外共生交易机制研究——传统按量支付交易模式和管理费机制定量对比分析．生态经济, 2012(11)：102-111.

6、李晓、刘正刚．面向可持续发展的企业产品服务系统价值流管理，中国社会科学出版社，2013.

7、李晓、刘正刚．制造企业价值导向的云制造ERP研究．中国科技论坛，2014(4)：93-98.

8、李晓、刘正刚．基于区块链技术的供应链智能治理机制, 中国流通经济, 2017(11)：34-44.

（四）其他参考书籍

1、高德拉特、科克斯，目标（第3版），齐若兰译，电子工业出版社，2006。

2、高德拉特等，仍然不足够（第2版），罗嘉颖译，电子工业出版社，2009。

3、河田信，丰田管理方式：会计逻辑和生产逻辑相整合的管理方式，牛占文等译, 中国铁道出版社，2008。

常见问题

Q :  如果我没有ERP软件怎么学习这门课程呢？A :  首先这门课程集成讲解ERP系统原理的EXCEL仿真和QAD公司ERP软件产品的运作截图案例，即使学员电脑上没有ERP软件，也可以在认真练习EXCEL仿真和学习ERP软件案例之后，熟悉国内外各种ERP软件共同遵循的基本原理（尤其最核心的闭环式MRP/MPS/RCCP/CRP相关基本原理），可快速应用日后工作中具体应用的某种ERP软件。其次，如果学员装有其他ERP公司的ERP软件单机版/试用版等，可以自行应用所学ERP原理运作其ERP软件（正好可证明自己能够融会贯通并且学以致用）。最后，学员如果熟悉Java、Tomcat和MySQL，亦可安装本慕课中团队自研ERP制造原理核心教学模拟软件，本课程将提供此教学模拟软件及其部署说明和使用范例。

Q :  如果我不太会使用智慧课程学习这门课程呢？爱课程平台的大模型和AI助手会引导您更好地学习。

杭州电子科技大学
4 位授课老师
刘正刚

刘正刚

副教授

李庆华

李庆华

讲师

金鹏

金鹏

讲师

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