一、课程背景

   无线电测向课程具有智力与体力、动手与动脑、室内与户外，体育与军事相结合、时代感强的特点，尤其符合现代大学生追求新奇、刺激，渴望接触、学习不同知识及求真、求异的心理特点。利用无线电测向陌生感，电台神秘感，以及智力与体力相结合的运动特性，激发学生运动兴趣，使体育学习更轻松，更有乐趣，对提高大学生身心健康、培养学生缜密思维判断、自信勇敢品质有着积极教育价值。本课程采用开放的组织形式、新颖的教学内容、广泛的活动空间，线上线下学习的有机结合，让学生可以感受到一种全新的教学体验，对于实现“以人为本”、“健康第一”教学理念有重要意义。

       二、 课程主题

   无线电测课程，在传统课堂教学的基础上，利用在线网络教学资源，以无线电测向理论知识的稳固和拓展为主导，以无线电测向运动的实践技术教学指导为核心，促进学生课外实践。根据教学目标，以“学生认识无线电测向基本知识---掌握基本运动技能---单元作业与测验---拓展知识---课外实践”为主线，安排从易到难，循序渐进，逐步引导同学们从零基础到入门，再进一步提高。

     三 、课程特色

  1、理论知识与实践体验相结合

  2、科技知识与体育技能相结合

  3、提高锻炼意识与健康促进相结合

  4、国防教育与体育相结合

  5、普适性与个性指导相结合

  1、运动参与目标：培养和激发学生参与体育活动的兴趣和爱好，体验挑战自我的乐趣，基本形成终身体育的意识。

  2、 运动技能目标：掌握无线电测向运动的基本知识和技能，以及提高体能的方法。同时参与挑战性的无线电测向活动和竞赛，提高运动技能，具备自我和指导他人进行科学锻炼的能力。

   3、身体健康目标：使学生掌握有效提高身体素质，全面发展体能的方法，改善身体各系统的机能，提高身体健康水平，具有挑战性的无线电测向比赛所需的身体素质。

   4、育德目标：培养学生的爱国主义情怀，养成规则意识，加强团队的合作精神，处理好合作与竞争的关系，提高适应社会能力。培养乐观向上的心态，积极进取，独立、果断、坚韧和勇敢的意志品质。

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1、于永生 .无线电测向运动[M].西安电子科技大学出版社.2022.7

2、潘仲英.电磁波、天线与点播传播[M].机械工业出版社.2003

3、王翔.定向运动[M]. 高等教育出版社2009