全球化背景下，中国与世界各国之间的交流日益密切。你是否已经达到了社会对新型人才的要求？如今的大学校园，国际大咖云集，对于各类前沿的学术讲座、论坛，你是否既充满向往，却又因为语言的障碍望而却步？面对更为精细、深入的语言学习、海量的英语学术资源，你是否会感觉无所适从？ 面对各类国际交流和未来工作环境英语的强烈需求，你是否会手足无措？

        如果你已经意识到英语不仅是各级考试的必考科目，也不仅是简单的交流工具，而且是深入进行学术研究、进一步提升个人能力的必要依托，欢迎你来参加我们的《大学英语视听说（法学类）二》在线课程！

        你可以足不出户，聆听国内优秀大学英语教师的授课，通过在线平台和老师、同学进行互动，上传口语作业，得到老师的具体点评；你可以学习各类实用的听说微技巧，提升面对面的英语交流能力；你可以通过学习各类原版的视听材料，多维度提高英语听说技能、专业知识和批判性思维能力；你可以获取实用的笔记、讨论、演讲技能，从而使自己在聆听英语学术汇报、交流互动、演讲陈述方面都游刃有余；你还可以掌握开展学术研究、撰写报告、设计PPT、展示以及答辩的全部步骤与方法。

听力能力

通过本课程学习，能听懂语速为120-150字/分钟以内的标准英语口语，内容为日常生活、学习和工作中的常见主题。在听解过程中，能利用适当的听力策略和记笔记方法/技巧记录所听内容的大意。能听懂主题较为熟悉，总体结构清晰、明确的演讲（10-15分钟），并记录下所听内容的主题、关键词、逻辑框架和重要细节。

口语能力

能对相对熟悉的主题，在有准备的情况下发表3-5分钟的演讲展示，演讲中能运用所学口语策略，进行详细的描述和介绍，并辅以论据和适当的例子表述和阐释自己的观点；能条理清晰地进行介绍或描述，重点突出且注重细节，说话语调自然，能意识到语法错误并加以控制，所讲内容能被英语母语人士听懂。

用英语进行对话时，能运用所学的对话策略，正确地表达观点，并对他人所讲内容做成恰当、积极地回应，确保交流能顺利展开。

1、学生需要按照教学进度完成视频观看，超过时间则可能无法完成和提交相关作业和练习（作业、测试具有时效性，通常是2-3周，请大家务必注意在截止时间之前完成。）学生因此无法获得相关成绩，会影响到课程最后成绩评定。

2、学习需要积极参与论坛讨论，除了Unit1/3/5/7四个单元必须参与的问题之外，还需要参与至少4次讨论（论坛发帖）。发帖内容不可违反国家相关政策和法规，不可有悖社会良俗。同时发帖内容需要有主题或者课程学习相关，不可复制他人的发言内容，否则将会被视为“水贴”被系统或管理员删除，严重情况下，将取消学习资格。

3、学生需遵循学术诚信，独立完成学习、作业和在线测试，如有任何不符合学术诚信的行为，将立即取消学习资格。

课程考评

课程评价主要包括以下几个方面的内容：

1、理解、掌握各单元所学的听、说技巧，并能在实际交流中应用适合的技巧，提高交流效率

2、能听懂本课程所涉及的8大主题相关材料（语速在120-150词/分钟）的80%以上，并能运用笔记技巧记录重要信息。

3、能运用适当口语技巧，就某一主题内容在有准备的情况下，进行2-3分钟的演讲陈述，发音准备，语调自然，所讲内容清晰可辨。

考评方式

1、随堂作业（通常为相应单元学习完的两周之内，具体见作业截止时间）

2、单元测试 （通常为相应单元学习完的两周之内，具体见作业截止时间）

3、单元论坛讨论 （Unit1-Unit9八周学习过程中，每周至少参与一次论坛讨论，其中4次为制定话题讨论，本项成绩方可获得满分）

4、期末考试

5、课堂讨论（仅适用于本校混合教学班级）

6、在线视频课程（需要在期末考试前，完成所有视频观看）

课程成绩

总评成绩=线上成绩 40%+听写作业10%+期末口试成绩50%

线上成绩包括：

• 平时成绩占30%（课后作业/单元测试）

• 期末考试成绩占50%

  （在线测试）

• 课堂讨论占20%（参与给定话题的讨论，共4次主题讨论，参与8次为满分）

   

  成绩说明：通过分数为60分，90分以上为优秀。

具有基本的英语听、说、读、写能力，词汇量2500以上，相当于大学英语2-3级水平。

《大学通用学术英语视听说教程》李征、胡婧，上海交通大学出版社，2016.12

《大学英语教程：视听说》政法类院校版（第二册），余素青、薛朝凤，北京大学出版社，2013.6

《全新版大学英语听说教程》虞苏美，李慧琴，上海外语教育出版社，2013.3

《新标准大学英语视听说教程》Simon Greenall（英）、文秋芳， 外语教学与研究出版社，2016.5

《英语听力入门3000》张民伦，徐卫列，华东师范大学出版社，2017.3