《物理课程与教学论》是物理专业师范生的一门必修的专业基础课，它把物理学、教育心理学、哲学、教学理论和物理教学实践有机结合起来，系统地研究中学物理教学过程的规律和实践。课程非常重视理论与实践的紧密结合，旨在培养学生的物理教学理论，提升物理教学技能。

    通过该课程的学习，可以使学习者形成对现代教学理论及新课程教学理念的深层认识，掌握中学物理教学的一般规律和方法，熟悉一些典型的教学案例，有效促进教学技能的提升，能够为顺利从事中学物理教学和研究、不断提高物理教学质量打好基础。

《物理课程与教学论》课程面向物理师范专业的学生、从事中学物理教学工作的老师以及对中学物理教学感兴趣的学生。通过本课程的学习力求使学生达到以下目标：

1.使学生能够掌握物理课程论、学习论、教学论、教材分析、教学资源开发、教育测量与评价等方面的基本知识和方法；

2.能够具备独立从事中学物理教学应具有的教材分析、教学设计、教学实施、教学研究等方面的能力；

3.能够形成良好的思想品德和心理素质，适应新课程发展学生核心素养的要求，养成积极的教师职业感。

课程对于学习者没有特定的能力要求，只要是热爱教师职业，具有一定的物理学和教育心理学基础，想要从事中学物理教学工作、想要提升自己的物理教学技能，或者是想要参加各种物理教师招聘、物理教师资格证考核的学者都可以参与学习。课程中所涵盖的理论和实践案例可以为大家提供一定的教学指导与操作建议。

主要参考教材：

1.《中学物理教学概论》，闫金铎、郭玉英主编，高等教育出版社，2019年

2.《物理课程与教学论》，封小超、王力邦主编，科学出版社，2005年

3.《物理课程与教学论》，杨薇主编，北京师范大学出版社，2012年

4.《物理课程与教学论》，胡炳元主编，浙江教育出版社，2003年

5.《中学物理课程与教学》，陈刚、侯新杰主编，华东师范大学出版社，2018年

6.《中学物理课程与教学导论》，王晶莹编著，科学出版社，2014年

Q : 我想报考学科教学（物理）的研究生，是否推荐学习这门课程？

A : 推荐。该课程是多数学校学科教学（物理）专业报考时的考试科目。