该课程立足当下融合媒体环境下的新闻编辑实务，将新闻编辑学一系列的理论知识与社会实况案例相结合，运用多元化的新媒体手段，以“教与学”参与式互动的方式呈现给学生。
“新闻编辑学”这门专业精品课在2019年3月8日第一次正式上线后，收到了良好的教学效果与专业好评。2019年10月15日该课程再次上线，选课人数也有新的突破，并受到学生的一致好评。
与前两次上线课程不同，这次的线上网课不仅为每一章节的内容匹配相应的PPT，可以满足线上学生的直观理解、方便线下学生的课后重温。而且，线上单元测试与作业的设置更是对学生即时掌握课程知识的一种反馈，学生通过答题进一步验证自我对章节内容的理解与领悟，增强其对课程的专注度与持久性。同时，课程还增设了课程讨论区，通过生问师答的方式，既体现了传统教学的答疑解惑，又发散了学生的思维度，强化了其接收信息的时效性，达到线上知识共享的目的。
最重要的是本次课程开设了直播教学的模式，通过师生面对面的在线交流，老师可以及时地为学生解答疑惑，从而帮助学生更好地学习章节内容，进而提升学生的专业素养。
“新闻编辑学”课程的再次上线有助于学生夯实专业基本功，了解国内外新闻编辑领域的新趋势，掌握现代传媒编辑的最新技术，使其对今后编辑职业有初步的认识。
新闻编辑是新闻业务的重要分支之一，是新闻专业学生必须了解与掌握的一项重要业务技能。因此，该课程作为新闻学专业的专业必修课，在新闻学本科教学中占有重要地位，全面传授新闻编辑的业务理论与操作方法，有助于学生打下坚实的专业基础。主要目标如下：
（1）帮助学生进一步学习和了解媒介内容生产奠定基础，引发学生对“媒介与社会”“媒介与文化”“媒介与政治”等其他专业课程的学习兴趣，同时为这些课程教学的开展，提供必备的专业知识积累。
（2）帮助学生了解各种媒介新闻编辑工作的基本知识和主要理论。
（3）帮助学生了解国内外新闻编辑领域最新情况和发展趋势。
（4）帮助学生全面掌握现代媒介新闻编辑的最新技术手段。
（5）帮助学生提高新闻传播素质与实践能力、文字表达水平以及综合融媒传播技能。
绪论
绪论1.1：新闻编辑的研究对象、发展历史与理论成果
绪论1.2：马克思主义新闻观对新闻编辑的指导意义
绪论单元测验
绪论单元作业
第一章 新闻编辑的内容与性质
1.1 新闻编辑的基本内容
1.2 新闻编辑的性质
新闻编辑的内容与性质单元测验
新闻编辑的内容与性质单元作业
第二章 新闻编辑人员的素养与能力
2.1新闻编辑人员的基本素养
2.2新闻编辑人员的专业能力
新闻编辑人员的素养与能力 单元测试
新闻编辑人员的素养与能力 单元作业
第三章 媒介定位与新闻编辑方针(上)
3.1.1新闻媒介定位概念
3.1.2新闻媒介定位意义
3.1.3新闻媒介定位内容
3.2.1媒介定位的外部因素
第三章 媒介定位与新闻编辑方针(上)单元测试
第三章 媒介定位与新闻编辑方针(上)单元作业
第三章 媒介定位与新闻编辑方针(下)
3.3.1新闻编辑方针概念
3.3.2新闻编辑方针意义
3.3.3新闻编辑方针内容
3.4.1大众媒介的新闻产品整体设计
3.4.2社交网络媒介的新闻产品设计
3.4.3融合媒体的新闻产品设计
3.4.4新闻产品的操作方法
3.4.5新闻产品设计的基本原则
3.4.6新闻产品设计需要注意的问题
媒介定位与新闻编辑方针(下)单元测试
媒介定位与新闻编辑方针(下)单元作业
第四章 新闻报道的策划与组织(上)
4.1.1新闻报道策划的定义
4.1.2新闻报道策划的原则
4.1.3新闻报道策划的主要类型
4.2.1选题决策的主要依据
4.2.2报道选题的发现
4.2.3选题决策的个性化
4.2.4选题决策中容易出现的问题
新闻报道的策划与组织(上)
新闻报道的策划与组织(上)
第四章 新闻报道的策划与组织(下)
4.3.1报道范围、规模与发稿计划
4.3.2新闻报道策划方案的设计（报道结构）
4.3.3报道方案的设计（报道方式）
4.3.4报道组织机构与工作保障机制
4.4.1报道策划工作的科学管理
4.4.2报道实施中的信息反馈
4.4.3 报道实施中的方案调整
第四章 新闻报道的策划与组织(下)
第四章 新闻报道的策划与组织(下）
第五章 新闻稿件的选择与编辑
5.1新闻稿件选择的意义与方法
5.2.1新闻事实、要素的校正
5.2.2稿件中立场观点的校正
5.3.1新闻稿件配置的意义
5.3.2 新闻稿件配置的方法1-同题集中
5.3.3新闻稿件配置的方法2-配评论、加按语、配图片
5.3.4 新闻稿件配置的方法3-配资料
5.4新闻差错的“更正”
第五章 新闻稿件的选择与编辑 单元测试
第五章 新闻稿件的选择与编辑 单元作业
第六章 新闻标题制作
6.1新闻标题的功能
6.2新闻标题的结构
6.3新闻标题的种类（从表意程度分类）
6.4新闻标题的种类（从题文关系分类）
6.5新闻标题的种类（从新闻文体分类）
6.6新闻标题的种类（从媒体属性分类）
6.7新闻标题的内容选择
6.8新闻标题的立场态度
6.9新闻标题的表达形式
第六章 新闻标题制作 单元测试
第六章 新闻标题制作 单元作业
第七章 新闻图片编辑
7.1新闻图片概说与功能
7.2新闻图片编辑应注意的几对关系
7.3.1新闻照片的定义及特征
7.3.2新闻照片的特征
7.3.3新闻照片的功能
7.4新闻照片的编排
7.5新闻漫画的编辑
7.6.1新闻图表概述
7.6.2新闻图表的主要类型
7.6.3新闻图表应用中的问题
第七章 新闻图片编辑 单元测验
第七章 新闻图片编辑 单元作业
第八章 版面设计
8.1.1版面空间
8.1.2 版面元素
8.1.3 版面术语
8.1.4版面的功能
8.1.5 版面语言
8.1.6版面的布局结构
8.2版式
8.3版面设计与电子排版
8.4.1新闻网页的类型、功能、相关因素
8.4.2新闻网页设计中如何兼顾用户体验
8.4.3基于移动客户端的新闻网页设计和网页新闻发布系统
第八章 版面设计 单元测试
第八章 版面设计 单元作业
第九章 多媒体新闻编辑与互动管理
9.1.1音频新闻编辑的特点
9.1.2音频新闻编辑的基本策略
9.2.1视频新闻的特点与技术策略
9.2.2视频新闻编辑的叙事策略
9.3.1网络多媒体新闻编辑
9.3.2网络新闻的多媒体整合手段
9.3.3网络新闻的内容生产方式
9.3.4网络新闻专题的整合编辑
9.3.5网络新闻编辑的效果评价
9.4.1新闻编辑互动管理的基本理念与新闻参与互动
9.4.2新闻订阅互动、调查互动、分享互动
第九章 多媒体新闻编辑与互动管理单元测试
第九章 多媒体新闻编辑与互动管理单元作业
拥有新闻传播专业采访写作专业基础的学生或从事新闻工作的人员。
没有新闻相关基础和经验也可学习，编辑对于多行业都有实用意义。
期刊：
《中国记者》，新华通讯社，国内刊号CN：11-1275/G2， 国际刊号：ISSN：1003-1146
《新闻记者》，文汇新民联合报业集团、上海社会科学院新闻研究所，国内刊号 CN： 31-1171
《新闻战线》，人民日报社，国内刊号 CN： 11-1337/G2，国际刊号 ISSN： 0257-5930
《网络传播》，国家网信办,国内刊号CN11-5195/G2,国际刊号ISSN1672-796700
书目：
《新闻编辑》,蔡雯主编，高等教育出版社，2017-7-1，ISBN：9787040468953（推荐使用教材）
《真相：信息超载时代如何知道该相信什么》，比尔·科瓦奇（Bill Kovach） / 汤姆·罗森斯蒂尔（Tom Rosenstiel，中国人民大学出版社， 2014-03，ISBN 9787300186658
《社会化媒体：理论与实践解析》，彭兰，中国人民大学出版社出版，2015-07-06，ISBN 9787300214177
《数字化生存》，[美]尼葛洛庞帝著，海南出版社，1996-1，ISBN：9787806176436
《超越门户搜狐新媒体操作手册》，吴晨光，，中国人民大学出版社，2015-5-1，中国人民大学出版社，ISBN：9787300210339
《什么在决定新闻》赫伯特.甘斯，北京大学出版社，2009-9-1，ISBN：9787301157220
《我们错了》，李启瑞主编，商务印书馆，2011-3-1，ISBN:9787100076814
《当代新闻编辑》，龚彦方，中山大学出版社，2015-5-1，ISBN：9787306052650
《李普曼传》，罗纳德.斯蒂尔著，中信出版社，2018-11-1，ISBN：9787508612331
《众声喧哗》，胡泳，广西师范大学出版社，2018-9-1，ISBN：9787563375622
《深度报道-理论、实践与案例》，张志安，高等教育出版社，2015-6-1，ISBN：9787040290080
《中国应用新闻传播十大创新案例》,张志安，南方日报出版社，2018-10-1，ISBN：9787549119042
《重走美国大报 美国报业转型、颠覆与重生》，辜晓进，广东南方日报出版社，2018-8，ISBN：9787549118359
无论您是专业的媒体从业人员，还是对新闻编辑感兴趣的学生亦或是您想要掌握新闻编辑这项技能，您都可以通过这门课来提升自己的素养和专业技能。
如若你对本课程有什么意见或者想要与他人进行交流观点均可加入我们的群聊：493935992
教授
副教授
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