一、成绩累计方式

(1)自主式作业

   由系统随机抽题的自主式作业，占总成绩的20%。

学生登录面向学生自主学习的高级语言能力测试平台（SSE），自主选择知识点和难度系数，平台自动从后台的题库系统中随机抽取相应知识点和难度系数的题目给学生，学生在线上限时完成并提交代码，获得作业分。分数评定和奖惩规则如下：

1）根据学生上机测试成绩柔性定制个人作业满分线，使其个人作业满分线与其上机测试总成绩成反比。个人作业满分线=（实验上机随堂测试满分线-实际上机随堂测试总分）*100。若按此公式计算出来的满分线超过了3000分，则3000分封顶，即3000分为个人刷题满分线的上限。注：计算机专业学生个人刷题满分线的上限为3000分，非计算机专业学生个人刷题满分线的上限为2000分。

2）若未达到自己的个人作业满分线，则按下面公式计算：个人实际刷题分数 / 个人满分线 * 作业满分20分。

       3）在习题市场中自主设计有创意的题目或找错题，每录用1道题或找到一个错题，可减免作业分20分（相当于降低其个人作业满分线）。

(2) 开放式实验大作业

       开放式实验大作业，占总成绩的20%。 

实验程序和实验报告的综合成绩由学生在SPOC里互评，教师对学生互评结果进行随机抽查，对于不合理的分数可以由教师重评，取代学生的互评分。

  未在规定的截止时间内在SPOC中提交实验程序和报告，按0分计。未在规定的截止时间内在SPOC中完成指定数量的互评，扣除一定的互评分。

       不做实验大作业者，即使其他项分数累计可以及格，最终的总成绩也一律按0分计。

(3) 实验上机随堂测试

       实验上机随堂测试，占总成绩的50%。

      第1次实验课熟悉系统环境，进行模拟演练，仅安排2个实验学时。

      第2次~第4次实验课，利用3学时进行实验上机随堂测试和试卷点评。实验上机测试内容分别覆盖基本控制结构和穷举/递推/迭代/递归等问题求解算法、排序和查找算法、字符串/结构体/链表等内容。

       每次上机随堂测试必做题满分为50分（另有附加分2分），总计考3次，取3次测试的平均分作为实验上机测试的总分。

       因属于随堂测试，故缺考者不给补考机会，当次考试成绩按0分计。因病不能参加考试者，需出具医院开的病假条，按实际参加测试的次数计算平均分。

(4) 实验主题研讨

      实验小班研讨，占总成绩的10%。

      采用“生讲生评、互动研学、同伴助学”的方式，分小班针对不同的实践研学主题进行互动研讨和同伴助学。

(5)附加分

     1）实验上机随堂测试获得附加题的附加分（2分）。

     2）实验上机测试结束后参加生讲生评可以获得1~3分的附加分。例如，某道题未获得满分的同学可邀请该题获得满分的同学一起上台讲题（鼓励每两人组成一个互帮互学小组），采用你问我答的方式分析讲解程序的错误和错误原因，两人可同时各加1分。任课教师也可以调取未获得满分的卷子，现场征集讲题者，此时仅给讲题者一人加1分。三次上机实验测试，每人最多加3分。（注意，取消了讲题去掉一次最低分后再平均，仅在总分上加附加分）

    3）参加期末的“实验课堂大翻转、创意程序大比拼”，可以获得1~5分的附加分。实验课堂大翻转采用“生讲生评、互动展学”的方式进行“我的实验我做主——实验课堂大翻转、创意程序大比拼”。

课程最终成绩 = （1）+（2）+（3）+（4）+（5）

其中，如果（2）实验大作业为0分的话，那么总成绩也为0分。

二、课程免修规则

0. 课程免修的建议：

     学过并能熟练使用C语言的同学，建议符合下述标准的参加免修考试。没有学过或者只是学过并不能熟练使用的同学不建议参加免修考试。

    免修考试将在课程开课后的2周左右进行。

1. 课程免修条件

    （1）参加ACM/ICPC、NOI / NOIP竞赛并获得省级或省级以上奖项者，在中国大学MOOC平台上选修《C语言程序设计精髓》MOOC课程并获得合格认证证书者，或选修《程序设计基础》MOOC课程（含大学先修课）并获得优秀认证证书者，均有资格参加免修考试。

     （2）免修考试成绩在90分及以上者，可以免修本课程。

2. 免自主式作业的条件

    （1）多次上机考试的总成绩达到满分或超过满分者，可免自主式作业，成绩按满分计；

    （2）参加ACM / ICPC、NOI / NOIP竞赛获得省赛一、二等奖或校赛一等奖者，可免自主式作业，成绩按满分计。

3. 免实验上机随堂测试的条件

     参加ACM / ICPC、NOI / NOIP竞赛获得省赛一、二等奖或校赛一等奖者，可免上机测试，成绩按满分计。 

三、开放式实验大作业互评标准

     互评过程如果有问题，可以先看网易提供的帮助文档：     https://www.icourse163.org/help/help.htm#/hf?t=3

    报告模版在spoc的“实验互评”里下载。

    每个学生至少评3个。未参与互评的将给与所得分的50%，未完成互评的将给与所得分的80%，全部完成互评的将给与所得分的100%。若代码涉嫌抄袭或雷同，则整个大作业直接按0分计。

    在提交截止到成绩公布之间留出三天时间，任课教师和助教对各个互评分数相差较大的学生作业进行复核，对于评分明显不合理的作业，可以用教师或助教的评分取代学生的互评分。

     综合应用包括小型信息管理系统和游戏类程序两类开放式题目，供学生自由选择，要求按照算法、数据结构和简单应用的各个知识模块进行组合应用，不同组合具有不同的难度。

1）算法和数据结构的难度——10分

数据结构的起评分：

2分：数组

3分：结构体数组

4分：结构体数组 + 指针（结构体指针/指针数组/函数指针/动态数组等）

5分：链表等动态数据结构

在以上起评分的基础上，按以下要素累计算法加分，10分封顶。

+1分：枚举/递推/迭代/分类统计

+1分：排序/查找

+1分：模糊匹配

+1分：文件操作

+1分：加入音效

+2分：递归

+3分：与树或图等数据结构相关的算法，或其他人工智能算法

2）程序设计质量——6分

加分原则：按以下要素累计加分，6分封顶

+1分：模块化设计，模块划分合理，函数接口简洁，独立性和可复用性好 

+1分：防御式编程，健壮性好，对错误或非法输入有容错能力，函数有入口参数检查

+1分：代码规范，函数和变量命名见名知意，代码有缩进，代码有注释，可读性好

+1分：用户界面友好 

+1分：增加了新颖独特的设计

+1分：使用了与树或图等数据结构相关的算法，或其他人工智能算法

扣分原则：在以上加分的基础上，按以下要素累计扣分，0分封底

-2分：程序有bug

-1分：代码可读性不好

-1分：代码健壮性不好

-1分：模块独立性不好，使用了大量全局变量

3）实验报告中反思内容的撰写质量——4分

按以下要素累计加分， 4分封顶。若实验报告中有雷同内容，本项分数直接按0分计。

+1分：认真，格式规范

+1分：有编程中遇到的问题及分析

+1分：问题的解决过程、方法和反思内容真实可信

+1分：流程图无错误

四、主题研讨评分规则

1. 研讨主题确定方法

     将教师出的研讨题目和向学生征集的研讨题目给学生投票确定若干个热点话题，分若干小组研讨。每个话题限制人数，保证每个话题的小组数均衡，并且各自投票。

    推荐的研讨主题为：    

    （1） 排序算法改进

    （2） 字符串匹配算法

    （3） 迷宫自动寻路

    （4） 数独游戏

    （5） 扫雷游戏

    （6） TSP问题

    （7） 九宫重排（八数码问题）

2. 学生小组构成及其研讨主题确定

     学生自愿组合成5-6人的小组（5人一组，剩余的不足5人的可以并入其他小组构成6人一组），每个小组抽签决定研讨主题及研讨顺序，每个主题以5组为宜，设计抽签的票，1-1，1-2，1-3，1-4，1-5，2-1，2-2，2-3，2-4，2-5等，抽签决定，不满意的私下自行交换。研讨前，小组长负责将本小组的研讨主题、研讨内容、小组成员分工、小组成员排序等信息发给老师或助教。

3. 讲解流程与方法

    在每个主题中，按照事先抽签的标号顺序进行讲解。各小组组长负责提前三天把“主题内容、抽签标号、组长、小组成员分工，小组成员排序”发给助教。

4. 讲解和提问的注意事项

    （1） 以ppt讲解为主，无需现场运行程序，可提前把程序的运行结果粘贴到ppt中。

    （2） 主要是讲解决该问题有哪些方法，核心思想是什么？每一类方法的优缺点、难点、适用背景是什么？有哪些具体的实际应用？等等，建议把不同类方法的结果分析总结或对比一下，将不同方法、不同测试数据的结果放到一个表格中对比，最后给出结论。

    （3） 每个小组现场讲解时间控制在3-5分钟，同学现场提问1-2分钟。（讲解时间和回答提问的时间，各班根据人数自行规定）

    （4） 第一个小组讲完，第二个小组上台准备，第三个小组必须提问，其他小组也可提问。依此类推，倒数第二个小组讲完，第一个小组必须提问，最后一个小组讲完，第二个小组必须提问。

5. 投票的参考标准

    （1） 方法分析是否透彻，方法归纳总结和对比是否到位

    （2） 能否用最通俗的语言把方法讲明白（不仅是自己明白，更要给大家讲明白）

    （3） 回答提问是否准确无误

6. 投票流程

    每个小组发4张空白不记名投票单，每个主题研讨结束后，全班所有主题小组现场给这个主题的小组投票：每个小组在这个主题中选出自己认为表现最好的两个小组（超过2组的票视为无效的废票），写在不记名投票单上（如果自己小组参与了这个主题可以投自己，没有参与该主题的不能投自己），然后收票。任课教师或助教也参与投票。

    所有主题都讲完，按主题进行唱票、计票。按照每个小组得票数排序（票数可以并列）。（参考的唱票和计票方式：第一主题的学生为第二主题唱票、监票和计票。以此类推，第四主题为第一主题唱票、监票和计票）。

7. 评分方法

    小组组间得分标准：按票数排序分别为：5，4，4，4，3（一个主题5组），或5，4，4，4，4，3（一个主题6组）。

    小组组内评分标准：按照组内成员（含组长）的排序确定组内成员分数，5人一组按排序分别为：5，4，4，4，3，或5，5，4，3，3。6人一组按排序分别为：5，4，4，4，4，3，或5，5，4，4，3，3。选择哪种分配方案由小组成员协商确定，确定后请务必告知任课教师或助教。注意，不能给非主讲成员分配5分。

五、翻转课堂评分规则

    1.每个小组按报名顺序确定答辩顺序，翻转前，小组长负责将本小组的翻转内容、小组成员分工、小组成员排序等信息发给老师或助教。

    2. 大翻转以讲程序代码为主，演示程序为辅，需要制作PPT，主要讲核心算法的设计思路，以及设计的亮点及关键技术。（讲解时间和回答提问的时间，各班根据人数自行规定）

    3.每个人发一张空白不记名投票单，未参加翻转的同学也有投票单。任课教师或助教也参与投票。

    4.第一个小组讲完，第二个小组上台准备，第三个小组必须提问，其他小组也可提问。依此类推，倒数第二个小组讲完，第一个小组必须提问，最后一个小组讲完，第二个小组必须提问。

    5.所有组都讲完，开始投票，每人选出自己认为表现最好的两个小组，写在不记名投票单上（可以投自己）。现场投票、唱票、计票。

    6.按照每个小组得票数的排序（票数可以并列）计算小组的名次得分：

    第1名：5分

    第2名：4.5分

    第3名：4分

    第4名：3.5分

    第5名：3分

    第6名：2.5分

    第7名：2分

    第8名：1.5分

    第9名及以后：1分  

     7.单人组的分数就是名次得分。三人一组中各成员得分分别为名次得分的0.8、0.5、0.3倍，二人小组中各成员的分数分别为名次得分的0.9、0.6倍。每个小组成员的具体得分由组内成员协商确定，确定后请务必告知任课教师或助教。

    8.最多接收15组报名，按报名先后次序确定顺序，报满为止。

    9. 投票的参考标准

    （1）项目设计是否新颖、有趣

    （2） 项目的难度和工作量

    （3） 能否用最通俗的语言把设计思路讲明白

    （4）回答提问是否准确无误

Q：如何提问，能得到快速的解答？

A：

1）标题：撰写标题时，要注意把要问的问题的出处和核心词写出来，最好用【】标出来，比如【第1周编程题在线测试的第1题】求解。

2）内容：内容上要把你不懂的地方说出来，最好详细点，把自己尝试修改的过程也说一下。

3）附源代码：把源码贴到讨论区（不要使用图片，因为图片看不清，也不能拷贝），这样大家可以通过你贴出的源码帮你分析错在哪里。

4）附错误提示：把编译出错的提示也贴出来（一般是英文形式），这样大家不用拷贝粘贴和调试程序也能帮你分析出错原因了。

Q：常见的运行结果错误的原因有哪些？

A：程序提交后通常显示三类错误：格式错误、结果错误、运行超时。

对于格式错误，请检查你的程序的输入输出信息是否和题目要求的完全一致。

对于结果错误，请检查你的程序使用的算法和计算公式是否正确，如果涉及浮点运算，可以尝试将float换成double或者反之。

对于运行超时错误，请检查你的程序是否存在死循环，死循环通常由永真的循环控制条件或者while后面添加了不必要的分号引起。注意在本网站提交程序进行测试时，不要使用flush()函数清除缓冲区，输入字符串也不要使用fgets()，原因详见视频讲解 。

注意事项如下：

1）数据输入输出的格式没有严格按照题目的要求写，直接拷贝粘贴题目中给的格式字符串和提示信息，是最简单和不易出现格式错误的方法。

2）输入输出字符串中的字符大小写有错误，或者空格数量和位置与题目中的要求不一致，或者缺少换行等。

3）仔细审题，例如题目要求计算半圆的周长，就不要加上直径，更不要计算整个圆的周长。

4）如果只有几个测试用例通过，还有没有通过的测试用例，那么说明你没有考虑所有的可能性，甚至是非法输入的情况。

5）检查是否为英文输入，切记切换成英文状态再输入。一些同学误用了中文作为输入法，就会出现不能编译的问题，例如中文状态下输入的分号和英文状态下输入的分号是完全不同的，语句的末尾使用的分号一定要在英文状态下输入。

Q：如果无法正常观看视频，我该怎么办？

A：如果无法正常观看视频，请尝试进行如下操作：

1.确认你使用了支持视频播放的浏览器。切换到flash播放器无法调整播放速度，切换到HTML5播放器可以调整播放速度。建议都切换到HTML5播放器。

2.清除浏览器的浏览数据及缓存。

3.关闭硬件加速。请在浏览器的 设置 - 显示高级设置 中，将“使用硬件加速模式”（如果可用）一项取消勾选，并重新启动浏览器。

4.检查你的网速。你可以尝试在其他视频网站播放视频（如优酷、土豆等），如果你在其他网站仍无法观看视频，那么你的网络连接很可能有问题。你需要重新连接你的网络或者切换至网速更快的网络以实现流畅的视频播放。

Q：我想考二级，学完这个课程可以考吗？ 

A：二级考试题考查语言的语法细节较多，所以能否通过二级考试，要看你的应试水平如何。本课侧重于讲解程序设计的方法以及错误程序的排错方法，更关注实战能力，因此应该说本课程对学生的要求是高于二级考试的要求的。

Q：上机编写C语言程序使用什么软件好？

A：课程演示会使用Code::Blocks+gcc+gdb集成开发环境，但是你使用任何其他C语言开发工具也都可以。不过，我们推荐使用Code::Blocks，在教材网站（https://book.sunner.cn）上有软件下载的网址链接，《C语言程序设计学习指导（第3版）》上有关于如何使用这个软件的详细介绍，它是一个开源的跨平台的C/C++集成开发环境，它安装简单，比Visual C 6.0等其他集成开发环境更简单易学。

Q：使用codeblocks在sources中新建一个file,也就是不在原来默认的main.c里面写代码，那么应该如何调试才能使运行的时候直接运行新建的里面的程序呢？

A：给工程添加完新的文件后，移出旧的文件main.c再重新编译即可，移出文件的方法和添加的方法类似。

Q：为什么安装好软件后创建新项目的时候软件总是说：could not save project<invalid path> maybe the file is write-protected 呢？

A：codeblocks要求软件安装的目录最好不要带空格或汉字，不要按默认设置安装到program file目录下，卸载后再选择安装到根目录下试试。更多注意事项，参见高等教育出版社的《C语言程序设计学习指导（第3版）》

Q：请问为什么我在Code::Blocks里面点开Debug中的watch里面是空白的？

A：按照视频1.2讲的方法新建一个控制台应用程序，不要直接新建一个C文件，直接新建或者打开一个 C文件是无法使用调试功能的。

检查一下是不是将CB安装到默认的program files目录下了，CB不能安装到中文或者有空格的目录下，请卸载软件，重新安装到根目录下，再试试。

此外，全速运行程序时，是看不到watch窗口内的内容的，必须在单步运行的时候才能看到watch窗口内的内容。

Q：为什么我的程序编译不了？

A：一种可能是你安装了不带编译器和调试器的版本，重新安装带编译器和调试器的版本。免费开源的C 语言集成开发环境Code::Blocks+gcc+gdb的官方下载网址：https://www.codeblocks.org/downloads/26（目前最新版本是codeblocks-17.12mingw-setup.exe）。请下载带gcc编译器和gdb调试器的code::blocks（下载软件名中务必包含mingw），否则程序无法编译。无法从官方下载软件的，也可以从百度云盘上下载：链接: https://pan.baidu.com/s/1bqzj4yN 密码: sucp

C 语言集成开发环境code::blocks的安装和使用方法见教材《C语言程序设计学习指导（第3版）》

如果不想重装系统，可参考

https://zhidao.baidu.com/link?url=T8WrKoa6dHXfZdTIOFex4uWais6SaTY2VbmNnLyKL77fb62LdzxrdJxBT_-UVf48AA9Z14K8l_nyueKFxD_q4Rh3BH0UMZvx5Kvxjx8o1MG重新设置编译器和调试器。

安装软件的完整步骤可参考：https://jingyan.baidu.com/article/b24f6c822756b886bfe5da90.html 

另一种可能是你用的系统自带了迈克菲杀毒软件，请卸载迈克菲上毒软件即可。

Q：为什么我的程序无法运行，显示cannot open output file bin\Debug\election.exe Permission denied.

A:可能是你的文件正在别的程序中使用，或者还有程序的副本正在执行（或者你上次运行没有关闭），因此不能写入election.exe，把副本关闭或者结束election.exe任务应该就能够纠正这个问题。另外，请检查一下你的IDE是不是是不是安装到C盘的默认目录下了，请将IDE安装到D盘，并将你的程序也保存到D盘，不要保存到C盘。

Q：为什么我的程序与网站上的程序运行结果中的小数点最后一位存在差异？

A: 这是因为网站的OJ使用的操作系统和编译器与我们自己使用的操作系统和编译器不一样，从而导致浮点运算的精度不一致。

此外，使用float和double定义变量得到的计算结果也可能在结果的最后一位小数上有所不同。