我国自古就有诗词吟唱的传统，《诗经》《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲，都是配乐的唱词，吟唱行腔抑扬顿挫，文体与曲体高度统一，具有极强的音乐性。课程以吟唱为视角，梳理了中国古代文学史上诗词与音乐的关系，总结了《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词的音乐特点。课程负责人将其还原吟唱的古诗词吟唱音、视频穿插于课程之中，更增添了课程的美感。

    课程主讲人黑龙江大学古典文献学博士生导师刘冬颖教授，是国内古诗词吟唱的代表人物，致力于古乐谱唱诗的发掘、抢救、整理与传播。2016年开始，刘冬颖教授主持国家艺术基金项目“古典诗词吟唱的新媒体传播”，带领项目团队从《瑟谱》《白石道人歌曲》《九宫大成》《魏氏乐谱》《碎金词谱》等20余种古乐谱文献中，辑录出原汁原味的古人歌诗曲调，同时，参考古典诗词吟诵名家作品，积极整理、保存、传承当代名家曲调，通过现代的记谱方式和专业的音乐编配、制作模式，以及“文人唱诗”的演绎手法，使其重新绽放艺术的美感。在国家艺术基金项目理论与实践两方面成果积累的基础上，“中华诗词经典吟唱”课程，采取“讲”与“赏”相结合的方式，将大家带入到中华古典诗词的优美意境中来。

    “中华诗词经典吟唱”可以作为“中国语言文学”“历史学”“哲学”“音乐”等专业的专业选修课，和面向所有专业学生的文化素质教育类课程，受众范围广泛，既能当作高校通识课程的学分认定课，同时对提高社会学习者古诗词修养大有裨益。课程采取“讲”与“赏”相结合的方式，将大家带入到中华古典诗词的意境中来，将中华优秀的诗词文化与现代音乐表达方式有机结合，兼顾内容上的雅正及意境悠远与表现形式上的通俗易懂，让经典诗词在古老而创新的音乐旋律中焕发新的活力和魅力，旨在促进当代大学生和全社会的美育教育。

爱好中国古典诗词、喜欢吟唱诗词，具备一定的古典文学知识和音乐素养。

常见问题

1.古典诗词不仅仅是流传下来的美好诗句，在诗词产生的年代，都与音乐密切相关。了解、学习古典诗词，一定要重视音乐的维度。

2.本课程设置的客观题有确定答案，主观题及讨论为开放性话题，未设标准答案，持之有据，言之有理即可。鼓励创见。