1、排舞运动作为一种新型的大众健身项目，不仅具有音乐题材丰富、舞蹈风格多样、简单易学、休闲时尚、老少皆宜等特点，而且还可以增强心肺功能、塑造优美体型、缓解心理压力、培养团队精神。它没有人数、年龄、性别、场地器材的限制约束，在室内外均可以进行练习。可以选择单人跳、也可以选择双人跳或者集体跳，具备极强的健身性、娱乐性、表演性以及参与性。每支排舞都拥有自己独一无二的舞谱，同一支舞曲在全世界舞步的跳法都是一样的。虽然排舞要求舞步统一，但是参与者可以充分发挥自己的创造力和想象力，根据自己的喜好对躯干和上肢动作进行创编，跳出自己的风格，诠释出自己对音乐曲目的理解，这也正是排舞独具特色的魅力所在，使得排舞这项运动迅速的兴起，在学生群体中广泛流传，成为一种深受学生喜爱的时尚项目。

2、通过这门课的学习，带领大家从整体上了解国际排舞的基本常识、规则和初步掌握六大风格十几个舞种的基本技术，为大家提供最直接的知识技能信息。

3、本课程采取理论知识阐述、舞蹈风格演示和动作正反面分解教学和常见错误纠正等手段，帮助大家强化对排舞技术的掌握，精讲多示范，使大家学习和观摩起来更为直观。

 4、授课目标

大学体育作为通识教育课程，以“人格塑造、知识学习、能力锻炼”为三大核心要素，其中人格塑造是通识教育的首要目标，也是贯穿通识教育的主线；知识学习是通识教育的基础和主渠道；能力锻炼是通识教育“全人”教育目标的主观条件。国际排舞作为通识教育课程之一，围绕“三大核心要素”，从育人、增知、学技、怡情等角度构建课程特色和魅力，吸引更多学生参与到课程中来，在学习中体会到获得感。

(1)认知目标：掌握排舞运动的基本知识与理论，了解排舞文化内涵与功能，对国际排舞课程中的理论问题有所创新与发展。

(2)技能目标：掌握排舞六大风格的基本技术和实践方法，对排舞课程中的实践问题有所创新与突破。

(3)情感目标：通过排舞课程理论和实践内容的学习，帮助学生提高身心健康水平，能运用适宜的方法调节自身情绪，演绎风格性的国际排舞，陶冶情操。

大学体育作为通识教育课程，以“人格塑造、知识学习、能力锻炼”为三大核心要素，其中人格塑造是通识教育的首要目标，也是贯穿通识教育的主线；知识学习是通识教育的基础和主渠道；能力锻炼是通识教育“全人”教育目标的主观条件。国际排舞作为通识教育课程之一，围绕“三大核心要素”，从育人、增知、学技、怡情等角度构建课程特色和魅力，吸引更多学生参与到课程中来，在学习中体会到获得感。

掌握基本排舞知识