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美国文学(19世纪)
第10次开课
开课时间: 2025年03月10日 ~ 2025年06月13日
学时安排: 2-4小时每周
进行至第9周,共14周 已有 140 人参加
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课程评价(118)
spContent=美国文学课程能够激发学生对于文学阅读的兴趣,而阅读能够增加人们对于生命的感悟,文学将使生活变得更有价值,更有味道。我们诚然希望课中选读能够开启你们的文学阅读之旅。相应地,阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力,文学批评的基本知识和方法,对于美国历史文化的了解也会一并增加。
美国文学课程能够激发学生对于文学阅读的兴趣,而阅读能够增加人们对于生命的感悟,文学将使生活变得更有价值,更有味道。我们诚然希望课中选读能够开启你们的文学阅读之旅。相应地,阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力,文学批评的基本知识和方法,对于美国历史文化的了解也会一并增加。
—— 课程团队
课程概述


大家好!美国文学精品视频课的录制是一次难忘的经历。现在如果您在屏幕前,我想,您一定满怀对于美国文学、历史、文化的喜爱!欢迎您,和我一同走进十九世纪美国文学简介。

这门课程,既包含对于文学发展的评介,又不乏对于主要作家作品的解读。您可以把它当成一门完整的课程,从19世纪初,和我们一起品味19世纪的故事,迎接20世纪的到来。也可以选取代表性作家的某个片段,如他(她)的生平经历、写作风格、作品的美学价值、文本细读等等。这里能够聆听关于美国浪漫主义、自然主义、现实主义的分析,也能够赏鉴这个阶段的重要作家的代表性作品。文学发展的诸多因素,如写作背景、文化思潮、文学流派、社会政治、经济、文化等将得以分析,主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等,也将做不同程度的解读。

我们希望这场文学盛宴能够激发学生对于文学阅读的兴趣,而阅读能够增加人们对于生命的感悟,文学将使生活变得更有价值,更有味道。我们诚然希望课中选读能够开启你们的文学阅读之旅。相应地,阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力,文学批评的基本知识和方法,对于美国历史文化的了解也会一并增加。最后,祝大家19世纪美国文学之旅愉快!


    Hello, everyone! Teaching Am. Literature online has been an extraordinary experience. If you are watching me now, I imagine, you have specialized interests in Am. Literature, history and culture. Welcome!


    The Am. Literature of the 19th century combines the evaluation of literary development with specific interpretation of major writers and their representative works. You can appreciate it from the beginning till the end as a complete story, or you may select any section of any writer, varying from life experience, writing style, aesthetics to interpretation of major works, including the themes, characters, language features and so on. General terms as Am. Romanticism, Am. Naturalism and Am. Realism have been discussed, and major writers with their distinctive features in the periods are included. Factors influencing the development of literature, such as the background information, cultural trends, literary schools, and social, political, economic situations will also be analyzed.


    The course assumes that understanding and appreciation enhance the pleasure of reading literature, while reading literature offers a valuable and pleasurable means of approaching the true meaning of life. It also assumes that the selections included will initiate students’ interest in their lifelong reading of literature. Consequently, the abilities of appreciating and understanding original English writing, basic methods of literary criticism and knowledge of American history and culture will all be increased.


Before I finish, let me wish you a happy adventure in the Am. Literature of the 19th century. Bon voyage!


 

课程大纲
美国文学之父:华盛顿·欧文
课时目标:1. 初步了解美国浪漫主义及超验主义文学特点2. 初步了解华盛顿·欧文生平、作品和创作特点
1.1 美国浪漫主义文学背景概述
1.2 美国浪漫主义文学特点简析
1.3 美国浪漫主义文学高潮——超验主义简介
1.4 美国文学之父:华盛顿·欧文 生平及作品简介
1.5 美国文学之父:华盛顿·欧文 作品赏析
美国长篇小说之父:詹姆斯•费尼莫尔•库柏
课时目标:1. 初步了解詹姆斯•费尼莫尔•库柏的生平、文学成就2. 初步了解詹姆斯•费尼莫尔•库柏代表作《最后的莫西干人》的情节、人物特点、主题和艺术特色
2.1美国长篇小说之父:詹姆斯•费尼莫尔•库柏 生平及文学成就
2.2美国长篇小说之父:詹姆斯•费尼莫尔•库柏 最后的莫希干人 情节概述及人物分析
2.3美国长篇小说之父:詹姆斯•费尼莫尔•库柏 最后的莫希干人 主题分析
2.4美国长篇小说之父:詹姆斯•费尼莫尔•库柏 最后的莫希干人 象征及写作技巧
极富争议的怪才:爱德加•艾伦•坡
课时目标:1. 初步了解爱德加•艾伦•坡的生平、创作和文学理念2. 初步了解爱德加•艾伦•坡的代表诗作及其体现的作者思想理念
3.1 极富争议的怪才:爱德加•艾伦•坡:生平简介
3.2 极富争议的怪才:爱德加•艾伦•坡:作品及诗作原则
3.3 极富争议的怪才:爱德加•艾伦•坡对于爱的向往——《致海伦》
3.4 极富争议的怪才:爱德加•艾伦•坡的精神追求——《伊斯拉斐尔》
3.5 极富争议的怪才:爱德加•艾伦•坡最后的绝唱——《安娜贝尔•李》
揭露人性罪恶的浪漫主义小说家:纳撒尼尔·霍桑
课时目标:1. 初步了解霍桑的生平创作2. 通过作品分析,初步了解霍桑的独特创作理念
4.1 霍桑 生平简介
4.2 霍桑:“灰暗视角”——《小伙子古德曼•布朗》
4.3 霍桑:“灰暗视角”——《牧师的黑色面纱》
4.4 霍桑的代表作——《红字》
4.5 霍桑 写作风格
4.6 霍桑之科学观——《海德格尔一生的实验》
唤醒美国文学的斗士:拉多夫·瓦尔多·爱默生
课时目标:1. 初步了解美国超验主义的思想理念2. 初步了解拉多夫·瓦尔多·爱默生的生平创作3. 通过对拉多夫·瓦尔多·爱默生的代表作赏析,初步了解他的创作思想理念
5.1 超验主义
5.2 唤醒美国文学的斗士:拉多夫·瓦尔多·爱默生 生平介绍
5.3 唤醒美国文学的斗士:拉多夫·瓦尔多·爱默生 代表作赏析(一)
5.4 唤醒美国文学的斗士:拉多夫·瓦尔多·爱默生 代表作赏析(二)
亨利·大卫·梭罗
课时目标:1. 初步了解亨利·大卫·梭罗的生平和思想理念2. 初步了解亨利·大卫·梭罗 代表作《瓦尔登湖》的主题思想
6.1 亨利·大卫·梭罗 生平简历
6.2 亨利·大卫·梭罗 政治理念
6.3 亨利·大卫·梭罗和瓦尔登湖1
6.4 亨利·大卫·梭罗和瓦尔登湖2
麦尔维尔与《白鲸》
课时目标:1. 初步了解梅尔维尔的生平和创作经历2. 初步了解梅尔维尔代表作《白鲸》的创作背景、情节、人物、主题和写作技巧
7.1 麦尔维尔与《白鲸》:麦尔维尔的海洋迷思
7.2 麦尔维尔与《白鲸》:创作的影响因素
7.3 麦尔维尔与《白鲸》:19世纪的捕鲸行业
7.4 麦尔维尔与《白鲸》:情节与人物
7.5 麦尔维尔与《白鲸》:象征的艺术
7.6 麦尔维尔与《白鲸》:主题探析
19世纪最受欢迎的诗人:朗费罗
课时目标:初步了解朗费罗的生平、创作经历和诗歌特点
19世纪最受欢迎的诗人:朗费罗
诗歌的解放者:沃尔特·惠特曼
课时目标:1. 初步了解沃尔特·惠特曼的生平、创作经历2. 通过作品赏析,初步了解沃尔特·惠特曼的诗歌理念和写作特点
9.1 诗歌的解放者:沃尔特·惠特曼 生平及创作简介
9.2 诗歌的解放者:沃尔特·惠特曼 诗作赏析
隐逸诗人:艾米莉·狄金森
课时目标:1. 艾米莉·狄金森的生平和创作特点2. 通过诗歌赏析,初步理解狄金森诗歌创作的主题、写作特点和理念
10.1 隐逸诗人:艾米莉·狄金森概述
10.2 艾米莉·狄金森生平
10.3 艾米莉·狄金森创作阶段简介
10.4 艾米莉·狄金森诗歌赏析:自然主题
10.5 艾米莉·狄金森诗歌赏析:生命主题
10.6 艾米莉·狄金森诗歌赏析:死亡主题
10.7 艾米莉·狄金森诗歌赏析:宗教主题
10.8 艾米莉·狄金森 创作艺术特点和总结
“第一位真正的美国作家”:马克•吐温
课时目标:1. 初步了解马克•吐温的生平、创作经历及写作风格2. 初步了解马克•吐温 代表作《哈克贝利•费恩历险记》情节、人物、主题思想和写作特点
11.1 “第一位真正的美国作家”:马克•吐温 生平、作品及写作风格
11.2 “第一位真正的美国作家”:马克•吐温 《哈克贝利•费恩历险记》情节概述及人物分析
11.3 “第一位真正的美国作家”:马克•吐温 《哈克贝利•费恩历险记》主题分析
11.4 “第一位真正的美国作家”:马克•吐温 《哈克贝利•费恩历险记》象征及中心思想分析
短篇小说之王--欧·亨利
课时目标:1. 初步了解欧·亨利的生平、创作经历2. 通过作品分析,初步了解欧·亨利的写作特点
12.1 短篇小说之王--欧·亨利:生平简介
12.2 短篇小说之王--欧·亨利:作品与写作风格
12.3 短篇小说之王--欧·亨利:作品分析
12.4 短篇小说之王--欧·亨利:作者评价
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常见问题

常见问题及解答:

 


  1. 课程成绩如何计算

     1)总成绩构成:课程讨论20%;单元测试占40%;期末考试占40%。

    2)成绩分值区间:按百分制计分,60-79分为合格,80-100分为优秀。

    3)课程讨论:学生必须于每期课程中在课程的“课堂讨论”板块发布4次以上回复方可得满分。

4)单元测试及期末考试题型: 单元测试及期末考试题型都是客观题,每个单元测验和期末考试的题量和分值均为 20 道单选题,每题 5 分,总共 100

    5)单元测试及期末考试答题须知: 单元测试每位同学有三次答题机会,系统将取其中的最高分值为最终得分;期末考试每位同学仅有一次机会,成绩提交后不能改动。


  2. 同学经常错过单元测试或考试提交时间,询问补交方式。

  线上测试与测验截止日期标记很清楚,大家一定要看好时间,严格遵守。一旦错过,没有弥补的 可能哦。

 

  3. 讨论区的工作语言是英语还是汉语?

  讨论区设置的问题多是主观题目,和大家就本周学习的作家、作品进行深层探讨,既可以根据教师提出的问题积极参与,也可以就自己的学习困惑与师生沟通。建议尽量用英语交流,如有困难,偶有中文单词、语句也可以,重在交流。

 

   4. 视频没有字幕,听起来有困难。

  这个问题已和制作公司进行沟通,正在完善中。课程团队配以电子教材、PPT等学习材料,尽可能将学习难度降低,同学们如遇问题可以在讨论区随时提出。另外,一旦带有字幕的视频制作完毕,课程团队第一时间更新




哈尔滨师范大学
3 位授课老师
王晓丹

王晓丹

副教授

陆春香

陆春香

副教授

王大可

王大可

讲师

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