本课程已开设6期，累计注册学员五万三千余人。课程已被黑龙江、江苏、山东、河南等各地大中小学列为教师在职培训研修的内容。学员普遍反映课程值得学习。

1. 课程对象：

• 各级各类在职教师群体（包括幼儿园、小学、初中、普通高中、职业高中、高等学校教师和相关培训机构教师）

• 有意向从事教育教学工作的在校大学生

• 对学校和课堂感兴趣的人士

2. 课程目标：

• 理解课堂管理的本质和重要价值，在实践中具备正确的理念。

• 掌握课堂管理的有关原理和策略，对课堂上可能出现的各种情形及背后的原因有较为全面的认识，并以此作为更恰当处理各类课堂问题行为的依据，提高课堂管理的能力和实效。

3. 学员反馈：

• 即将步入教师行列的大学生评价：这门课给我这个即将步入教师行列的新秀来说提供了很大的帮助，实践总是需要理论的指导，大学期间的课程并没有关于课堂管理这种教学一线的课程，学习之后让我深刻了解到了课堂管理的重要性，也让我面对即将到来的教学工作有了底，不在茫然不知所措，课程中不单单仅仅是理论知识，还有很多具体的教学案例和一些优秀的老师的经验之谈，课程整体安排非常的具体科学，对于学习者来说真的很方便很受用，最后真的感谢老师们的辛勤付出！谢谢你们!（——学员：只道寻常mooc53）

• 有多年教学经验的教师评价：通过这一段时间的学习，收获颇丰。学习内容超出了我的预期，而且都很实用。自己虽有多年的教学经验，但从来没有这样总结过。学习让我增长了见识，也学会了许多信息技术的应用，相信自己的课堂会因为这次学习更加丰富多彩。（——学员：人生处处是风景）

• 从教不久的教师评价：对于一个从事教师这个行业不久的我来说，在慕课学习的“课堂管理的方法与艺术”这门课无疑是一场及时雨。在前三周的学习过程中，我学习到了很多非常实用的理论以及观看了很多真实的案例，也在与各地的老师交流的过程中，获益颇多。（——学员：Amy_Lee_ldm ）

• 新进教师评价：真是感受颇多，我本就是一名新进教师，在半年的教育教学中，我遇到很多困难，很困惑很迷茫。而这次的学习，让我茅塞顿开，对接下来的教育教学有了新的方向。虽然还需要时日，但是我相信，我一定行。（——学员：1沬剌眼哋洸）

• 校内SPOC 学员评价：其实自己一直以来都是对教师这个职业是有误解的，我所认为的教师就是讲课、做教案、批改作业最后给个成绩。很轻松的职业，还有和学生一样的长假期。但是自从上了这门课才发现，老师当好了也是一门艺术。不是所有老师都是按部就班的进行着自己的工作。好的老师都是找方法，去掌控课堂，调动学生的学习积极性。但是方法也不是那么简单，这门课虽然到现在也快结课了，但是所包含的知识量是血多老师要用很长的时间去消化的，感谢王老师给的机会，让我重新去审视教师这个职业。（——湖南农业大学学生：太近情却-唐文杰）

• 本课程线上学习评价由以下四个部分组成：

        单元测验（25%）：共5次，每次5分，共25分

        课堂讨论（25%）：有效发帖数量达到25条及以上为满分

        同伴互评作业（30%）：共3次，每次10分，共30分

        期末测试（20%）：1次，共20分