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SPOC学校专有课程
会计学(符大海)
第1次开课
开课时间: 2021年09月06日 ~ 2021年12月11日
学时安排: 周4学时
当前开课已结束 已有 136 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=本课程是经济管理类专业必修的学科基础课,是一门具有百年历史、传承厚重的品牌课程,获国家级精品课程、国家级资源共享课程、浙江省精品在线开放课程称号。
本课程是经济管理类专业必修的学科基础课,是一门具有百年历史、传承厚重的品牌课程,获国家级精品课程、国家级资源共享课程、浙江省精品在线开放课程称号。
—— 课程团队
课程概述

      本课程面向经济管理类等专业在校大学生,或从事银行、证券、保险、财政、税务、统计、法律、管理等工作的在职人员,或关注会计信息的个人投资理财者。 本课程具有如下特色:

       1.适合零基础的学员学习。与会计基础、财务会计等会计专业课不同,本课程不是培养学员如何去“生产会计信息”,而是培养学员“阅读和使用会计信息”的能力。视频以万科、海康威视、上汽集团等我国知名上市公司财务报告为主线展开,讨论主题来源于企业实践或个人理财实际,理论知识与企业实践有机融合。内容精炼,深入浅出,通俗易懂。

      2.思想引领贯穿课程全程。课程各单元的知识学习与价值观培养相互融合促进,在视频讲授和研究讨论中培育诚信守法、求真审慎的职业素养。每个单元精选典型案例进行讨论,包括:一个普通白领的财富计量、由谁制定公司研发经费管理制度、集团考核与会计年末游戏、小会计贪污挪用公款2亿、“壮士断头”的减值计提、借款费用引发的我国首份否定意见审计报告、真的存在“高送转陷阱”吗、费用大挪移、公司第四季度业绩是否发生转折性变化、瑞幸咖啡自爆财务造假案、贵州茅台净资产收益率高的财务逻辑是什么等,在复杂、综合的应用场景中使用会计理论进行判断和讨论,引导学员潜移默化地养成职业价值观。

       3.便于在线学习和互动。课程在线资源丰富,对课程核心知识点全面录制了精短视频和字幕,提供了配套讲义;精选提供了最新的上市公司财务报告;公开出版了可以扫码使用在线课程资源的配套新形态教材;精心设计了单元测验和在线作业,便于在线学习和互动;按单元整理归纳了近年来课程在线教学中常见问题的师生互动和释疑解惑;分享了不同行业、不同岗位的在职学员的学习体验,激发学员学习兴趣;根据在线学习的需要开设了新学员必读、教学计划栏目,每周公告学习进度、单元的重难点、学习方法,便于学员提高学习效率。


    

成绩 要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


课程大纲
会计总论
课时目标:理解会计的定义、会计的职能、会计的目标、会计假设,掌握会计信息质量要求、权责发生制,能应用会计职能、会计信息质量要求、权责发生制等进行基本的职业判断。
1.0 学习体验分享与课程目标
1.1 会计的含义与职能
1.2 会计目标与会计职业
1.3 会计假设与会计基础
1.4 会计信息质量要求
案例讨论:由谁制定公司研发经费管理制度?
案例讨论:会计职业判断——集团考核任务与会计年末游戏
释疑解惑精选
单元测验
单元作业
财务报表要素
课时目标:理解资产负债表要素(资产、负债、所有者权益)、利润表要素(收入、费用、利润)和会计等式,掌握会计计量方法。
2.1 资产负债表要素
2.2 利润表要素
2.3 会计计量
案例讨论:一个普通白领的财富计量
释疑解惑精选
单元测验
会计核算方法
课时目标:理解会计科目与账户,掌握借账记账法的应用,了解会计凭证与账簿。
3.1 会计科目和会计账户
3.2 借贷记账法
释疑解惑精选
单元测验
单元作业
流动资产
课时目标:理解企业资产负债表中流动资产主要项目(存货、交易性金融资产、应收与预付款、存货)的构成内容,掌握各流动资产项目的确认、计量的方法,具有对应收款提取坏账准备、对存货进行减值测试的风险管理意识。
4.1 货币资金
4.2 交易性金融资产
4.3 应收及预付款项
4.4 坏账准备
4.5 存货的初始计量与发出计价
4.6 期末存货计价
可供阅读的财务报告:上汽集团2019年年度财务报告
释疑解惑精选
单元测试
单元作业
案例讨论
课时目标:培养诚信守法、求真审慎的职业价值观
案例讨论:一个经济工作者应具有的职业素养
非流动资产
课时目标:理解企业资产负债表中非流动资产主要项目(长期股权投资、固定资产、无形资产、研发支出)的构成内容,掌握各非流动资产项目的确认、计量的方法。
6.1 长期股权投资的确认
6.2 长期股权投资的计量
6.3 固定资产的确认
6.4 固定资产的计量
6.5 无形资产的确认
6.6 研究开发支出
6.7 无形资产的后续计量
案例讨论:“壮士断头”的减值计提
释疑解惑精选
单元测试
单元作业
负债
课时目标:理解企业资产负债表中负债项目(短期借款、应付账款、应付职工薪酬、应交税费、长期借款)的内涵,掌握各负债项目的确认、计量的方法,掌握企业应交的主要税费,理解借款费用对企业业绩的不同影响方式。
7.1 短期借款与应付账款
7.2 应付职工薪酬
7.3 应交税费
7.4 借款费用
7.5 长期借款
释疑解惑精选
单元测试
所有者权益
课时目标:理解企业资产负债表中所有者权益项目(实收资本、资本公积、其他综合收益、盈余公积、未分配利润)的内涵,掌握各所有者权益项目的确认、计量的方法,掌握利润分配的顺序。
8.1 所有者权益的特征
8.2 实收资本
8.3 资本公积与其他综合收益
8.4 留存收益
案例讨论:真的存在“高送转陷阱”吗?
释疑解惑精选
单元测试
费用
课时目标:理解成本与费用的区别,了解成本核算的方法,掌握利润表中营业成本、税金及附加、销售费用、管理费用、研发费用、财务费用项目的具体内容。
9.1 费用确认
9.2 成本核算
9.3 费用核算
职业道德案例讨论:年终奖是否应按实际发放时间确认薪酬费用
释疑解惑精选
单元测验
收入与利润
课时目标:理解利润表中收入项目的构成内容和确认与计量方法,理解利润表各构成项目的内涵,掌握影响营业利润、利润总额和净利润的因素。
10.1 收入确认
10.2 收入计量
10.3 收入核算
10.4 利润构成
10.5 利润实现
案例讨论:公司第四季度业绩是否发生转折性变化?
释疑解惑精选
单元测试
单元作业
财务报表
课时目标:理解财务报表的作用,理解资产负债表观和利润表观,掌握资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的作用和构成。
11.1 财务报表的概述
11.2 资产负债表观与损益表观
11.3 资产负债表
11.4 利润表
11.5 现金流量表
11.6 所有者权益变动表
案例讨论:瑞幸咖啡首席运营官财务造假案
单元测试
财务报表分析
课时目标:理解财务报表分析的作用和方法,掌握偿债能力、运营能力、盈利能力的主要指标内涵,通过综合分析理解提高企业经济效益的主要路径。
12.1 财务报表分析概述
12.2 财务报表分析方法
12.3 偿债能力分析
12.4 营运能力分析
12.5 盈利能力分析
12.6 综合分析
释疑解惑精选
案例讨论:贵州茅台净资产收益率高的财务逻辑是什么?
单元测试
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常见问题

本课程采用线上线下混合式方式组织教学。课程成绩满分100分,主要由三部分组成:
一、MOOC线上过程性学习(成绩占40分),其中:
 1.按时完成各单元在线测验(30%);
 2.按时完成各单元的在线作业,每单元至少完成5个同学作业的互评(25%);
 3.按时参加课程在线考试(30%);
 4.积极参加在线讨论,在“课堂交流区”中有效回复发贴和评论数量各不少于15个(15%),抄袭或雷同的讨论回帖为无效回帖。
 5.推广课程,帮助他人学习,可最高获加分10分。
二、线下过程性学习(成绩占20分)
 (1)通过视频听课;(2)参加线下上课;(3)参与课堂讨论、测验;(4)完成线下作业。
三、期末终结性考核评价(成绩占40分).

 

源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

浙江工商大学
1 位授课老师
符大海

符大海

副教授

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