临床微生物学检验是医学检验技术专业基础与临床应用的桥梁课程，学好本门课程，可为日后的临床检验工作提供必要的基本理论和基本技能支持。在掌握各类与临床感染性疾病密切相关的微生物学检验方法基础上，通过系统检验方法，及时而准确地对感染性疾病做出病原学诊断，从而为临床感染性疾病的诊断、治疗和预防提供可靠的科学依据。学习中要求掌握病原微生物检验的基本理论、基本操作及常规检验项目。通过实践操作的强化训练，要求掌握常见病原微生物的检验方法，使其能胜任与微生物检验有关的工作岗位。本课程实施任务驱动化的实践教学，过程中做到教、学、做三者相结合，强化学生动手能力的培养。 本门课程授课对象为2018级医学检验技术专业专升本学生，总学时为80，理论课和实践课各占40学时。

（一）知识目标

掌握常见病原微生物的生物学性状、检验程序、检验方法、快速诊断法及实验结果的报告；抗菌药物敏感性试验的分析与评价。熟悉医院感染中如何对医院环境微生物进行监测，常见病原微生物的致病性及免疫性，各种临床标本的病原学检验基本要求及检验方法。了解常见病原微生物的防治原则，临床微生物学检验的新进展。

（二）技能目标

通过操作训练，掌握临床微生物学检验操作技能的同时，进一步树立无菌观念意识；学会利用已掌握的基本理论与基本知识，通过实训课进行验证性操作，从而达到相关知识的巩固；在熟悉常见病原微生物的检验程序及鉴定方法的基础上，学会进行探索性学习，能够自主对未知重要病原体进行分离、培养、鉴定与报告。

（三）职业素养

能够正确认识医学检验技术专业，认识自身价值，尊重和爱护患者；能够养成求真务实、严谨的工作态度；能够形成发现问题、分析问题和解决问题的能力；根据岗位需求和自身实际，能够初步形成不断学习、不断完善自我的意识。

    本门课程本学期授课对象为2018级医学检验技术专业专升本学生，上课时间是第4学期。课程成绩由期末考试、实验考核和平时表现三部分组成。理论课考试采用闭卷形式，实践课考核采用项目操作的形式，平时表现以平时记录为依据，平时记录主要包括网络作业、实验报告、课堂纪律、课堂表现等。具体比重如下：期末考试占总成绩50%，实验考核占总成绩30%，平时表现占20%。期末考试成绩达到55分及以上者，课程总评成绩记为课程最终成绩，但未达到55分者，总评成绩最高记55分。

	本门课程与临床结合紧密，是一门实践性强的课程。为学好本门课程，要先学习相关课程，主要包括医学微生物学、无机化学、有机化学、分析化学、人体解剖学（组织胚胎学）、生理学、病理生理学、生物化学等，通过这些课程的学习，可使学生很容易对病原微生物的致病性和致病机制有充分的理解。

【选用教材】

   1. 李凡,徐志凯. 医学微生物学. 人民卫生出版社.第8版.2016年

【参考用书】

  1. 袁正宏. 医学微生物学. 复旦大学出版社. 第1版. 2016年  

    2.  陈东科,孙长贵. 临床微生物学检验图谱. 人民卫生出版社. 第6版. 2016年

【拓展学习内容】

  1 ．临床微生物检验标准化操作，上海科学技术出版社，周庭银、倪语星主编， 2010 版； 

    2. 临床微生物学检验图谱，人民卫生出版社，陈东科主编， 2016 版。

  3. 年度 CLSI 药敏试验标准及其解读内容。

  4. 中国疾病预防控制中心网站： https://www.chinacdc.cn/ 。

  5. 病原学诊断的国家卫生行业标准。

  6. 病原学诊断的年度专家共识。