本课程紧紧围绕知识产权“创造、保护、管理、运用”这八字方针,旨在忆昔抚今解密知识产权前世今生,以案说法解剖知识产权规则,见微知著探索知识产权管理布局,撷趣揽胜管窥知识产权运用奥秘。整门课程包括四大知识板块:知识产权导论、知识产权法律体系(著作权法、专利法、商标法、其他知识产权制度)、知识产权管理以及知识产权运用。
通过系统地学习本课程,学习者可以较好地掌握我国现行的知识产权的基本理论、主要规则,并能将知识产权理论与规则运用到知识产权管理与运用,解决社会现实问题,培养知识产权意识,提升知识产权理论水平与规则运用能力,尊重他人知识产权,保护自身知识产权合法权益。
完成成课程在核,参与话题讨论占总分的10%
作业完成情况占总分20%
期末考试占80%
满分100分。
崔国斌:《专利法:原理与案例》(第二版),北京大学出版社2016年版。
王太平:《商标法:原理与案例》,北京大学出版社2015年版。
何怀文:《中国著作权法:判例综述与规范解释》,北京大学出版社2016年版。
Q : 这门课程会讲什么?
A : 本课程紧紧围绕知识产权“创造、保护、保护、运用”这八字方针,旨在忆昔抚今解密知识产权前世今生,以案说法解剖知识产权规则,见微知著探索知识产权管理布局,撷趣揽胜管窥知识产权运用奥秘。整门课程包括四大知识板块:知识产权导论、知识产权法律体系(著作权法、专利法、商标法、其他知识产权制度)、知识产权管理以及知识产权运用。
Q : 通过学习本课程,你将收获什么?
A : 你将掌握知识产权的基本规则,通过课后作业训练学会运用知识产权规则去解决实践中的知识产权问题,同时还能通过在线学习和线下实训习得专利信息检索、专利文书撰写等技能。
Q : 本课程适合什么人学习?
A : 只要对知识产权感兴趣,都适合学习本课程。
Q : 课程会不会很难、很枯燥?
A : 《知识产权》经过精心设计拍摄制作而成,课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。
Q : 为什么我们需要知识产权制度?
A : 知识产权制度涉及一个基本的政策选择,即智力创造带来的利益该如何分配,主要由谁来获得这部分利益更加合理?有两个选择,一个是知识归社会公有,这样虽然降低了社会公众获取、利用知识的成本,但同样也降低了人们创造知识的积极性,要知道公共品总是存在供给不足的问题;另一个就是将知识私有,即通过知识产权制度赋予知识的创造者一定范围内的私有权利,使其可以在一定程度上独享知识带来的利益,这一制度虽然在一定程度上增加了公众利用知识的成本,但为知识的创造提供了足够的刺激,解决了知识供给不足的问题。