hi,小慕
普通话与口才训练
第16次开课
开课时间: 2025年02月28日 ~ 2025年07月10日
学时安排: 3-5小时每周
进行至第6周,共19周 已有 518 人参加
立即参加
课程详情
课程评价(209)
spContent=人生在世,总要发出属于自己 的声音! “是人才未必有好口才,有好口才必定是人才!” 学习本课程,你可以练语音,免培训直接参加国家普通话水平测试,还可以练胆量、练技巧、练修养,提升口语表达能力! 本期课程已根据普通话水平测试新版实施纲要更新内容! 好语音、好口才是练出来的,我们一起加油吧!
人生在世,总要发出属于自己 的声音! “是人才未必有好口才,有好口才必定是人才!” 学习本课程,你可以练语音,免培训直接参加国家普通话水平测试,还可以练胆量、练技巧、练修养,提升口语表达能力! 本期课程已根据普通话水平测试新版实施纲要更新内容! 好语音、好口才是练出来的,我们一起加油吧!
—— 课程团队
课程概述

一、为何要学

人生在世,总免不了要发出自己的声音。开口说话,就会产生语音面貌和口才的问题。普通话是现代汉民族的共同语,是现代汉语的标准语。普通话已成为党政机关公务活动的工作语言、各级各类学校的教学语言、公共服务行业的服务语言、不同方言区及国内不同民族之间的通用语言。普通话是我们每个人学习、生活、工作必不可少的通用语言。学好普通话,才能走遍天下都不怕。

口才是语言的艺术,更是人生的艺术。“一言而兴邦,一言而丧邦”“赠人以言,重于珠玉”“口能言之,身能行之,国宝也”。口才很重要,更要言而有道。“辞达则止,不贵多言”“君子之言寡而实,小人之言多而虚”“修辞立其诚”……好口才是练出来的,它不是术,而是人内在修养的一种体现,“ 粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”。有人想说啥却搜肠刮肚无话可说;有人开口就得罪人,说了还不如不说;有人说半天别人不明白说的是啥……口才应人而异,除天生的禀赋差异之外,是可以通过后天的训练加以改善的。

 二、课程特色

本课程 是一门重要的公共基础课,能充分彰显职业教育类型特征,聚焦国家普通话水平测试要求,精心设计普通话语音及日常口才训练项目任务;对接三产服务、营销、管理类岗位口才要求设计职业口才训练内容,理实一体,德技并修,培养高素质技术技能人才。它将原先普通话、演讲与口才、职业口才训练类课程整合贯通,是普通话语音学、口才学基本原理和实践与各相关职业相结合的产物,具有很强的针对性和实用性。

本课程以发好音、说好话、就好职循序渐进的任务脉络驱动设计整个慕课内容。与国家普通话水平测试要求对接,与职场需求对接,精选案例点评研讨,以情景展示、实战录像等形式多样的视频提供了标准化示范,适合于大规模共享,系统地帮助学习者在线掌握必要的理论知识及基本技能与素养。由基础训练入手,逐步开展日常口才、职业口才训练,从练语音、练胆量、练技巧、练修养多方面由内到外地进行口语训练,不让口才成为技巧的卖弄,成为无本之木。

本课程教学内容主要分为三大模块14个项目:一是语言基础训练模块:由发声练习、无声语言、口语思维、声母训练、韵母训练、声调音变训练6个项目构成;二是日常训练模块:由朗读朗诵、说话、演讲、辩论训练4个项目构成;三是职业口才训练模块,由求职口才、服务口才、营销口才、管理口才训练4个项目构成。从基础开始,导入日常情境、职场情境展开有序训练,由浅入深而深入浅出,系统地帮助您学习掌握必要的理论知识及基本技能。

三、 学有所获

学好本课程,你可以提升普通话语音水平,免培训参加国家普通话水平测试,还可以提升日常口才、职业口才。

学习指南:跟着网络课程学习,建议同时要做到“四多”。

1.多听。不仅要多听省级以上广播/电视台的新闻播报,而且平时要注意听辨别人的普通话语音,了解并跟学标准音。

2.多读。不仅要看课程网上的视频、文本资料,而且在生活中要多读书看报,广泛涉猎,增加积累,提升修养。

3.多记。不仅是线上学习时记下笔记,而且指要平时阅读时记好读书笔记。准备一本可以装在口袋里的小笔记本,当作积累本,养成每天随身记的好习惯,每天至少记35个小知识点。不积跬步,无以至千里。

4.多练。不仅要跟着视频读练,看着文本读练,更重要的是课后要学以致用,找几个同道形成学习小组,互帮互助互促,把业余时间当作训练时间,养成自觉训练的意识。只要您用心,生活处处都可以是训练场。

授课目标

    使学习者通过训练能用较标准的普通话进行交流、交际,参加国家普通话水平测试能取得二级乙等以上的等级证书;能综合运用有声、无声语言多种表达技巧,有效进行日常社交、职场口语活动,提高学习者口语表达、口语交际及职业口才水平,满足其工作、社交、个人发展需要,提升其可持续发展的职业通用能力和职业竞争能力。

课程大纲
基础训练 1.1 发声练习
课时目标:1.了解普通话及普通话水平测试;2.了解呼吸与共鸣发声的基本方法;3. 学会胸腹式联合呼吸法呼吸、用胸腹腔共鸣器发声、清晰地吐字归音;4. 形成良好的呼吸与发声习惯,做到善于发声、敢于发声。
1.1.1 导入:课程介绍、普通话概述
1.1.2 呼吸与发声训练
基础训练 1.2 无声语言
课时目标:1.了解表情、体态等无声语言;2.学会用表情、体态增强口语表达效果;3. 形成良好的无声语言表达习惯。
1.2.1 无声语言基础训练
1.2.2 无声语言实训
1.2 无声语言单元测试
1.2 无声语言单元作业
基础训练 1.3 口语思维
课时目标:1.掌握口语思维基础知识;2.学会画思维导图;3. 具有纵深思维与逆向思维的能力,具备良好思维力。
1.3.1 口语思维基础训练
1.3.2 口语思维优化训练
1.3 口语思维单元测试
1.3 口语思维单元作业
基础训练 1.4 声母训练
课时目标:1.掌握普通话声母发音、正音知识;2.学会标准的声母发音;3.形成良好的声母发音、辨音习惯。
1.4.1 读准平翘舌音
1.4.2 发好鼻边音
1.4 普通话声母训练单元测试
1.4 普通话声母训练单元作业
基础训练1.5 韵母训练
课时目标:1.掌握普通话韵母母发音、正音知识;2.学会标准的韵母发音;3.形成良好的韵母发音、辨音习惯。
1.5.1 区分前后鼻韵母
1.5.2 读准单韵母、复韵母
1.5 普通话韵母训练单元测试
1.5 普通话韵母训练单元作业
基础训练 1.6 声调、音变
课时目标:1.掌握普通话声调、语流音变基础知识;2.学会标准的声调发音,能正确地语流音变;3.形成良好的声调、音变习惯。
1.6.1 声调
1.6.2 音变
1.6 声调、音变 单元测验
1.6 声调、音变 单元作业
日常口才训练 2.1 朗读朗诵
课时目标:1.掌握朗读朗诵的基本技巧;2.学会流畅而有感情地朗读朗诵经典作品;3.从容应试“朗读短文”测试项;4.具备较高的朗读朗诵语音表现力。
2.1.1 朗读朗诵的基本技巧
2.1.2 朗读应试宝典
2.1.3 朗诵训练
2.1朗读朗诵单元测试
2.1 朗读朗诵单元作业
日常口才训练 2.2 说话训练
课时目标:1.掌握命题说话的基本要求和基本技巧;2.较好地通过普通话水平测试第四项命题说话测试;3.形成用普通话标准而流畅地说话的习惯
2.2.1 命题说话
2.2.2 日常说话
2.2 说话训练单元测验
2.2 说话训练单元作业
日常口才训练 2.3 演讲训练
课时目标:1.掌握命题演讲、即兴演讲的基础知识和基本技巧;2.提升演讲能力,能够清晰而准确地表达自己并说服他人。
2.3.1演讲前的准备
2.3.2 命题演讲
2.3.3 即兴演讲
2.3 演讲训练单元测试
2.3 演讲训练单元作业
日常口才训练 2.4 辩论训练
课时目标:1.掌握辩论的基础知识和基本技巧;2.学会应对赛场辩论;3.能够清晰而准确地表达自己并说服他人。
2.4.1 了解辩论
2.4.2 辩论技巧
2.4.3 赛场辩论
2.4 辩论训练单元测试
2.4 辩论训练单元作业
职业口才训练3.1 求职口才
课时目标:1.掌握求职口才的基本技巧;2.求职时,能较好地介绍自己并应对面试难题,有礼有节,给人留下好印象。
3.1.1 求职自我介绍
3.1.2 面试应答
3.1 求职口才单元测试
3.1 求职口才单元作业
职业口才训练 3.2 服务口才
课时目标:1.掌握服务口才的基本技巧;2.学会运用服务语,正确应对投诉;3.具备较强的服务交际沟通能力。
3.2.1 机智的服务口才
3.2.2 正确应对投诉
3.2.3 导游服务口才
3.2 服务口才单元测验
3.2 服务口才单元作业
职业口才训练 3.3 营销口才
课时目标:1.掌握营销口才的基本技巧;2.学会有效地推销产品或服务;3.具备较强的销售沟通能力。
3.3.1 销售陈述
3.3.2 化解异议
3.3 营销口才单元测试
3.3 营销口才单元作业
职业口才训练 3.4 管理口才
课时目标:1.掌握管理口才的基本技巧;2.学会有效地上下沟通;3.具备较强的管理沟通能力。
3.4.1 赞扬与批评
3.4.2 拒绝与命令
3.4 管理口才单元测试
3.4 管理口才单元作业
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预备知识

  汉语普通话声、韵、调等基本知识。

参考资料

   《现代汉语》(增订六版,上、下册),黄伯荣、廖序东主编,高等教育出版社,2017年6月第6版。

  《普通话水平测试实施纲要》(2021年版),国家语委普通话与文字应用培训测试中心编制,语文出版社。

   《江苏省普通话水平测试专用教材》,江苏省普通话水平测试研究组、江苏省普通话培训研究中心,中国和平出版社,2020年2月第1版。

   《普通话实用训练教程》,王淑一、彭路,北京出版社,2022年2月版。

   《普通话与口才训练教程》,杨青云、汪小玲,国防工业出版社,2015年版。

  《普通话与职业口才训练教程》第2版,魏汉武、魏臣波,河南科学技术出版社,2019年版。

常见问题

    本期课程已根据普通话水平测试新实施纲要更新内容。

    网络学习对于学生的自主性要求很高。多看、多读、多练才能起到实效。

    网络学习视频和文本资料可反复观看,如有疑问可在讨论区交流咨询。

      学习者邮箱认证后才能收到课程组发送的邮件。

      单元测验、期末测试题为客观题(单选、多选、判断)。期末测试开放的时间一般在第14周学习任务完成之后,具体时段将会提前通知。

       单元作业为主观题,有时会需要大家提交语音、视频附件。此类附件需要在电脑上打包压缩后方能提交,不会操作者请关注课程公告或相关论坛内容。单元作业提交后需要参与作业互评。

      请特别注意每周学习的时间要求,及时查看所关联邮箱的邮件。老师会定期发布一些通知来督促大家。

江苏农林职业技术学院
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孔祥静

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李莉

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邹阳

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