spContent=同学们，大家好！我们为什么要学习葡萄牙语？
首先，葡萄牙语是世界上使用人口排名第六的语言，在世界上有其影响力。全世界约有2.7亿人口使用葡萄牙语，仅次于汉语、英语、法语、西班牙语和阿拉伯语，目前以葡萄牙语为官方语言的国家和地区有十个，组成葡萄牙语圈。同时，还有许多国家和地区，葡萄牙语因葡籍移民很多而成为通行语言。学习葡萄牙语，等于开启了一扇通向葡萄牙语国家的窗口，具有很强的实用价值与现实意义。
其次，葡萄牙语是拉丁语系的语言之一，葡萄牙语属于印欧语系罗曼语族中的西罗曼语支。拉丁文化，是欧洲文化的来源之一，掌握葡萄牙语，可以更加深入地了解与理解欧洲文化。
第三，葡萄牙语语音优美。西班牙作家塞万提斯曾把葡萄牙语称作“甜蜜悦耳的语言”－－dulce y agradable，巴西诗人奥拉沃·比拉克则把葡萄牙语比作“拉齐奥最后一朵绚烂的野花”－－última flor do Lácio, inculta e bela。
同学们，大家好！我们为什么要学习葡萄牙语？
首先，葡萄牙语是世界上使用人口排名第六的语言，在世界上有其影响力。全世界约有2.7亿人口使用葡萄牙语，仅次于汉语、英语、法语、西班牙语和阿拉伯语，目前以葡萄牙语为官方语言的国家和地区有十个，组成葡萄牙语圈。同时，还有许多国家和地区，葡萄牙语因葡籍移民很多而成为通行语言。学习葡萄牙语，等于开启了一扇通向葡萄牙语国家的窗口，具有很强的实用价值与现实意义。
其次，葡萄牙语是拉丁语系的语言之一，葡萄牙语属于印欧语系罗曼语族中的西罗曼语支。拉丁文化，是欧洲文化的来源之一，掌握葡萄牙语，可以更加深入地了解与理解欧洲文化。
第三，葡萄牙语语音优美。西班牙作家塞万提斯曾把葡萄牙语称作“甜蜜悦耳的语言”－－dulce y agradable，巴西诗人奥拉沃·比拉克则把葡萄牙语比作“拉齐奥最后一朵绚烂的野花”－－última flor do Lácio, inculta e bela。
—— 课程团队
课程概述
我们怎么学习葡萄牙语？
葡萄牙语，作为拉丁语的一支，有着其自身特色，需要循序渐进，有条不紊地学习。希望通过本课程的学习，对葡萄牙语的语言和文化建立初步认识，系统掌握葡萄牙语的语音规则，学习日常问候、询问和介绍身份、爱好、家庭等基本信息，以达到用葡萄牙语进行简单交流的水平。同时，学习葡萄牙语中的基础词汇、语法和句型，阅读一定量的短文并进行模仿习作，从听、说、读、写四个方面综合提高语言能力。本课程主要从语音、语法、对话和短文四个方面入手，可以事半功倍，迅速入门！
首先来看葡萄牙语的发音。本课程中，同学们将系统学习如元音及其他辅音、字母组合、辅音连缀的发音规则、定重音规则、分音节规则等基础语音知识。葡萄牙语的语音不难，秘诀在于模仿。只要大家勤加练习，定能在短期内快速入门。
其次是葡语的语法。葡语的语法相对严谨，例如动词要根据人称和时态变位，名词和形容词有阴阳性、单复数之分。我们在课程设计时采用“由粗到细”的原则。简单来说，就是从概念入手，然后循序渐进，逐步引出具体的规则。语法是语言使用的规则，只有在句子和场景中才具有意义。讲解过程中，我们结合例句、对话、短文等，赋予语法上下文和使用场景，让语法不再枯燥。
第三，情景对话。学习一门语言，最大的成就感莫过于将它说出来，以达到表达和交流的目的。我们注重语言在现实生活中的实际使用，因此在课程中设置了大量适合初学者的对话。学习、朗读、记诵这些对话一定可以帮助大家提高口语能力。
最后是短文。从第七单元开始出现短文，数量和难度逐步提升。短文的学习主要在于训练综合阅读能力，包括词汇、语法、句型和结构。阅读是语言的源泉，写作是语言运用的最高境界。在精读短文的过程中，搞清楚每一个知识点至关重要。
总之，葡萄牙语是一门动听的语言，更是一门文化底蕴深厚的语言。本课程的目标不仅在于教授语言规则，还在于赏析葡萄牙语文化。希望大家在这场旅行中学有所得，满载而归！
授课目标
课程大纲
1. 葡萄牙语与葡萄牙语国家的前世今生
课时目标：了解葡国历史文化与葡语发展过程，掌握学习葡语的背景知识。
1.1 “甜蜜的语言”－－葡萄牙语概况
1.2 大航海时代：葡萄牙语海外传播
1.3 葡萄牙语走向世界
1.4 澳门：葡萄牙语进入中国的通道
2. Bom dia. Como se chama?－－早上好，您叫什么名字？
课时目标：学习葡语字母、人称简介、阴阳性、复数、简单问候语与介绍语。
2.1 语音：字母表和重音符号
2.2 语法：葡萄牙语人称简介
2.3 语法：初识阴阳性和单复数
2.4 会话：简单问候语、相互介绍与道别
3. De onde é?－－您来自哪儿？
课时目标：学习元音a、e；重读规则、时态和句型、询问对话与介绍来源地。
3.1 语音：元音a/e
3.2 语音：重读规则
3.3 语法：葡萄牙语时态和句型简介
3.4 会话：询问及介绍来源地
4. Que língua fala?－－您说什么语言？
课时目标：学习元音i/o/u；定冠词的用法、询问国籍、语言和居住地。
4.1 语音：元音i/o/u发音规则
4.2 语法：ser和estar辨析及-ar结尾规则动词
4.3 语法：定冠词的用法
4.4 会话：询问对方国籍、语言和居住地
5. O que é isto?－－这是什么？
课时目标：学习分音节规则、名词的性、颜色表达、简单对话。
5.1 语音：分音节规则
5.2 语法：名词的性
5.3 会话：颜色表达
5.4 会话：这是什么？
6. Qual é o seu número de telefone?－－您的电话号码是什么？
课时目标：学习辅音、名词的数、数字、电话和年龄的表达。
6.1 语音：辅音b-n发音规则
6.2 语音：辅音p-z发音规则
6.3 名词的数
6.4 会话：数字、电话和年龄
7. Onde está a minha carteira?－－我的钱包哪儿去了？
课时目标：学习二合元音、鼻元音、字母组合、辅音连缀，物主代词、会话与阅读。
7.1 语音：二合元音、鼻元音、字母组合、辅音连缀
7.2 语法：物主代词
7.3 会话：我的钱包在哪儿？
7.4 阅读：我的房间
8. Como é ele?－－他怎么样？
课时目标：学习陈述现在时，描述一个人、职业婚姻状态、兴趣和爱好。
8.1 语法：陈述式现在时-er/-ir/-or变位及一般用法
8.2 会话：描述一个人
8.3 会话：职业和婚姻状态
8.4 短文：兴趣和喜好
9. O meu dia a dia－－我的日常生活
课时目标：学习疑问句与疑问词，学习葡语对话。
9.1 语法：疑问句和疑问词
9.2 会话：您现在在做什么？
9.3 会话：现在几点了？
9.4 短文：我的日常生活
10. Aonde é que vamos amanhã? 我们明天去哪儿？
课时目标：学习ir的用法、学习对话。
10.1 语法：ir的用法
10.2 会话：明天我们去哪儿？
10.3 短文：假期怎么过？
10.4 短文：我的家庭
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预备知识
参考资料
王锁瑛、鲁晏宾主编《葡萄牙语语法》（上海：上海外语教育出版社，1999年）
叶志良主编《大学葡萄牙语1》（北京：外研社，2012年）
徐亦行，古雯鋆编《葡萄牙语金牌入门，看完这本就能说！》（北京：中国宇航出版社，2013年）
KUZKA, Robert; PASCOAL, José, Passaporte para Português, Lisboa: Lidel, 2014
COIMBRA Isabel; COIMBRA, Olga Mata, Português sem Fronteiras 1, Lisboa: Lidel, 2014
TAVARES Ana, Português XXI-Iniciação, Lisboa: Lidel, 2004
OLIVEIRA Carla; COELHO Maria编《环球葡萄牙语》（北京：商务印书社，2016年）第一册
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