本课程通过创新教学模式，拓宽教学内容，帮助学生进行个性化、自主化的学校。教学团队由六位经验丰富的教师组成，以职业教育理念为指导，不断探索基于职场为导向的高职英语教学改革，并取得了一系列教学科研成果。本课程旨在通过职业场景为非专业学生打下坚实的语言基础，采用“岗课赛证”相融通的教学模式，主要目标是提高学生的语言综合运用能力，加深学生对文化的理解，并使其在未来能够胜任与英语有关的工作。本课程共有八个单元，每个单元涉及一个主题，由四个模块构成。第一模块为职场涉外沟通，基于日常交际和职场情境，学习用英语进行有效沟通。第二模块为多元文化交流，通过学习讲述中国故事，树立文化自信。第三模块为语言思维提升，通过学习基础语法，帮助学生夯实基础，并理解英语的思维方式和特点。第四模块为自主学习完善，通过掌握英语自主学习方法，促进英语技能提升。每个模块都配有丰富的教学资源，包括教学视频、PPT、相关的阅读材料、试题等，以便学习者使用。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，评价类型包括：出勤，课堂讨论，视频浏览，作业，测试和期末考试等。

本课程旨在落实立德树人任务根本任务，促进学生英语学科核心素养提升，培养高素质技术技能人才。学生通过掌握英语知识与技能，从而有效完成日常和职场沟通，满足学生在未来就业岗位的需求；培养学生良好的综合文化素养，帮助学生获取多元文化知识，增强文化自信，传播中华文化，提升跨文化沟通能力；帮助学生打下坚实的语言基础，培养学生的语言思维方法，提升思维水平与思维品格；让学生树立正确学习观，有效规划学习，掌握良好的语言学习方法，运用学习策略，并能根据自身需求进行终身英语学习。

该课程是专科学生的必修课程，在开启本课程学习之前，应具备以下预备知识：

词汇储备：掌握约3500基础词汇，能基本理解常见词汇在不同语境中的含义及用法；

语法基础：较为熟悉英语基础语法，能正确运用语法知识进行句子分析与表达；

听说能力：能听懂语速适中、内容贴近日常生活和学校场景的英文对话及篇章，具备一定的口语表达能力，可进行简单的日常交流；

读写能力：拥有基本的英语阅读技巧，能够理解一般性题材的简短英文文字，具备初步的英语写作能力，能运用所学词汇和语法，书写结构完整、表意清晰的短文。

《新职业英语 职业综合英语》

Q :  参加本课程的学习前需要具备何种基础？

A :  需具备基本的高中英语知识，如3500左右的词汇，掌握基本的语法知识，具备基本的英语阅读 和写作能力，会使用工具书查阅资料。

Q :  学习完本课程后，我可以参加英语应用能力考试A级吗？

A :  可以。不仅可以参加A级的笔试，也可以参加A级的口语考试。

Q :  我是高职在校生，学校里已经开始了大学英语课，我还需要在线学习吗？

A :  本课程不是传统课堂教学的简单重复，它是课堂教学内容的重要补充和有效延续，从而使英语学习更加系统和完整。