《电梯结构原理》课程围绕专业培养目标，紧密贴近电梯工程技术专业岗位需求，根据本课程在专业教学中的作用地位，以“促进就业为导向，能力发展为本位”，以学习者将来从事的职业岗位必备的相关知识和技术为依据，参考相关电梯标准和技能考核大纲,同时兼顾企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。

《电梯结构原理》课程结构以相关岗位必备的电梯结构基本知识和实用技术为主线，删除繁冗的理论阐述和原理推演，突出实际应用和操作。同时融入课证融合和课程思政的先进教育理念，以项目、任务为学习体例，采取项目教学方法，充分利用校企合作实训平台和信息技术，创设学习情景，直观展示电梯结构的非常见部件，注重培养学习者的应用能力和解决问题的实际工作能力。学习内容包括：认识电梯、电梯安全使用、研习电梯构成、电梯操作、盘车应急救援等。

学生通过学习本课程，以发展能力为本位，根据实际岗位需要，确定学生应具备的能力结构和知识结构，让学生掌握电梯基本的专业基础知识，培养学生的实际工作能力。学生掌握基本的电梯基础知识，电梯安全操作与应急救援方法，理解电梯结构与工作原理，了解电梯安全使用常识，同时注重职业素养培养。

核心素养和关键能力目标：

1.知识目标。学生通过学习了解电梯安全使用常识，掌握电梯结构组成，正确理解电梯各系统之间的工作过程，熟悉电梯安全系统的工作原理；了解电梯的定义和种类等，掌握电梯曳引常识。

2.能力目标。具有独立思考、分析问题、解决问题的能力；会正确地进行盘车救援；门系统的配合关系，能分析电梯运行的基本工作过程掌握正确电梯非安全状态下的处置方法。

3.素质目标。具有规范操作的职业习惯，树立安全、环保意识；具有良好的职业道德与工匠精神。

1. 了解特种设备相关安全法规； 
2. 掌握机械基础相关知识与技能；
3. 掌握电工技术相关知识与技能；
4. 掌握电子技术相关知识与技能；
5. 掌握电机与电力拖动相关知识与技能；
6. 了解变频器的使用方法。

1.《电梯结构及原理》朱霞主编，机械工业出版社，四川省“十四五”首批职业教育国家规划推荐教材；

2.《电梯结构原理及安装维修》（第5版）陈家盛主编，机械工业出版社；

3.《电梯原理、安装、维修》上海电梯行业协会编著，中国纺织出版社；

4.《电梯标准与法规》马幸福主编，化学工业出版社；

5.《电梯安装员基础知识》日立电梯有限公司编制；.

6.《电梯技术》刘勇.于磊主编，北京理工大学出版社。

1.学习者如果没有电梯实训设备如何进行实物操作呢？

答：在我们的课程中有许多实训场所的设备操作视频和设备图片，可以增加学习者的感知强度；同时涉及到的电梯实物也可以在现实生活中接触到，可以通过线下活动进行实际操作，并视频提交进行评价。

2.除了在线下进行实物操作外，还要进行哪些学习呢？

答：根据每个项目任务指导书的学习任务，可以自主探究或小组（网下自行组织）学习，完成单元练习和相关任务书，以便提交进行评价。