为支持江苏省A类品牌药学专业建设，体现专业建设为社会公众服务，面向更多受众，我校将药学专业核心课程《药学服务实务》中的重要组成部分“常见病用药指导”，列为药学专业的MOOC建设项目，为此已进行了一年的准备工作。

2006年，我校在全国药学类高职院校中率先开设《常见病用药指导》课程，由校外专家及校内具有临床、药学经历的老师承担教学任务，授课对象主要为药学专业学生。2009年，为适应药学专业改革需要，我校秦红兵教授将原有的《常见病用药指导》与“药学实践”两方面进行整合，主编了《药学服务实务》教材。同年，我校在全国药学类高职院校中率先开设《药学服务实务》课程，并将该课程列为校级精品课程，2011年参与国家精品课程申报。开设10年来，共授课52个班级，约3000学生数。目前主要面向药学及药学相关专业三年制的高职学生，开设时间为二年级第二学期，为期1学期，年授课学生数约500人。2015年，为强化药学专业学生的岗位核心能力，更好地培养“懂医精药”的高素质药学人才，为地方药学人员提供优质的继续教育服务，我校将“常见病用药指导”从《药学服务实务》中分离出来，作为江苏省高校药学品牌专业建设中唯一的一门MOOC进行建设。

2016年上半年，我校与重庆医药高等专科学校联合申报国家级高职高专药学专业资源库（已获批）。《药学服务》和《药学综合实训》是我校老师主持的两门课程，其中，“常见病用药指导”是其核心内容。在建设过程中，我们已积累了丰富的视频、音频等教学资源，为在线开放课程申报、建设打下了坚实的基础。

    本课程上线后主要面向： 

    （1）药学及药学相关专业的学生：作为课堂教学的补充，对重、难点进一步分析、指导学习；

   （2）社会公众：以科普和在线答疑的形式，指导公众合理用药，提高学校的社会服务能力和影响力；

    （3）基层药学服务专业技术人员：提供在线学习视频、题库及在线答疑，帮助其继续教育。

    本课程是药学专业的核心课程，着重培养学生的基层药学服务能力。主要面向药学及药学相关专业三年制的高职学生，开设时间为二年级第二学期，为期1学期。需要前期的医学和药学课程支撑：

    （1）医学课程：基础医学概论、临床医学概论

    （2）药学课程：药理学、临床药理学、药事管理与法规、药剂学

    学生在掌握了疾病的发病机制及原因、临床表现、医学检查、药理学知识、不同剂型的给药方法、相关的法律法规等方面知识的基础上方可学习本课程。

[1] 国家食品药品监督管理总局.药学综合知识与技能[M].7版.北京：中国医药科技出版社，2015

[2] 国家食品药品监督管理总局.国家执业药师资格考试考试大纲[M].7版.北京：中国医药科技出版社，2016

[3] 张波，赵彬，梅丹.实用患者用药指导[M].1版.北京：人民卫生出版社，2015

[4] 秦红兵.药学服务实务[M].2版.北京：人民卫生出版社，2014

[5] 曹红.临床药物治疗学[M].2版.北京：人民卫生出版社，2014

    1.本课程与执业药师考试有关系吗？

    答：本课程在进行整体设计时，已参考《国家执业药师资格考试考试大纲》要求，遴选的常见疾病均为《综合知识与技能》考试内容。对所列疾病的临床表现、常用药物及应用原则、患者健康教育等方面进行了详细的讲解，对执业药师考试应该有很大的帮助。

    2.本课程一共列出10种常见病，5类特殊人群，其他疾病和特殊人群的用药指导就不介绍了吗？

    答：（1）本课程是对课堂教学的补充。一方面，对部分已经介绍过的课堂教学内容进行重难点解析，帮助学生进行巩固；另一方面，部分内容由于课时的原因课堂教学没有进行介绍，但仍为常见疾病，在线课程起补充作用。

    （2）本课程的建设是一个长期、逐渐补充的过程，本次重点介绍10种常见病、4类特殊人群的用药指导。在以后的建设过程中，一方面，还会逐渐增加病毒感染性疾病、肺炎、COPD、类风湿性关节炎、围绝经期、肝肾功能不全等人群的用药指导；另一方面，若临床药物治疗发生变化，则对已经上传的课程内容进行相应的更改。

    3.请加入《常见病用药指导》课程官方QQ群：256139546和微信公众号（bestdjtutu） 与专业老师、学长一起实时交流。