江苏科技大学地处行业巨擘茅以升的故乡，以船舶、海洋为特色。《钢结构设计原理》课程是土木类和船海类专业的主干专业基础课，服务面向广，具有悠久的历史。自学校开办相关专业以来，每届学生都要开设钢结构相关课程。通过几代人的努力，钢结构课程在省内和船海行业具有重要影响力。几经传承，已建成一支结构合理、教学经验丰富、师德师风优良的师资队伍，江苏科技大学《钢结构设计原理》课程先后评为校精品课程、江苏省高校在线开放课程、江苏省成人高等教育精品资源共享课程、江苏省一流课程（线上课程），贵州凯里学院利用本在线课程进行线上、线下混合式教学，获批贵州省线上线下混合一流课程。江苏科技大学目前开设钢结构课程的主要有土木工程、船舶与海洋工程、港口航道与海岸工程、茅以升班等专业，每年授课本科学生400多人。

课程负责人主持江苏省一流课程（线上）、高校在线开放课程、省成人高等教育精品资源共享课程，作为主要成员获评贵州省线上线下混合一流课程、江苏科技大学课程思政示范建设课程。主编、参编出版钢结构教材5部，获住建部“十四五”规划教材、高等学校土木工程专业本科指导性专业规范配套教材、江苏省高校重点教材、江苏省“十四五” 规划教材。主持和参与国家自然科学基金、省级科研项目10余项，获镇江市科技进步奖三等奖2项。主持和参与教改课题10余项，其中省级课题3项，获校教学成果奖一等奖4项、二等奖2项、三等奖2项；获首届全国高等学校土木工程专业多媒体教学课件竞赛一等奖，教育部教育信息管理中心多媒体教学课件竞赛二等奖，指导学生获省级以上奖项20余项；多次获校优秀教学质量奖、教学优秀奖、教学新秀。

课程教学团队成员承担国家自然科学基金、省部级重点课题、镇江市重点研发计划等纵向科研项目26项，授权发明专利28件，发表科研论文150余篇，其中三大检索100余篇，获市厅级以上科技进步奖8项。主持省级以上教改项目6项，发表CSSCI等教研论文近20篇，获市厅级以上教学成果奖8项。获镇江市师德先进个人、校优秀共产党员、优秀学业导师等荣誉称号25项；获校教学优秀奖9次，指导学生获互联网+、挑战杯、结构创新大赛等奖项近40项。团队现为校优秀本科教学团队，学生评教优秀。

通过本课程系统地学习钢结构的基本设计原理、构造方法和海洋钢结构基础知识，使学习者掌握结构工程师要求的钢结构基础知识，具备解决复杂钢结构工程问题能力，传承茅以升精神，能够从事土木、海洋领域钢结构工程，服务海洋强国战略。具体目标如下：

1.掌握传统钢结构连接、构件、节点的设计原理，了解海洋钢结构基本知识，具备结构工程师要求的钢结构基础知识。

2.能够运用钢结构基本原理对构件、节点进行设计分析，具备解决复杂钢结构工程问题能力。

     3.引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生领悟茅以升工程爱国思想，自觉遵守职业道德和规范。

主要先修课程：高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、工程材料。

1.董军,唐柏鉴,王治均,等.钢结构基本原理（第3版）. 重庆: 重庆大学出版社, 2021.（高等学校土木工程专业本科指导性专业规范配套教材、住建部 “十四五”规划教材、“十三五”江苏省高等学校重点教材，江苏省“十四五”规划教材）

2.王治均,唐柏鉴,董军.钢结构基本原理学习指导. 重庆:重庆大学出版社,2014. （高等学校土木工程专业本科指导性专业规范配套教材）

3.王治均,唐柏鉴，邵建华，董军.钢结构毕业设计指导. 北京: 中国建筑工业出版社, 2014.

4.中华人民共和国国家标准.钢结构设计标准（GB50017-2017）. 北京：中国建筑工业出版社，2018.

Q1:本课程的特色和亮点有哪些？

A1:本课程面向行业特色型人才培养，不仅涵盖了基础的钢结构设计原理知识，还着重于育教相融与产教融合，强调理论与实践相结合，并涉及海洋工程领域的钢结构内容，可丰富学生的专业视野和知识广度。

Q2：请问这门课程提供什么资源？

A2：本课程提供与视频相配套的双语资源，还提供丰富的大国巨匠、大国建造以及工程警示案例，这些特色资源不仅使课程更具国际化视野，还为您提供了丰富多样的学习支持和实践案例，助力您更全面地掌握钢结构设计原理，并将所学知识应用于实际工程。

Q3：对课程内容有意见或建议时，有哪些渠道可以让老师知道？

A3：您可以通过本课的讨论区留下您的宝贵意见和建议，感谢您的意见和建议。

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