spContent=体育概论作为体育人文社会学的一门指导性学科,承担着研究体育基本特征和发展规则,剖析体育本质的任务。包括:1.引论。该部分主要包括体育学的产生与发展、体育概论的学习目的与意义等。2.体育概念。包括体育的概念与定义、体育的本质、体育的分类。3.体育功能。主要包括体育功能概述、体育的本质功能、体育的扩展功能。4.体育目的。该部分主要包括确定体育目的依据、我国体育目的与目标及其关系等。5.体育过程。包括体育过程概述、体育过程类型、体育过程的控制。6.体育手段。包括体育手段概述、身体运动与运动技术等。7.体育科学。主要包括体育科学的形成和发展、体育科学的三维视角、体育科学体系等内容。8.体育文化。主要包括体育文化的概念、中西方体育文化的比较等。9.体育体制。主要包括体育体制的概念及其构成、体育体制的特点与作用、中外体育体制的比较等。10.体育发展趋势。主要包括从人发展、社会发展和从体育全球化角度看体育发展趋势等内容。
体育概论作为体育人文社会学的一门指导性学科,承担着研究体育基本特征和发展规则,剖析体育本质的任务。包括:1.引论。该部分主要包括体育学的产生与发展、体育概论的学习目的与意义等。2.体育概念。包括体育的概念与定义、体育的本质、体育的分类。3.体育功能。主要包括体育功能概述、体育的本质功能、体育的扩展功能。4.体育目的。该部分主要包括确定体育目的依据、我国体育目的与目标及其关系等。5.体育过程。包括体育过程概述、体育过程类型、体育过程的控制。6.体育手段。包括体育手段概述、身体运动与运动技术等。7.体育科学。主要包括体育科学的形成和发展、体育科学的三维视角、体育科学体系等内容。8.体育文化。主要包括体育文化的概念、中西方体育文化的比较等。9.体育体制。主要包括体育体制的概念及其构成、体育体制的特点与作用、中外体育体制的比较等。10.体育发展趋势。主要包括从人发展、社会发展和从体育全球化角度看体育发展趋势等内容。
—— 课程团队
课程概述
《体育概论》是关于体育学的要略概述,是体育专业的一门主干课程,也是刚刚跨入大学之门的体育学子全面了解体育与体育学的指导性课程。《体育概论》课程对于培养体育专业学生科学系统的体育基本理论知识、对于提高体育专业学生良好的体育理论素养具有不可替代的作用。《体育概论》旨在探讨体育的基本概念,力图增进人们对体育本质的准确把握;深入揭示体育发展的一般规律,力求使体育中的各种关系得到更加完整的阐释;引导人们以实事求是的科学态度,发现并探讨体育实践中的各种问题,提高体育工作者鉴别是非和分析实际问题的能力;探讨体育基本功能及其过程,并从宏观上认识体育的制度、途径、方法和手段,探索未来体育和和世界体育的发展趋势。学习《体育概论》可以建立良好的体育价值观念;提高对体育和体育科学的全面认识;提高指导体育实践活动的理论水平。《体育概论》研究对象的独特、研究领域深广、研究方法综合,对加强体育人文社会学领域学科建设,指导体育改革与发展有积极的推动作用。
成绩 要求
为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项:
1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
课程大纲
引论
课时目标:1. 通过了解体育学的战胜与发展历程中不同阶段的主要特征,掌握体育概论这门学科的历史发展概况2.明确学习体育概论的目的和意义,能根据自己的专业阐述体育概论与专业学习的关系3.在充分掌握体育概论的研究对象、特点的基础上,能够将本课程学习的理论运用到未来的专业学习中
1.1 体育学的产生与发展
1.2 体育概论的学习目的与意义
1.3 体育概论的内容体系和学习方法
体育概念
课时目标:1.了解揭示体育概念内涵的逻辑方法,掌握体育的定义,熟悉体育概念发展演变的历史条件和过程2.了解揭示体育概念外延的逻辑方法,掌握体育的分类,理解体育教育、竞技运动和健身休闲这三种重要的体育类别3.能够灵活运用体育概念的相关知识分析、解决现实问题
体育功能
课时目标:1. 了解我国体育功能研究的简介、知道体育功能的概念及其构成要素、并且知道体育功能的变化性 和层次性特点2.理解体育的本质功能就是体育的健身功能、教育功能和娱乐功能,各功能包括哪些内容3.理解体育的扩展功能就是体育的经济功能和政治功能,各功能包括哪些内容
3.1 体育功能概述
3.2 体育的本质功能
3.3 体育的扩展功能
体育目的
课时目标:1. 理解确定体育目的的依据,懂得这些依据与我国体育目的之间的关系2. 理解目的、目标各自的特点,并知道我国的体育目的和我国的体育目标3. 区分实现体育目的与目标的不同途径,了解在体育实践中如何通过不同的体育途径实现体育目的和目标,掌握实现我国体育目的和目标的基本要求以及落实各项要求的具体内容
4.1 确定我国体育目的的依据
4.2 我国体育目的与体育目标
4.3 实现我国体育目的、体育目标的基本途径和要求
体育过程
课时目标:1.了解体育过程的构成要素,知晓体育过程的基本特征,懂得体育过程认识的各发展阶段,明确并热爱自身所学专业的职业定位2.能清晰地表述体育过程的主要类型,知道不同类型体育过程的内涵,特点和内容的异同,并能结合自身所学专业,学会设计基于某一体育目标的体育过程内容3.理解体育过程控制的原则和类型,熟悉体育过程控制的要求,激发学习相关专业知识和培养专业能力的兴趣
5.1体育过程概述
5.2体育过程的类型
5.3体育过程的控制
体育手段
课时目标:1.知道体育手段的概念、明确体育手段的基本特征2.清楚体育手段与身体运动、运动技术的关系,知晓身体运动的分类和要素,明确体育运动技术的基本概念、结果、特征和评定方法3.理解体育运动项目的特点、形式与种类,可以根据不同的时间、空间、条件及自身状态特点选择适宜的运动项目和运动方式
6.1体育手段概述
6.2身体运动与体育运动技术
6.3体育运动项目
体育科学
课时目标:1.把握体育科学和体育科学体系的内涵,了解世界与体育科学的发展历程,理解体育科学的三维视角并知晓其所包含的典型学科,把握体育科学的属性及分类2.能非常清晰、准确地说出体育科学与体育的区别,并能在认识体育科学客观认识对象和世界体育存在形式的基础上,理解体育科学的学科分类,说出体育科学体系的内部结构及其关系
7.1体育科学的形成与发展
7.2体育科学的三维视角
7.3体育科学体系
体育文化
课时目标:1.知道体育文化的含义、结构与分类,建立关于体育文化的整体性认识2.在全面把握中西方体育文化特征的基础上,形成比较不同体育文化的科学态度,掌握比较不同体育文化的方法3.培养弘扬和传播我国优秀传统体育文化的自觉意识和实践能力
8.1体育文化的概念
8.2体育文化的比较
8.3体育文化的发展
体育体制
课时目标:1.掌握体育体制的概念及其构成2.了解体育体制的特点和作用3.了解国外体育体制的概况及对我国的启示4.理解体育体制改革的必要性与艰巨性
9.1体育体制的概念及其构成
9.2体育体制的特点与作用
9.3中外体育体制的比较
9.4我国体育体制改革的趋势
体育发展趋势
课时目标:1.了解体育全球化的发展趋势和特点2.理解终身体育的内涵,并能概括出终身体育的发展趋势3.掌握体育在人的可持续发展中的作用
10.1从人发展的角度审视体育发展趋势
10.2从社会发展的角度看体育发展趋势
10.3从体育全球化角度看体育发展趋势
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