《施工图识读》是建筑工程技术和工程造价专业一门专业基础技能课程，是施工员及相关岗位群职业技能培养的一个重要组成部分，是实现专业高素质技术技能人才培养目标的重要支撑，并且支持考取1+X建筑工程识图职业技能等级初中高级证书，通过该课程学习形成施工图识读与会审的综合职业能力。  

根据建筑行业技术领域和职业岗位群的任职要求，参照施工员、造价员、质量员等职业资格标准，从职业岗位能力分析出发，基于工作过程开发本课程课程体系和改革教学内容，并把国家最新的规范和标准如《房屋建筑制图统一标准》GBT50001-2017、《混凝土结构施工图平法整体表达方法制图规则和构造详图》22G101-1、22G101-2、22G101-3融入到教学内容中，把《施工图识读》课程划分为五个项目，分别是绘图准备、投影图的识读和绘制、建筑施工图识读和绘制、传统结构施工图的识读、平法施工图的识读。

本课程以乡村振兴项目的真实的工程图纸为载体，将课前在线学习、课中建筑工程识图实训评价软件进行识图训练和技能比拼、课后拓展训练分为“探-解-练-赛-评-拓”六个阶段，创新了“三课堂 六阶梯递进式”课堂教学模式，落实“三教”改革；对接施工员和造价员等岗位、对接1+X建筑工程识图职业技能等级证书标准、对接全国职业院校技能大赛建筑工程识图赛项标准，重构教学内容，实现岗课赛证融通，提高学生综合能力；构建“4+4+4+3+6”课程思政建设模式，实现德技并修，形成该课程的思政案例库；遵循“由图识字，由字识图，依图看物、照物识图”的教学原则，突出人才培养的职业性和学生学习的主动性，实现知识目标、能力目标、素质目标三位一体的教学目标，实现学生的学习过程与就业岗位的工作过程一致，为后续课程打下坚实基础。

1.素质目标

（1）具备基本的与人探究的团队协作精神、认真负责的工作态度、严谨细致的职业操守；

（2）具备吃苦耐劳、勇于创新、与时俱进的工作作风；

（3）具有自主学习、积极的心态、良好的职业道德；

（4）具有诚信教育、实事求是、客观公正、坚持原则的职业态度；

（5）具备发现问题及解决问题的能力。

（6）具备尊重他人、爱岗敬业，具备牢固全面的安全意识和规范标准化意识，具有追求卓越的工匠精神和做鲁班传人的职业精神；

（7）积极思考、乐于实践，劳动意识，促进学生德智体美劳全面发展。

2.知识目标

（1）学习、贯彻国家制图标准的规定；

（2）能正确使用制图工具和仪器；

（3）熟悉施工图投影的投影规律；

（4）掌握识读和绘制建筑施工图平立剖和详图的基本方法；

（5）熟悉传统的结构施工图 基础、梁板柱楼梯的表达方法；

（6） 掌握平法施工图，基础、梁板柱楼梯剪力墙等的制图规则，熟悉构件的配筋构造要求；

（7）熟悉施工图会审流程和要点。

3.能力目标

（1）学会识读建筑施工图平立剖和详图；

（2）学会识读传统的结构施工图；

（3）学会识读结构平法施工图

（4）具有图纸会审的能力；

（5）学会绘制简单施工图图样；

（6）能够汇总图纸中建筑构件和结构构件的全部施工信息（位置、尺寸、材料等）。

建议学生已经学习过的课程或是平行课程：

1. 建筑材料与检测
2. 建筑力学与结构

1.《建筑总图标准》、《建筑制图标准》、《建筑结构制图标准》、《房屋建筑制图统一标准》中华人民共和国国家标准，中华人民共和国住房和城乡建设部 和中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局联合发布。

2.《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》22G101-1、22G101-2、22G101-3国家建筑标准设计图集，中国建筑标准设计研究院，2022年。

3.全国职业院校技能大赛建筑工程识图赛项标准、1+X建筑工程识图职业技能等级证书标准。