本课程每个单元包含相互关联的阅读和写作板块以及专门的以读促写环节，一方面，学习者从阅读中吸取丰富的内容知识、学习各类篇章写作的框架结构、连贯手段和文体特征，在写作时有内容可写、有范文可依，另一方面，通过同类题材和主题文章的写作实践，学习者对所读篇章的主旨、视角、态度等有更为深入的理解，读写结合使学习者得以与读写文本的语言、内容和写作方法深入互动，提高阅读与写作能力。

第一单元掌握记叙文六大要素、理清文章脉络，概括其中心思想，理解作者表达的思想感情，逐步学会写作记叙文；

第二单元掌握描写文中明喻、暗喻和拟人等常用修辞手法，体会它们在描写文中的表达效果，学会生动形象地将描写对象呈现给读者；

第三至第五单元为说明文的阅读与写作，其中第三单元了解说明文中不同种类信号词的功能，逐步学会分类文的写作；第四单元了解说明文中过渡词在段落内部和段落间的应用，逐步学会比较与对比文的写作；第五单元在正确理解说明文观点、细节等信息的基础上，进行推理，从而得出符合逻辑的正确结论，逐步学会因果文的写作；

  第六和第七单元通过提取议论文的中心论点，分析文章的论证思路和论据，逐步掌握如何开篇布局，提出论点；主体部分层层论证；结尾部分首尾呼应，最终学会议论文写作。

该课程采用线上和线下融合、过程性评价与终结性评价相结合的多元化课程评价体系。线上成绩是以“观看视频、完成测试、作业、考试及论坛发帖”之成绩为计算依据，具体如下：

1.  视频观看占35分；

2.  作业占20分，主要检验不同阅读策略知识点的掌握；

3.  测验占20分，检查不同文体的写作方法和步骤；

4.  考试占20分；

5. 讨论发帖占5分，有效发帖或回帖达到5次及以上，此项得满分。

    线下成绩评定如下：

1.  平时成绩50%，其中在线学习成绩占30%，线下作业（含读书报告）占15%，学习档案袋（含课程反思）和出勤占5%；

2.  期末成绩50%，含阅读理解、读写结合及相关主题作文等。

配套线下教材为自编教材《英语阅读与写作中级教程》 （ 主编：励哲蔚   副主编：余玲丽、林渭芳  2014年复旦大学出版社出版）