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绘本设计
第1次开课
开课时间: 2020年02月17日 ~ 2020年06月26日
学时安排: 3
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课程详情
课程评价(554)
spContent=绘本是以插图为主的书,是通过大量的连贯性的图画与相对较少的文字,互相结合来传递信息或讲述故事的书籍形式,人们常把它叫做“图画书”,顾名思义就是"画出来的书"。这是一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。本课程就是带大家了解绘本,熟知绘本并能通过课程制作出属于自己的绘本设计。
绘本是以插图为主的书,是通过大量的连贯性的图画与相对较少的文字,互相结合来传递信息或讲述故事的书籍形式,人们常把它叫做“图画书”,顾名思义就是"画出来的书"。这是一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。本课程就是带大家了解绘本,熟知绘本并能通过课程制作出属于自己的绘本设计。
—— 课程团队
课程概述

什么是绘本?

绘本与卡通漫画、跟一般书里的插图有什么不一样?

更重要的是:为什么要和孩子一起读绘本?

绘本书里的图那么多,文字那么少,到底有什么可读的?

这些问题想必一直困扰许多同学。

       绘本是通过大量的连贯性的图画与相对较少的文字(或没有文字),互相结合来传递信息或讲述故事的童书。在绘本中,没有文字的、完全用图画来讲故事的图画书我们称之为无字书,比如莫尼克的无字书系列。在无字书中,完全靠画面来讲故事,对图画的叙述能力要求就更高了,这么说,绘本的独特性就显而易见了。

       而一般书里的插画,不管图多图少,都是以文字为主体的,图只是作为某段文字的附庸或体现,对故事没有推动性,去掉那些图画,故事依然完整。

       这也就是绘本与一般书籍的不同之处。

       图+文 = 一般有插图的书

       图 x 文 = 绘本(图画书)

       绘本设计课程是让学习它的同学们,了解绘本,了解制作绘本的流程,学习制作的特点,并能欣赏绘本,从中领会美好的精神意境和正确的价值观,让更多的人利用图讲故事的方式,将原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前。

授课目标

 培养学生的实际操作能力与创新意识。通过学习,学生能够掌握绘本设计的流程、绘本设计的基本技能与设计方法,运用综合的艺术修养和丰富的艺术表现手段进行绘本设计,并及时了解不断变化的绘本设计美学发展。

课程大纲

一、绘本的历史与发展

《绘本设计》-课程导读

1-1 绘本的历史及发展

1-2 中国绘本的发展

1-3 不忘初心、牢记使命”---民族精神与传统文化在绘本设计中的传承(思政)

作业1:了解绘本,说说自己喜欢的绘本

第一单元测试

二、绘本是什么

2-1 绘本是什么

2-2 绘本的意义

2-3 绘本的种类及样式

2-4 绘本创作的基本流程

作业二:绘本故事脚本设定

第二单元测试

三、绘本的前期创作

3-1 绘本从创意到形成的方法

3-2 故事内容的推进

3-3 文字的创作

3-4 插图的绘制

第三单元测验

作业三:绘本人物设定

四、绘本中期创作阶段

4-1 立体绘本的绘制

4-2 常用的绘画材料的选择

4-3 页面的布局

4-4 配色与效果

4-5 画面的推进

第四 单元测试

作业四:绘本场景及分镜设定

五、绘本的制作

5-1 了解绘本的造型结构

5-2 立体绘本的制作

5-3 卡片式绘本的制作

5-4 布制绘本的制作

5-5 跨页绘本的制作

5-6 骑马订绘本的制作

第五 单元测试

作业五:绘本制作中期评定

六、特殊绘本形态的制作

6-1 绘卷绘本的制作

6-2 圆形绘本的制作

6-3 印章绘本的制作


展开全部
预备知识

美学基础知识、设计素描、设计色彩、插画设计、版式设计、书籍装帧设计、计算机设计软件基础等。

常见问题

希望大家在学习过程中:
1)每周确保2-3小时学习课程资料,积极参与课程讨论,分享您的绘本故事。
2)希望大家理论结合实践,多加练习。多看绘本作品,提高自己的审美感受力。
3)尊重老师与同学,不发表暴力文字。
4)不在平台内发布非法、违禁信息。
5)课程资源版权所有,如需引用,请先征得同意。


南昌理工学院
5 位授课老师
卢颖洁

卢颖洁

副教授

张萍萍

张萍萍

教授

欧文达

欧文达

高级工程师、讲师

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