内化涉及调控生物基因组稳定、复制、转录、翻译、重组、突变、修复、选择性表达等精细分子互作机制的核心知识和前沿理论；融通生物科学核心课程的科学原理，构建系统逻辑、接轨前沿的课程知识体系，获取从分子水平上解析生命现象与生物学规律的知识储备。

运用在分子生物学领域开展研究的试验设计逻辑和数据分析方法。提升批判性思维、持续自主学习及知识迁移、应用、创新能力，通过内化知识的迁移应用解答特定生命现象背后分子生物学机制。

强化核心素养，从政治认同、家国情怀、科学精神、公民品格、文化自信、生态文明、法治意识、全球视野、责任担当、公共参与等维度塑造自我。

创新比知识追赶重要、知识在大脑中的合理存在结构远比其储存的绝对数量重要，自主知识建构能力是创新的基石。教学内容设计以基因为核心、中心法则为主线，既强调基本理论传授和实践技能培养，又重视热点问题研讨，跟踪学科发展动态，达到授课内容与最新进展的零时差，靶向自主知识建构能力培养。

知识目标：内化涉及调控生物基因组稳定、复制、转录、翻译、重组、突变、修复、选择性表达等精细分子互作机制的核心理论知识和学科前沿进展成果；融通生物科学核心课程的科学原理，构建系统逻辑、接轨前沿的课程知识体系，获取从分子水平上解析生命现象与生物学规律的知识储备。

能力目标：熟练运用在分子生物学领域开展研究的试验设计逻辑和数据分析方法。提升批判性思维、持续自主学习并反思、开展试验设计并解答特定生命现象背后分子机制的能力；获得知识迁移应用创生能力。

提升阅读分子生物学研究领域的前沿文献，并能归纳、分析，拓展知识面。

价值目标：立足学科和行业领域，成为具有世界胸怀、家国情怀、人文情怀、专业文化自信、科学精神、彰显兴学强国使命担当的创新人才；养成探索求实、诚信合作、知行合一、追求卓越的人格品质。

有机化学，生物化学，遗传学，微生物学，细胞生物学等课程。

选用教材：（1）Robert F. Weaver. Molecular biology（5e）（ISBN 978-0-07-131686-6）. McGraw -Hill Companis，2013

（2）郑用琏.基础分子生物学（第3版）（ISBN 978-7-04-049872-1）.高等教育出版社，2018

参考书：（1）Jocelyn E. Krebs. Gene XII（ISBN 978-7-04-048689-6）.高等教育出版社，2018

（2）James A. Watson. Molecular Biology of the gene（7e）（ISBN 9780321762436）. Cold Spring Harbor，2014

（3）Micheael M. Cox等. Molecular Biology Principles and Practice（2e）（ISBN-13 978-1464126147）. Macmillan Learning，2015

（4）朱玉贤等.现在分子生物学（5e）（ISBN 9787040513042）. 高等教育出版社，2019

相关资料：Nature，Cell，Science，Nucleic Acids Research，RNA Biology，Journal of Molecular Biology，中国生物化学与分子生物学报，遗传学报等期刊论文。