·            我为什么要学习这门课？

  在我国现阶段的社会发展中，风险社会和舆情变化瞬息万变，在各类型媒介的共同参与和互动下，无论哪个社会集团、社会组织甚至包括媒介自身都需要了解舆情并学会正确应对。本课程通过讲授网络舆情的理论与实务，旨在让学生了解网络舆情传播规律与社会影响，认识各主体在网络舆情传播中的作用与责任，以马克思主义新闻观为指导，理解与分析网络舆论场中的现象与问题，坚持正确的价值导向，科学看待舆情，理性对待网络舆论场的讨论，积极参与营造健康的舆论环境，同时，掌握融媒体环境下网络舆情监测与引导、公众沟通与舆情危机处置的知识与技能，培养具有正确价值观，适应媒体深度融合环境的专业化网络舆情人才。。

·            这门课的主题是关于什么？

   《网络舆情概论》的主要内容就是讲解网络舆情的传播原理与实务。本课程为培养专门的网络舆情人才设定的课程，涵盖了网络舆情传播原理与规律、网络舆情监测分析以及网络舆情应对三个方面的主题。

·             学习这门课可以获得什么？特别是对自己有什么帮助和应用。

    本课程将知识点与热点事件相结合，围绕网络热点事件，结合知识点开启话题讨论，运用相关知识分析当前网络舆论场的各种现象，培养学生的舆情素养。课程持续强化对国内外舆情监测分析及应对的相关案例的分析借鉴学习，拓展实训感受和学习体验，积极训练危机舆情事件的发布与发言实践，更好地培养训练学生未来应对媒体、快速及时准确发布发言的新要求。

·            这门课有什么特色和亮点。

    课程的主要内容包括三个层次：在舆情素养方面，涉及舆情的内涵、特征以及传播规律；在舆情监测与分析能力方面；具体要求学生进行丰富多元的多媒体舆情监测及舆情分析；在舆情应对能力方面，着重了解掌握新闻发布会、召开吹风会、通过官方网站发布新闻信息、通过微博和微信（公众平台）等新兴媒体平台发布新闻信息等多方面的能力，尽可能丰富地学生提供多重有益讲解训练。

       本课程通过讲授网络舆情的理论与实务，旨在让学生了解网络舆情传播规律与社会影响，认识各主体在网络舆情传播中的作用与责任，引导学生运用马克思主义新闻观来理解与分析网络舆论场中的现象与问题，坚持正确的价值导向，科学看待舆情，理性对待网络舆论场的讨论，积极参与营造健康的舆论环境，同时，掌握融媒体环境下网络舆情监测与引导、公众沟通与舆情危机处置的知识与技能，培养具有正确价值观，适应媒体深度融合环境的专业化网络舆情人才。

本课程满分为100分。 成绩包含线上线下两个部分。线上成绩占40%，以单元测试、作业、论坛发帖的成绩为计算依据，线上成绩中， 单元 测验成绩占40%；作业（模拟微发布）占40%；发帖讨论成绩占20% 。线下成绩占60%，以舆情案例分析报告以及舆情应对模拟演练（模拟新闻发布会）为计算依据，线下成绩中，舆情案例分析报告占50%，舆情应对模拟演练占50%。