每一讲结束后有客观性的单元小测验,要求学生能记忆课上所讲,结课考试是要求学生将理论的阐释与实际操作紧密联系起来,能够将抽象的文字文本转换为具象的影像形态,具有用镜头画面展开叙事的能力;并且能够按照课堂范例的演示,绘制镜头关系图、机位图,以及标注动画故事板各种专业的镜头指示符号,具有镜头组接、剪辑的基本能力。
通过对动画视听语言规律、画面语言表达的讲授,以及对基本的镜头关系的梳理,使学生能够掌握动画前期制作中故事板创作的方法,并具有一定的理论认识高度。不仅可以通过故事板对动画的创作各个环节的成果进行整合,还可以通过特定的动画镜头语言表达具有更高级艺术性及审美趣味的镜头设计观念,并且能够具备规范的、适应业界专业要求的能力,更好地完成动画前期的一系列设定规划,为中期的制作奠定较为完善的基础。
60分以上为合格
1.对动画基本原理的了解;
2.对动画工艺流程的熟悉;
3.具有对动画作品一定的专业赏析能力;
4.对动画创作具有热情。
1、《动画运动规律和时间掌握》, 清华大学出版社,2005年10月 ;
2、《中国动画史研究》, 商务印书馆,2011年12月;
3、《动画概论》,贾否、路盛章,中国传媒大学出版社,2005年5月:
4、《影视动画影片分析(美国卷)》,孙立军、马华,海洋出版社,2005年2月;
5、《影视动画速写技法》,孙立军,徐嘉彬 绘,中国轻工业出版社,2002年8月;
6、《动画创作技法》,孙立军、董立荣,清华大学出版社,2007年1月。