千百年来，音乐始终以其艺术之光照耀着人类的精神领域。音乐在从创作开启、经由媒介，继而流行、最终到达受众、成为商品的这一过程中，传播起到了至关重要的作用，它的支撑使音乐的社会功能得以实现。

    《音乐传播概论》课程将通过对音乐传播概念及学科发展、音乐媒介、社会音乐生产、音乐流行、音乐受众、音乐商品等专题知识的理论讲授，使学生较全面系统地掌握音乐在社会中传播的基本理论知识和方法，认识音乐传播的规律，探究音乐媒介的变迁，培养学生对音乐现象的观察思维能力，提升其他相关学科的学习方法，开拓社会音乐传播的前沿视野。同时，课程将会结合音乐历史、音乐审美、大众文化理论、音乐社会学等多个视角，以案例讲解的形式聚焦当下社会中的音乐热点现象分析和解读，培养一定的音乐鉴赏力。

    我们每一个人都是音乐的传播者，期望通过课程的学习，让喜爱音乐的你们——音乐传播者，树立起对中国音乐文化的自信，自觉传播、推广优秀的中国音乐作品，形成音乐在社会中的良性运转，体现出音乐在当代的社会文化价值。

    本课程运用讲授法、案例分析法、讨论法相结合的教学形式，主要目的是通过本课程的教学，使学生理解音乐传播的概念和学科属性，熟悉当下各种音乐传播媒介的运营方式，掌握音乐流行的商业规律，探究音乐生产的各个环节，了解音乐受众的特征和文化、商业现象等。同时，能熟悉运用所学理论分析社会中各种音乐传播现象的本质，掌握音乐传播活动的规律及属性，并具有相应的媒介分析及评论能力。通过课程学习，使学生建立起对音乐传播现象的理解和认识，形成一定的音乐审美判断力，培养高尚的音乐审美价值观，通过自身的音乐感悟和情感体验树立对中国音乐文化的认可和自信，努力成为合格的音乐传播者，自觉去分享和传播更好的中国音乐，推动中国音乐市场的良性互动运转和循环。

该课程成绩考核方式及分值分配：

单元测验占总成绩的25%，单元作业占25%，期末考试占50%。

一、教材：

1.曾遂今著，《音乐社会学教程》，中国传媒大学出版社，2010年版。

2.曾遂今著，《音乐传播学理论教程》，中国传媒大学出版社，2014年版。

二、参考书目：

1.王伟著，《审美与意识形态：中国当代通俗文化批评》，山东大学出版社，2013年版。

2..张杰、赵毅衡主编，音乐·媒介·符号—《音乐符号学文集》，四川教育出版社，2012年版。 

3.包兆会著，《我动我晕眩——流行音乐》，云南人民出版社，2004年版。

4.王亦高著，《在时间中聆听：作为符号而传播的音乐》，北京师范大学出版社，2012年版。

5.李立著，《传播艺术与艺术传播》，中国传媒大学出版社，2010年版。

6.陈鸣著，《艺术传播教程》，上海大学出版社，2010年版。