本课程依据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国国防教育法》《中华人民共和国兵役法》《国务院办公厅、中央军委办公厅转发教育部总参谋部总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见的通知》（国办发[2001]48号文）设置，是普通高等院校本科生必修课。本课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为重要指导，遵循新时期党的国防和军事指导方针，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。

1. 掌握基本的国防理论；

2. 了解国内外军事思想及其动态；

3. 跟踪国际关系形势；

4. 关注国家安全和海洋发展态势；

5. 了解军事高技术的基本构成和原理；

6. 把握信息化战争的发展脉络。

1. 总体成绩构成=线上平台成绩（20%）+线下课堂成绩（30%）+线下期末成绩（50%）；

2. 线上平台成绩=线上章测试（50%）+线上讨论（50%）；

3. 线上章测试即各章测试总得分，线上讨论即线上（讨论区的课堂交流区）的讨论情况；

4. 线下课堂成绩即围绕每周讨论问题的课堂交流情况形成的评价成绩（70%）和考勤（30%）；

5. 线下期末成绩即期末考试成绩，闭卷考试。

   值得注意的是：线上视频学习虽然不计入课程成绩，但后台可以统计出学习进度情况，如果进度：

   ＜60%——本课程成绩为0

   ≥60%，但＜80%——线上平台成绩为0

   （四舍五入计算）

1. 高中政治和史地知识；

2. 高中物理知识；

3. 一般军事常识。

1. 刘营军，徐东波，蓝天.大学军事理论教程[M].北京：中国农业出版社.2017年10月第1版；

2. [美]斯塔夫里阿诺斯.全球通史——从史前史到21世纪[M].北京：北京大学出版社.2012年2月第1版.

3. 袁军堂，张相炎.武器装备概论[M].北京：国防工业出版社.2011年7月第1版.

4. [美].昆西·赖特 著，军事科学院外国军事研究部 译.战争研究——第二版，包含了对自1942年以来战争的评论[M].北京：军事科学出版社.（军内发行）

5. 牛新春.战略情报分析方法与实践[M].北京：时事出版社.2016年7月第1版.

6. 朱锋.21世纪的海权：历史经验与中国课题[M].北京：世界知识出版社.2015年12月第1版.

7. 李有祥.军事高技术与信息化战争[M].南京：东南大学出版社.2010年5月第1版.

8. [美]安德鲁·克雷平涅维奇 等著，陈传明 等译.对海上竞争的战略评估：如何识别成熟精确打击体制所带来的影响[M].知远战略与防务研究所.2015年11月.（非公开发行）

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