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中华传统文化源远流长，博大精深，绵延五千年而未曾断绝，至今仍然焕发着蓬勃的生命力和独特的魅力。近代以来，中华传统文化与西方文化不断发生摩擦、碰撞和融合，但其精髓始终流淌在我们的民族血液中，经久不衰，历久弥新。
中华优秀传统文化是实现中华民族伟大复兴的文化根基，特别是在市场经济迅猛发展和现代化浪潮冲击下的当今社会，构建先进文化，重铸中华文明，亟需我们从中国传统文化中，从古代圣贤那里汲取营养。本课程将带领大家以真实不妄的态度“走近”中华优秀传统文化，在先贤与原典的指引下领略传统文化的真正精华，在历史与现实的思考中体会传统文化的优秀理念。
本课程分为上下两篇。上篇是基本理论篇，概要地阐述了中华优秀传统文化的地位、历史发展、主要特征、基本精神和核心理念构成，并结合中国共产党人的传统文化观及当代学习传承中华优秀传统文化的意义，阐明了如何正确认识和弘扬中华优秀传统文化。下篇是核心理念篇，具体阐释了精忠报国、以民为本、天下大同、勤俭廉政、舍生取义、仁爱孝悌、和而不同、敬业乐群、诚实守信、自强不息、厚德载物、尊师重道等十二个中华优秀传统文化中的核心理念，以经典文本为据，以古今案例为辅，深入浅出，结合日常工作、学习、生活的实际辨析传统文化的独特内涵与当代价值，切实弘扬中华传统文化传承到今的精神内核，捍卫中华传统文化中的优秀理念，筑就每一个中国人挺立的精神人格。
1.完成所有课程的学习；
2.完成每讲课程后的测试题，总分不低于60可申请合格证书，总分超过90（含90）可申请优秀证书。
第一讲 中国传统文化的世界历史地位
1 中国传统文化的世界历史地位（上）
1 中国传统文化的世界历史地位（下）
第一讲 中国传统文化的世界历史地位
第二讲 中国传统文化的历史发展进程（萌芽奠基期）
2 中国传统文化的历史发展进程（萌芽奠基期）（上）
2 中国传统文化的历史发展进程（萌芽奠基期）（下）
第二讲 中国传统文化的历史发展进程（萌芽奠基期）
第三讲 中国传统文化的历史发展进程（发展定型期）
3 中国传统文化的历史发展进程（发展定型期）（上）
3 中国传统文化的历史发展进程（发展定型期）（下）
第三讲 中国传统文化的历史发展进程（发展定型期）
第四讲 中国传统文化的历史发展进程（近代转型期）
4 中国传统文化的历史发展进程（近代转型期）（上）
4 中国传统文化的历史发展进程（近代转型期）（下）
第四讲 中国传统文化的历史发展进程（近代转型期）
第五讲 中国传统文化的主要特征
5 中国传统文化的主要特征
第五讲 中国传统文化的主要特征
第六讲 中国共产党人论传统文化
6 中国共产党人论传统文化（上）
6 中国共产党人论传统文化（下）
第六讲 中国共产党人论传统文化
第七讲 必须正确对待中国传统文化
7 必须正确对待中国传统文化
第七讲 必须正确对待中国传统文化
第八讲 学习与传承中华优秀传统文化的意义
8 学习与传承中华优秀传统文化的意义（上）
8 学习与传承中华优秀传统文化的意义（下）
第八讲 学习与传承中华优秀传统文化的意义
第九讲 中华优秀传统文化的基本精神
9 中华优秀传统文化的基本精神
第九讲 中华优秀传统文化的基本精神
第十讲 中华优秀传统文化的核心理念
10 中华优秀传统文化的核心理念
第十讲 中华优秀传统文化的核心理念
第十一讲 精忠报国
11 精忠报国（上）
11 精忠报国（下）
第十一讲 精忠报国
第十二讲 以民为本
12 以民为本（上）
12 以民为本（下）
第十二讲 以民为本
第十三讲 天下大同
13 天下大同（上）
13 天下大同（下）
第十三讲 天下大同
第十四讲 勤俭廉政
14 勤俭廉政（上）
14 勤俭廉政（下）
第十四讲 勤俭廉政
第十五讲 舍生取义
15 舍生取义（上）
15 舍生取义（下）
第十五讲 舍生取义
第十六讲 仁爱孝悌
16 仁爱孝悌
第十六讲 仁爱孝悌
第十七讲 和而不同
17 和而不同
第十七讲 和而不同
第十八讲 敬业乐群
18 敬业乐群
第十八讲 敬业乐群
第十九讲 诚实守信
19 诚实守信
第十九讲 诚实守信
第二十讲 自强不息
20 自强不息
第二十讲 自强不息
第二十一讲 厚德载物
21 厚德载物
第二十一讲 厚德载物
第二十二讲 尊师重道
22 尊师重道
第二十二讲 尊师重道
无
1、张亮主编：《走近中华优秀传统文化》，南京大学出版社2018年版
2、张岱年、程宜山：《中国文化精神》，北京大学出版社2015年版
3、张岂之主编：《中国传统文化（第三版）》，高等教育出版社2010年版
4、张岂之：《中华传统文化的核心理念》，江苏人民出版社2016年版
5、陈先达：《马克思主义与中国传统文化》，人民出版社2015年版
6、国务院参事室、中央文史研究馆编，袁行霈、王仲伟、陈进玉主编：《中华传统文化经典百篇》，中华书局2017年版
7、司马迁：《史记》，中华书局2014年版
8、朱熹：《四书章句集注》，中华书局2012年版
教授，博士生导师。
教授
副教授
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