spContent=学尚真而诚，术有道而信。欢迎参加南京大学《研究生学术规范与学术诚信》课程，一起成为“耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，立志做大学问、做真学问”的新时代科研工作者。
——南京大学研究生课程思政教学研究中心
学尚真而诚，术有道而信。欢迎参加南京大学《研究生学术规范与学术诚信》课程，一起成为“耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，立志做大学问、做真学问”的新时代科研工作者。
——南京大学研究生课程思政教学研究中心
—— 课程团队
课程概述
研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石，是应对全球人才竞争的基础布局。我国研究生教育事业经历了从小到大、从弱到强的历程，实现了历史性跨越。恪守科学道德和学术规范、保持优良学风是最基本的素养要求，对于培养高素质人才、提升研究生培养质量、培育社会诚信风向至关重要。在此意义上，推行研究生学术规范与诚信教育势在必行。南京大学向来重视学术规范和学术诚信教育，为进一步严明学术纪律，培育优良学风，促进学术研究活动的持续健康发展，本门课程应运而生。
本课程是为研究生同学设计的学术规范教育课程，重点在于指导学生自主式学习，了解学术规范和学术诚信的基本要求，进而为同学们后续的学习研究提供方法指导，避免出现学术不端行为，提高学术质量，营造良好学风。
本课程学习的具体目标包括：
第一，了解学术规范和学术诚信的内涵；
第二，掌握学术规范和学术诚信的基本要求，避免学术不端行为；
第三，主动思考学术规范和学术诚信问题的意义，以身作则弘扬端正学风。
课程大纲
研究生学术规范概述
1.1 研究生教育与学术研究概念
1.2 学术规范、学术诚信与学术不端
1.3 研究生学术规范的基本内容
人文社会科学学术规范
2.1 研究程序规范
2.2 写作规范
2.3 引文规范
2.4 成果发表规范
理学学科学术规范
3.1 研究方向与选题规范
3.2 研究方法与学位论文框架
3.3 学位论文格式规范
3.4 期刊投稿的要求与流程
医学科学学术规范
4.1 医学科学学术规范概述
4.2 医学基础研究实施的学术规范
4.3 医学临床研究的学术规范
4.4 医学科学研究的写作规范
4.5 医学科学研究的发表规范
工程学科学术规范
5.1 工程学科的研究程序规范
5.2 工程学科的研究方法
5.3 工程学科的试验与实践
5.4 工程学科的学术成果规范
5.5 工程学科的投稿与发表规范
学术评价与学术批评规范
6.1 学术评价规范
6.2 如何建立健全学术评价体系
6.3 学术批评规范
6.4 如何完善学术批评体系
学术不端行为的认定与处理
7.1 学术不端行为的构成与类型
7.2 学术不端行为的调查与处理
7.3 学术不端行为处理的法律救济
7.4 学术不端行为的其他法律责任
研究生学术诚信教育
8.1 学术诚信的内涵意义
8.2 研究生学术诚信基本规范
8.3 新时期背景下的研究生学术诚信教育
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参考资料
1、教育部科学技术委员会学风建设委员会编写：《高等学校科学技术学术规范指南》，中国人民大学出版社2017年版。
2、科学技术部科研诚信建设办公室组织编写：《科研诚信知识读本》，科学技术文献出版社2009年版。
