《国际商务函电（英语）》是《国际贸易实务（英语）》的专业拓展课程，具有更强的综合性和实用性，培养和提高学生在国际商务领域的跨文化沟通能力、专业知识应用能力和应变能力是本课程的主要目标。

    《国际商务函电（英语）》课程的内容由三个方面构成：（1）商务信函写作的基本格式和原则；（2）不同业务情景下的信函写作思路；（3）专业知识在信函沟通中的应用和英文表达。

    基于以上三方面教学内容，课程教学目标分三个阶段实现：学习-模仿-应用。在学习阶段，学生要通过在线课程、小组讨论、汇报总结、专题研讨等形式完成不同商务情境下信函的内容理解、结构分析、背景分析，并提出修改完善方案。在模仿阶段，学生要根据给定的情景和信函样本进行写作，并以信函为形式完成交互式沟通，从实践中发现问题并及时解决。在应用阶段，学生要具备综合的实际操作能力，将国际商务谈判技巧和国际商务专业知识综合应用到信函的写作中，具备良好的跨文化沟通能力和专业风险把控能力。

    为了完成以上教学内容并达到既定的教学目标，本课程采取线下课堂教学为主、线上教学为辅的授课方式。

• 线上教学：完成信函写作技巧的传授、情景信函模拟写作、信函互评、课外任务成果总结和分享等教学活动。

• 线下教学：在教师的引导下学生需要以小组为单位完成相关业务流程、方法和技巧的调研，并形成详细的书面报告，在课堂上进行简明扼要的总结汇报，旨在培养自主学习能力、信息收集和整理能力、团队协作能力。任务中遇到的问题、课程的难点问题、重点章节信函的分析和讨论主要通过课堂教学完成，以保证学生能够正确理解课程的重点和难点，及时解决自主学习过程中出现的问题并进行适度引导。

    在线教学资源是本学期课程混合式教学的一部分，提供基本知识学习资源、拓展学习资源、成果分享与展示。

    课程线上学习考核包含以下四个方面：

    1、单元测验（40%）：帮助复习巩固各章基本知识，以选择题和填空题为主要形式

    2、单元作业（30%）：强化专业情景下的阅读理解能力和英语语言表达能力，以主观题为主要形式

    3、期末测试（20%）：水平性综合测试，与对照班级期末考试的难度相当。

    4、线上讨论（10%）：可以参与成果评价、课程答疑、案例分享等各种形式的线上讨论，发帖与回复次数不少于15次。

    请大家恪守严谨的学习态度，禁止在讨论区灌水、在互评时随意给分、在各类测验或作业中作弊。如有发现，对应项目的成绩做零分处理；情形恶劣的，本课程的线上成绩做零分处理。